20xx秋人教版高一語(yǔ)文上學(xué)期期中11月試題-資料下載頁(yè)
2024-11-11 04:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A中意切中．肯綮作．坊(zuō)自作．自受。D邂逅走舸(gě)羸弱踅回。C．今天，禮堂里座無(wú)虛席，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。D．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。覺(jué)遷怒到她身上去了。C埃德加·基內(nèi)逝世了，但是他高深的哲學(xué)卻越出了他的墳?zāi)梗吒杳瓦M(jìn)．．．．地勸告著人們。A荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，世人尊稱他為荀卿。人性問(wèn)題上主張性惡論，認(rèn)為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性，因此很重視教育的作用。作品有《歸園田居》、《飲酒》等。短篇小說(shuō)集《白洋淀》《荷花淀》，小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》等。大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。先是，權(quán)遣使為子索羽女，羽罵辱其使，不許婚，權(quán)大怒。江陵，將軍士仁屯公安，素皆嫌羽輕己。救曹仁，羽不能克，引軍退還。權(quán)已據(jù)江陵，盡虜羽士眾妻子，羽軍遂散。
【正文】 親還是什么也不說(shuō)，只是深深地吸了一口氣，眼淚順著臉頰流下來(lái)?? 上車后，我的淚水像決了堤的水，直往下淌。回頭看著坐在大槐樹(shù)下手搭涼篷張望的母親，漸漸變小， 最后成了一個(gè)點(diǎn)。那是家。 家就是母親，母親就是家，有母親在我們才會(huì)歸心似箭。 母親，我親愛(ài)的母親，您可一定要好好地活著，等我回來(lái)，等我回來(lái)呀！ 選自 2020年 2月 21日《解放軍報(bào)》，有刪改 ) 15．文章第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？（ 4分） 16．鑒賞文中畫(huà)橫線的句子。（ 4分） （ 1）那時(shí)候，母親就是我們兄妹五個(gè)的天，天是塌不下來(lái)的。 （ 2）家就是母親，母親就是家，有母親在我們才會(huì)歸心似箭。 17．本文在塑造母親這一形象時(shí)，主要運(yùn)用 了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（ 4分） 18．本文題目為“大槐樹(shù)下的母親”，能否改為“我的母親”？為什么？（ 4分） 五 作文 請(qǐng)以“我與書(shū)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的記敘文，本文可以寫(xiě)自己 讀書(shū)的經(jīng)歷，也可以與書(shū)有關(guān)的人和事，也可以寫(xiě)讀書(shū)的體驗(yàn)，要有真情實(shí)感。 高一語(yǔ)文 答案 剎那 cha 2A 厲兵秣馬 3 B．（ A．修飾語(yǔ)不當(dāng)， “ 優(yōu)美 ” 不能修飾 “ 表達(dá)技巧 ” 。C．聯(lián)合短語(yǔ)歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)校 ”后面加個(gè)“的”字。 D．缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？ 4 C 5 D 6 D 名詞活用做動(dòng)詞 定語(yǔ)后置句 8 B 9A 10 D 授予 11． C（ C跟，介詞） 12． B（曹操讓張遼探問(wèn)關(guān)羽想法的事發(fā)生在關(guān)羽殺顏良之前） 現(xiàn)代文閱讀答案 15．文章第一段主要寫(xiě)了母親站在老家大槐樹(shù)下手搭涼棚張望“我”的情形。 (2分 ) 其作用主要有：①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)出題目中的“大槐樹(shù)”和“母親”兩個(gè)形象；②奠定全文的感情基調(diào)，表現(xiàn) 母親對(duì)“我”的疼愛(ài)。 (2分 ) 16． (1)運(yùn)用比喻的修辭手法， (1分 )形象地說(shuō)明了母親是“我們兄妹五個(gè)”的依靠。 (1分 ) (2)運(yùn)用回環(huán)的修辭手法， (1 分 )闡明了母親和家之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)于家的重要性，表達(dá)了子女對(duì)母親的依戀之情。 (1分 ) 17．本文在塑造母親這一形象時(shí)，主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。（ 1 分）文章主要設(shè)置了兩組對(duì)比：一是患病前與患病后形成的對(duì)比，二是母親對(duì)“我”的疼愛(ài)與“我”對(duì)母親難以盡責(zé)形成對(duì)比。（ 2 分）通過(guò)兩組對(duì)比，既表現(xiàn)了母親勤勞能干、疼愛(ài)子女，又表達(dá)了“我”的自責(zé) 之情。 18．文章標(biāo)題不能改為“我的母親”。理由如下：一是“大槐樹(shù)”點(diǎn)明了特定的場(chǎng)所，為人物活動(dòng)提供了特定的空間；二是文中多處同時(shí)寫(xiě)到母親和大槐樹(shù)，說(shuō)明母親和大槐樹(shù)有著緊密的關(guān)系，二者不可分割；三是文中的大槐樹(shù)象征母親的慈愛(ài)和對(duì)子女的庇護(hù)。（ 4 分，其他答案言之成理亦可酌情給分）
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