【正文】 。此外綜合模具結(jié)構(gòu)，最終確定推出方式為推件板的推出方式。推件板推出時為了減少推件板與型芯的摩擦，并采用錐面配合，如圖15所示。為了防止推件板因偏心或加工誤差而與錐面配合不良而產(chǎn)生溢料，推件板與型芯應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)預(yù)載，保證了推件板與凸模錐面準(zhǔn)確定位。最終確定推件板加工尺寸如圖16所示。圖15 推件板與型芯錐面配合形式 圖16推件板加工尺寸 校核推出壓應(yīng)力校核：（1）推出面積。（2）推件板推出應(yīng)力。參考文獻(xiàn)[3]表212，PP許用應(yīng)力為12MPa。參考文獻(xiàn)[1]公式71許用應(yīng)力為：，校核合格。本套模具內(nèi)塑料的溫度為200℃左右，而塑件固化后從模具型腔中取出時的溫度應(yīng)該在40℃以下。熱塑性塑料在注射成型后，必須對模具進(jìn)行有效的冷卻，使熔融塑料的熱量盡快的傳給模具，以使塑料可靠冷卻定型并可迅速脫模。（1） 冷卻介質(zhì)冷卻介質(zhì)有冷卻水和壓縮空氣，但用冷卻水比較多，因?yàn)樗臒崛萘看?、傳熱系?shù)大，成本低。用水冷卻，即在模具型腔的周圍內(nèi)部開設(shè)冷卻水道。如果忽略模具因空氣對流、熱輻射以及與注射機(jī)接觸所散發(fā)的熱量，不考慮模具金屬材料的熱阻，可對模具冷卻系統(tǒng)進(jìn)行初步的簡略計算。PP其成型溫度及模具溫度分別為160~220℃和40～80℃。所以，模具溫度初步選定為60℃，用常溫水對模具進(jìn)行冷卻。（2） 冷卻系統(tǒng)的計算。1）塑料制品的體積2）塑料制品質(zhì)量。3）塑件壁厚為2mm，但尺寸較大，根據(jù)參考文獻(xiàn)[2]表132得。因此，成型時間t=45s，每小時注射次數(shù)N=80次。4）單位時間內(nèi)注入模具中的塑料熔體總質(zhì)量為：W=Nm=80=（3）確定單位質(zhì)量的塑件在凝固時所放出的熱量Q參考文獻(xiàn)[2]表435直接可以知道PP的單位熱流量Q的值，Q=590KJ/kg。（4）計算冷卻水的體積流量。設(shè)冷卻水道入口的水溫為，出水口的水溫為，取水的密度為，水的比熱容c=(kg℃)。參考文獻(xiàn)[5]式4109以及式130，得到： （5）確定冷卻水路的直徑d當(dāng)時，參考文獻(xiàn)[4]表391，取冷卻水道直徑為10mm1）驗(yàn)算冷卻水的雷諾數(shù)。當(dāng)雷諾數(shù)Re＞4000時，流動呈現(xiàn)為湍流。參考文獻(xiàn)[4]式142得到：式中，d—冷卻水道直徑（m）； u—流體流速，參考文獻(xiàn)[4]式131，,A為管道截面積（㎡） μ—流體粘度，參考資料[4]附錄六，S2）驗(yàn)算冷卻水在管內(nèi)的流速u。（最低流速），合理。 （6）求冷卻管壁與水交界面的膜轉(zhuǎn)熱系數(shù)h ℃，查文獻(xiàn)[2]=KJ/(㎡h℃)（7）計算冷卻水通道的導(dǎo)熱總面積A（8）計算模具冷卻水管總長度L（9）模具上應(yīng)該開設(shè)的冷取水管道數(shù)目與布置本設(shè)計采用凹凸模各一條水道進(jìn)行冷卻。注射模的導(dǎo)向機(jī)構(gòu)用于動、定模之間的開合模導(dǎo)向和脫模機(jī)構(gòu)的運(yùn)動導(dǎo)向。按照作用分為模外定位和模內(nèi)定位。模外定位是通過定位圈與注射機(jī)相配合，使模具的澆口套與注射機(jī)噴嘴精確定位；而模內(nèi)定位機(jī)構(gòu)則是通過導(dǎo)柱導(dǎo)套進(jìn)行綜合定位。當(dāng)采用標(biāo)準(zhǔn)模架時，因模架本身帶有導(dǎo)向裝置，一般情況下，設(shè)計人員只要按模架規(guī)格選用即可。本模具所成型的塑件比較簡單，模具定位精度要求不是很高，隱私可以采用模架本身所帶的定位機(jī)構(gòu)。如需采用精密導(dǎo)向定位裝置，則須由設(shè)計人員根據(jù)模具結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體設(shè)計。四、結(jié)果分析模具如裝配圖1119所示。圖17 模具裝配正視圖圖18模具裝配左視圖圖19 模具裝配俯視圖五、課程設(shè)計總結(jié)短短的兩周時間，但是每天都沉浸在模具設(shè)計的思想世界里。從模具設(shè)計的數(shù)據(jù)開始算，然后是運(yùn)用autocad畫圖，每時每刻都有可能出現(xiàn)你沒注意到的問題。以至我每次把圖畫好了，都以為是最后一次，把圖轉(zhuǎn)化為pdf的文件形式，每次都以為是最后一次定型，但看看，又發(fā)現(xiàn)了錯誤，一有錯誤，改了保存又轉(zhuǎn)化pdf格式，以為是最后一次了吧，這樣反反復(fù)復(fù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化后不要的pdf就有100來張了，也許就是這些錯誤的圖紙鋪出一條向正確的道路。開頭我設(shè)計的模架很大，A0紙1比1的比例都畫不下，這個很麻煩，在我面前有兩條路，一是用1比2的比例畫，二是設(shè)計減小模架尺寸，我選二，當(dāng)我用了整整5天的時間完成了所有圖紙和裝配圖后，我有點(diǎn)彷徨若失，因?yàn)槲业挠悬c(diǎn)不一樣，不一樣我就開始懷疑自己了，但是另一念頭卻是，一樣有什么意思呢，我不一樣，我的當(dāng)然也不一樣了。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識?？傮w上來說，通過此次課程設(shè)計，我在研究問題的能力上得到了很大的提高，特別是在實(shí)踐上對理論進(jìn)行了驗(yàn)證，并通過理論上的研究來指導(dǎo)實(shí)踐，明白在創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新性實(shí)踐上在實(shí)驗(yàn)中是互為補(bǔ)充，需要在思維上和實(shí)踐上對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思考與實(shí)施。我們可以在課程設(shè)計中不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。通過此次課程設(shè)計，我清楚認(rèn)識到，在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，一直知難而退永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可。最后，我想用一句話來總結(jié)此次課程設(shè)計的感受紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。參考文獻(xiàn)[1]葉久新，[M].北京：[2]伍先明，[M].北京：[3]伍先明，張蓉，楊軍，（第二版）.北京：[4]（第二版）.中國輕工業(yè)出版[5]沈成忠， 27