【總結】小學英語學困生轉化方案?一、輔導思想為了落實好學困生的輔導工作,在學困生的轉化工作中,我除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對學困生要因材施教,抓好復習和預習工作外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),運用恰當而有效的方法。?二、輔導對象?高小樂、任立文、孫家偉、胡云馳、柳德慶等。?三、學困生形成原因情況分析
2025-05-10 03:53
【總結】第一篇:小學一年級學困生轉化情況記錄 小學一年級學困生轉化情況記錄 輔導對象:張夢然情況簡介;尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,樂于為班集體做事,愛好唱歌,聲音條件不錯,是一名“小歌手”。但經(jīng)常遲到,...
2024-10-21 09:29
【總結】第一篇:學困生轉化記錄 學困生轉化記錄 學困生":這些學生雖然為數(shù)不多,但由于他們跟不上班集體的整體要求,不能及時完成學習任務,為牢固樹立“面向全體、關注學困生,為每一個學生的終身發(fā)展負責”的教育...
2024-10-21 09:18
【總結】第一篇:學困生轉化記錄宋袆暄 學困生轉化記錄 宋袆暄 班級:一年級二班 學生:郝佳琪 情況分析: 該生性格文靜,上學年齡小,沒有上過學前班,在人際交往中比較被動,遇事沒有主見,膽小,上課不...
2024-10-21 09:07
【總結】第一篇:小學英語學困生轉化方案與記錄 小學英語學困生轉化方案 一、輔導思想 為了落實好學困生的輔導工作,在學困生的轉化工作中,我除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對學困生要因材施教,抓好復習和預習...
2024-11-09 04:07
【總結】第一篇:學困生轉化總結-學困生轉化總結 學困生轉化總結-學困生轉化總結 為了總結經(jīng)驗,更好地做好差生的轉化工作,現(xiàn)對本學期工作總結如下: 一、深入學生,全面了解學生的心態(tài) 在教學實踐中,深入學...
2024-10-08 23:03
【總結】第一篇:轉化學困生記錄【大格算草版】 學困生轉化記錄一 一、輔導思想 為了落實好期末復習工作讓全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因...
2024-10-21 13:37
【總結】建設小學學困生幫扶記錄表輔導教師輔導時間輔導地點輔導學生學生存在問題及情況分析同學學習成績較差,平時考試的情況令人擔憂,書寫速度快,但是快中不能求好,字跡馬虎,認字、寫字的情況比較糟糕,但是該生性格隨和,平時總能按時按量完成作業(yè),上課也能比較認真的聽講,愛勞動,成績雖不太好,但是許多同學都樂于和他交往幫教措施
2025-03-22 15:02
【總結】后進生轉化情況記錄表1姓名年段/班級二(3)班輔導教師落后表現(xiàn)及原因、欺騙家長老師同學,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。,遲到說話看閑書。,基礎又不好,成績太差跟不上。,老師光批評,家長老埋怨。,學習習慣和態(tài)度都不好。,混到畢業(yè)為止,根本不管不問。教育措施,為他們尋找閃光點,激發(fā)他們的自信心。
2025-07-26 06:16
【總結】后進生轉化情況記錄表姓名趙先增年級五年級輔導教師魏淑慧落后表現(xiàn)及原因、欺騙家長老師同學,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應付。,遲到說話看閑書。,基礎又不好,成績太差跟不上。,老師光批評,家長老埋怨。,學習習慣和態(tài)度都不好。,混到畢業(yè)為止,根本不管不問。教育措施,為他們尋找閃光點,激發(fā)他們的自信心。
2025-06-30 19:17
【總結】......學困生轉化總結本學期已經(jīng)快結束了,下面,我把自己的學困生工作作一總結:一、以全新的眼光觀察認識學困生學困生的產(chǎn)生,是有著種種客觀原因的。所以,要真正做好學困生的轉化工作,必須以全新的眼光觀察認識每一個學困
2025-06-26 05:32
【總結】第一篇:學困生轉化 “學困生轉化策略的研究”課題實施方案 一、課題組的情況: 1、課題情況: 2011年4月正式啟動。啟動的最初階段,首先確定研究方向,確定研究題目,調研東古城鎮(zhèn)學困生基本狀況...
2024-10-08 23:28
【總結】第一篇:學困生轉化 轉化“學困生”的心得體會 隨著新課程的逐步深入,我校開展的學困生轉化課題也緊張有序的進行著。學困生的問題也越來越多的呈現(xiàn)在我們面前。如:課堂教學越來越活躍新穎了,但兩極分化卻越...
2024-10-21 09:20
【總結】坪寨小學2017年春季學后進生轉化記錄表學生姓名班級六(2)輔導教師時間轉化方式思想交流,談話鼓勵后進生原因分析1?、有很強的學習欲望,但學習基礎薄弱,考試成績老上不去,由此對學習失去了信心。2、性格內(nèi)向,不愛言談,和同學們交往很少,思想比較保守。3、缺乏對同學老師之間的交流,學習中的問題沒
2025-06-30 19:26
【總結】第一篇:學困生轉化總結優(yōu)選模板 學困生轉化總結優(yōu)選模板 【導語】當工作進行到一定階段或告一段落時,需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,以便于更好的...
2024-10-08 23:32