小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-03 12:00本頁面
【正文】 幫助幼兒理解故事內(nèi)容并初步進(jìn)行故事表演。能安靜地傾聽故事，懂得人多力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事圖片四幅；故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友或者最喜歡的人的名字，引導(dǎo)幼兒說說自己遇到困難時(shí)會(huì)找誰來幫忙？（引出主題）二、觀察與欣賞。逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。圖一：“圖上有誰？老公公在干什么？他對(duì)著蘿卜說什么呢？蘿卜長(zhǎng)大了嗎？該怎么辦呢？”圖二（用白紙遮住圖中的其他角色，邊提問邊將圖中角色完全露出來）：“老公公請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？老婆婆請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？”圖三：“小姑娘、小狗、小花貓又請(qǐng)誰來幫忙拔蘿卜了？他們是怎么拔的？蘿卜拔出來了嗎？”圖四：“大家一起是怎么拔蘿卜的？最后蘿卜拔出來了嗎？大家高興嗎？”教師完整講述一遍故事。出示道具大蘿卜，請(qǐng)部分幼兒扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出蘿卜，高高興興地抬回家。（體驗(yàn)成功后的喜悅）。 三、講評(píng)活動(dòng)。小結(jié)，講評(píng)。一邊聽“拔蘿卜”的歌謠，一邊表演?；顒?dòng)延伸與建議：在表演區(qū)投放頭飾、道具，供幼兒表演；語言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具，供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)拔蘿卜（復(fù)述故事第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解故事內(nèi)容并進(jìn)行故事表演。能在老師的幫助下復(fù)述故事內(nèi)容。能安靜地傾聽故事，大膽進(jìn)行講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事圖片四幅；故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具活動(dòng)過程:一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》，引出課題。二、會(huì)議關(guān)閘出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。 提問：“誰種了一個(gè)大蘿卜？老公公的蘿卜是誰拔出來的？”請(qǐng)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。分角色表演故事。三、小結(jié)，講評(píng)?；顒?dòng)延伸與建議：在表演區(qū)投放頭飾、道具，供幼兒表演；語言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具，供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。抱抱（散文詩）活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與孩子之間的濃濃愛意。感受散文詩優(yōu)美的語言，能大膽對(duì)父母說出“我愛你”。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片；幼兒和父母的合影照片活動(dòng)過程:一、跟隨“愛我你就親親我”的歌曲自由表演。二、學(xué)說散文詩。逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容回答問題：圖一：“圖上有誰？太陽公公是什么樣子的？他在干什么？”圖二：“這是在什么地方？誰在森林里？大象和小象在說什么？”圖三：“這是在什么地方？誰在草地上？狗媽媽和小狗寶寶在說什么？”圖四：“這是在什么地方？誰在大樹旁？黑猩猩媽媽和寶寶在說什么？”圖五：“這是在什么地方？寶寶和誰在一起？媽媽和寶寶在說什么？”教師完整地朗誦一遍，告訴幼兒散文詩的名字。提問：“寶寶們和媽媽們都說了一句什么話？”請(qǐng)幼兒向大家介紹一下自己的媽媽，對(duì)媽媽說一句：我愛你！再次朗誦散文詩《抱抱》，配樂朗誦。三、小結(jié)，講評(píng)?；顒?dòng)延伸與建議：語言區(qū)提供散文詩配樂朗誦磁帶，供幼兒表演。引導(dǎo)幼兒知道雪花的特征，理解故事內(nèi)容。學(xué)說故事中的對(duì)話，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。知道新年就要到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。 小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)雪花（故事）活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解雪花的特征。鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)講故事中的對(duì)話。豐富詞匯：甜、咸、冰冰涼?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事圖片；各種雪景的照片或視頻資料（如有條件，可在下雪的時(shí)候帶孩子玩雪，感受雪花的變化）活動(dòng)過程:一、幼兒欣賞各種雪景的照片或有關(guān)雪的視頻資料，引出與雪有關(guān)的話題。二、聽故事，理解內(nèi)容。出示故事圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題：圖一：“這是在什么地方？是什么樣的景色？你喜歡下雪天嗎？為什么？”圖二：“圖上有誰？他們?cè)诟墒裁?？小黃狗和小花貓?jiān)谡f什么？”圖三：“你猜猜老母雞會(huì)說什么呢？”教師講述故事前半段的內(nèi)容，當(dāng)講到最后一段時(shí)停下來，提問：“誰出來玩雪了？小男孩和小女孩會(huì)說什么？”教師完整地講述一遍，告訴幼兒故事的名字。提問：“小朋友，你們說這白花花的是糖還是鹽呢？雪花是什么樣的？”三、師幼共同講述故事。請(qǐng)小朋友們看著圖片講述故事。四、小結(jié)，講評(píng)?；顒?dòng)延伸與建議：語言區(qū)提供故事磁帶，供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。如果遇下雪天，教師可帶孩子外出玩堆雪人、打雪仗的游戲。小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)大一歲了（兒歌） 活動(dòng)目標(biāo)：通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了活動(dòng)準(zhǔn)備：每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張活動(dòng)過程:一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。二、學(xué)習(xí)兒歌：出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題：“這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？”“新年到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？”“圖上有誰？他們?cè)诟墒裁?？”?qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。提問：“布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說了些什么？”告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問：“你們也長(zhǎng)大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？”再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。三、小結(jié)，講評(píng)?；顒?dòng)延伸與建議：語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。
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