生產(chǎn)計劃與控制課程設計論文-資料下載頁
2025-08-04 04:13本頁面
【正文】 的不同產(chǎn)品系列所作的概括性安排，它不是一種用來具體操作的實施計劃；二主生產(chǎn)計劃是把綜合生產(chǎn)計劃具體化為可操作的實施計劃。主生產(chǎn)計劃的內(nèi)生產(chǎn)計劃與控制課程設計 17 容包括對綜合計劃的分解和細化，主生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)能力之間的平衡。主生產(chǎn)計劃的制定是一個反復試行的過程。最終的主生產(chǎn)計劃需要得到?jīng)Q策機構(gòu)的批準，然后作為物料需求計劃的輸入條件。RCCP清單銷售計劃MPS方案關鍵能力平衡MPS確認YESNO生產(chǎn)作業(yè)計劃市場營銷計劃營銷 經(jīng)營計劃 計劃戰(zhàn)略計劃需求管理財務計劃粗能力計劃主生產(chǎn)計劃年度生產(chǎn)計劃資源計劃裝配計劃能力需求計劃采購計劃物料需求計劃（MRP）細能力計劃長期計劃中期計劃短期計劃生產(chǎn)計劃與控制課程設計 18 物料需求計劃 在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中，產(chǎn)品大多結(jié)構(gòu)復雜，1965 年 IBM 公司在計算機上實現(xiàn)了用于裝配型產(chǎn)品生產(chǎn)與控制的 MRP 計劃系統(tǒng)。該系統(tǒng)利用計算機處理技術，極大提高了生產(chǎn)計劃的正確性和可靠性。根據(jù)此分廠生產(chǎn)產(chǎn)品的分析，確定出生產(chǎn)所需要的無聊與其他物料需求之間是無關的。 Gj(t) 表示對物料 j 在 t 周期預計需求量。Gj（t）由主生產(chǎn)計劃或根據(jù)該物料的直接母項計算匯總而得。 Sj(t) 表示已定購或以生產(chǎn)，預計在計劃周期 t 內(nèi)到貨入庫的無聊數(shù)量。 Hj(T) 表示在滿足本期總需求量后，剩余的可供下一個周期使用的庫存量。其計算公式：Hj(t)=Hj(t1)+Sj(t)+Pj(t)Gj(t) Nj(t) 當可用庫存量不夠滿足當期總需求量時，其短缺部分就轉(zhuǎn)化為凈需求量。其計算公式：Nj(t)=Gj(t)Hj(t1)Sj(t) Pj(t) 一般凈需求量 Nj(t)就是生產(chǎn)批量或訂貨批量，但是考慮到生產(chǎn)的經(jīng)濟性及其他生產(chǎn)約束條件，需要按批量規(guī)則將凈需求量 Nj（t）調(diào)整為生產(chǎn)批量或訂貨批量 Pj（t ）.t 為預定的交貨期。 Rj(t) 投入生產(chǎn)或提出采購數(shù)量，其數(shù)量與計劃投生產(chǎn)計劃與控制課程設計 19 入量相同，但時間需要按計劃投入量的時間反推一個提前起，即Rj(t)=Pj(tL)式中 L該物料的制造提前期或訂貨提前期。表十八物料項目 批量規(guī)則 期初可用庫存 提前期P 經(jīng)濟訂貨批量法 15000 2A 直接批量法 30000 2B 直接批量法 60000 2C 直接批量法 30000 1 表十九 周 期 項目4 5 6 7 8 9 10P 總需求量 25000 可用庫存量 15000 21500 15000 1500 15000 15000 0 凈需求量 10000計劃交貨量 10000 計劃投入量 25000A 總需求量 50000 可用庫存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0 凈需求量 20220計劃交貨量 20220 計劃投入量 20220B 總需求量 202200 可用庫存量 60000 60000 60000 60000 60000 60000 0 凈需求量 140000計劃交貨量 140000 計劃投入量 140000C 總需求量 50000 可用庫存量 30000 30000 30000 30000 30000 30000 0生產(chǎn)計劃與控制課程設計 20 凈需求量 20220計劃交貨量 20220 計劃投入量 20220能力計劃 生產(chǎn)作業(yè)計劃是企業(yè)生產(chǎn)的具體執(zhí)行計劃。任務是按照產(chǎn)品生產(chǎn)計劃的時、量、期及產(chǎn)品的工藝要求，將生產(chǎn)資源最適當?shù)嘏浣o個生產(chǎn)任務，形成各作業(yè)單位在時間周期的進度日程計劃，即完成生產(chǎn)計劃，又使資源得到從分、均衡的利用。生產(chǎn)計劃與控制課程設計 21 粗能力計劃 細能力計劃細能力計劃又稱詳細能力計劃，是指在閉環(huán) MRP 通過 MRP 運算得出對各種物料的需求量后，計算各時段分配給工作中心的工作量，判斷是否超出該工作中心的最大工作能力，并做出調(diào)整。生產(chǎn)計劃與控制課程設計 22 具體來說，細能力計劃是計算所有生產(chǎn)任務在各相關工作中心加工所需的能力，并將所需能力與實際可供能力進行對比，以供生產(chǎn)計劃員決定當前能力供應能否滿足生產(chǎn)需求，如果能力無法滿足需求，或者能力不夠均衡，則要么調(diào)整生產(chǎn)任務數(shù)量或時間，要么調(diào)整有效工作日，直至能力供應滿足所有生產(chǎn)任務需要時為止。課程設計的體會通過本門課程設計，我學到了很多，對生產(chǎn)計劃與控制這門課程的認識也進一步加深了。從一個剛?cè)腴T的學習者,漸漸的弄懂了一些知識，并能結(jié)合起來進行實際運用，雖然說對于所理解的知識還有很多要學習和提高,但是我還是感受到這門課程的實用性。 本次課設所涉及到的知識很多，從需求預計，綜合生產(chǎn)計劃編制到生產(chǎn)作業(yè)的編制，也用到了運籌學，工業(yè)工程基礎等學科的知識，甚至還運用了 CAD 來繪制了工藝程序圖等，不僅對本門課程的理解加深了，還鞏固了一下其他學科的知識，同時也讓我感覺到團隊合作的重要性。其實如何有效和快速的找到資料也是課設給我的啟發(fā)，利用好圖書館和網(wǎng)絡，是資源的到最好的利用。所以我覺得與他人交流思想是取得成功的關鍵，在交流中，不僅強化了自己原有的知識體系也可以擴展自己的思維。通過思考、發(fā)問、自己解惑并動手、改進的過程，才能真正的完成課題。經(jīng)過這次課程設計的過程，我相信在以后的課程設計中我們會吸取經(jīng)驗教訓，做出更好的設計來。生產(chǎn)計劃與控制課程設計 23 參考文獻1． 《生產(chǎn)計劃與控制》 李懷祖 主編 中國科學技術出版社2.《基礎工業(yè)工程》 易樹平 郭伏 主編 機械工業(yè)出版社3.《現(xiàn)代生產(chǎn)運作管理》. 張建林. 主編 機械工業(yè)出版社4.《生產(chǎn)作業(yè)管理》 黃潔綱 主編 上海交通大學出版社5.《軸承分廠生產(chǎn)作業(yè)計劃優(yōu)化研究》 王瑩 哈爾濱軸承集團公司
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