社會(huì)人際關(guān)系學(xué)名詞解釋和簡(jiǎn)答-資料下載頁(yè)
2025-08-04 04:46本頁(yè)面
【正文】 分)②但也應(yīng)看到，人群關(guān)系理論也有其片面性。如，其創(chuàng)始人往往不怡當(dāng)?shù)乜浯笕穗H關(guān)系學(xué)說(shuō)的影響和作用；(2分)具有將人群關(guān)系理論同其它管理科學(xué)對(duì)立的傾向；(2分)將人際關(guān)系狀況看成是實(shí)現(xiàn)企業(yè)效率的決定性因素等。(1分)8．試述親屬關(guān)系的調(diào)適技法。答：所謂親屬是指跟自己有血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的群休。親屬關(guān)系的調(diào)適技法包括以下內(nèi)容: ①加強(qiáng)親屬之間的友好往來(lái)；(2分) ②親屬交往不以貧富分親疏；（3分） ③親屬相幫，理所應(yīng)當(dāng)；（2分) ④親屬求情求助，要堅(jiān)持原則?！?分)。答：①朋友交往要有誠(chéng)心；（2分)②朋友相處要講信用；(2分)③朋友相處要滿腔熱情；(2分)④朋友相處要重感情、重情義；(2分)⑤朋友相處要互相學(xué)習(xí)、互相幫助；(1分)⑥朋友相處要寬容禮讓。(1分)。答：①充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活而不感到疲勞和緊張；(1分)②積極樂(lè)觀，勇于承擔(dān)責(zé)任，心胸開闊；(1分)③精神飽滿，情緒穩(wěn)定，善于休息，睡眠良好；(1分)④自我控制能力強(qiáng)，善于排除干擾；(1分)⑤應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化；(1分)⑥體重得當(dāng)，身體均勻；(1分)⑦眼睛炯炯有神，善于觀察；(1分)⑧牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)痛感，無(wú)出血現(xiàn)象；(1分)⑨頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑；(1分)⑩肌肉和皮膚具有彈性，步態(tài)輕松自如。(1分)。答：(1)要協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系。要樹立一切為了事業(yè)、為事業(yè)可以付出一切的觀念。在各項(xiàng)任務(wù)而前，要充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，保證分工任務(wù)或本職工作任務(wù)的按時(shí)完成，又要關(guān)心和支持別人的工作，誠(chéng)心幫助別人。如果別人急需幫忙，寧可把自己手上的工作放下，也應(yīng)熱情地伸出援助之手。(2)要協(xié)凋好主角與配角的關(guān)系。無(wú)論當(dāng)主角或配角，都要精誠(chéng)合作，盡心盡力，尤其要有甘當(dāng)配角的精神。(3)要協(xié)調(diào)好共患難與共歡樂(lè)的關(guān)系。做到不訓(xùn)一較個(gè)人名利得失，同事相處一定要做到協(xié)作時(shí)講奉獻(xiàn)，分享成果時(shí)講風(fēng)格。既能在困難中共患難，又能在勝利時(shí)共歡樂(lè)。答：北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所林崇德先生在《積極而科學(xué)地開展心理健康教育》一文中，對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)提出了自己的見解。他認(rèn)為，心理健康主要包括兩方而:一是沒(méi)有心理疾?。憾蔷哂幸环N積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。心理健康標(biāo)準(zhǔn)的核心是：凡對(duì)一切有益于心理健康的事件或活動(dòng)作出積極反應(yīng)的人，其心理便是健康的。他還針對(duì)學(xué)生提出了在人際關(guān)系方而心理健康的具體表現(xiàn)：(1)能了解彼此的權(quán)利和義務(wù)。 (2)能客觀了解他人。(3)關(guān)心他人的要求。 (4)誠(chéng)心地贊美和善意地批評(píng)。(5)積極地溝通。 (6)保持自身人格的完整性。培養(yǎng)健康的心理就要以健康的心理標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，努力使自己符合這一標(biāo)準(zhǔn)。答：(1)合理性：舒茲的人際需要理論揭示了人際需要同人際行為和人際關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了兒童時(shí)期的人際關(guān)系與個(gè)體人際行為之間的繼承關(guān)系，即承認(rèn)家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體行為模式的影響，具有一定的合理性。(2)不足：舒茲的人際需要理論具有明顯的精神分析傾向，忽視了社會(huì)關(guān)系對(duì)人際關(guān)系的制約性影響；同時(shí)，也夸大了兒童時(shí)期的人際經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體人際行為的影響作用。答：一、產(chǎn)生的原因：天性 受挫經(jīng)歷 文化因素 社會(huì)因素二、形成的四種情況：自卑就是自己看不起自己，總認(rèn)為自己不如他人，因而在與別人交往時(shí)就放不開膽量。：敏感性羞怯的特點(diǎn)是對(duì)自己言行的后果、對(duì)別人對(duì)自己言行的評(píng)價(jià)特別敏感。：挫折性羞怯有兩種情況：一種是反射性挫折羞怯。例如，在大庭廣眾中發(fā)言受到聽眾冷淡，以后遇到類似情形就會(huì)產(chǎn)生“條件反射”，表現(xiàn)出膽怯。另一種是泛化性挫折羞怯。例如，和某個(gè)陌生人交往曾碰到過(guò)尷尬情況，泛化擴(kuò)散到以后和所有陌生人交往都顯得緊張、膽怯。：有些成年人認(rèn)為，自己自幼羞怯，這就是一種習(xí)慣性羞怯。從小到大，只要進(jìn)入社交場(chǎng)合就害羞、膽怯，以至逐漸形成一種習(xí)慣。
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