【正文】 及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)構(gòu)建課程體系”的原則，以不斷提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平為基本要求，在對(duì)教學(xué)方法、手段進(jìn)行探索、創(chuàng)新和實(shí)踐的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行著教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，先后獲得我校教師主持建設(shè)省部級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目11項(xiàng)。學(xué)校共批準(zhǔn)立項(xiàng)“質(zhì)量工程”17大類，近60 項(xiàng)，2016年我校教師主持省級(jí)以上質(zhì)量工程兩項(xiàng)（見(jiàn)表14）。表142016年我校教師主持省級(jí)及以上本科教學(xué)工程（質(zhì)量工程）項(xiàng)目情況項(xiàng)目類型國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)省級(jí)項(xiàng)目數(shù)總數(shù)精品視頻公開(kāi)課101第二批精品在線開(kāi)放課程011在四川省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，我校獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。目前，2017年四川省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)诠局校倚M獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，擬獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，我校于2016年12月開(kāi)展了校內(nèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作。經(jīng)個(gè)人申報(bào)、系（院）推薦、學(xué)校評(píng)審，評(píng)選出校級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，并下發(fā)《關(guān)于表彰2016年院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定》（川音院〔2017〕4 號(hào)）文件予以表彰。我校有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，參與學(xué)生441人次。拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃1個(gè)，參與學(xué)生102人次。四、質(zhì)量保障體系2017年是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的重要一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)人才培養(yǎng)中心地位高度重視，在全校教學(xué)工作會(huì)議上多次提到：人才培養(yǎng)始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題，學(xué)校的所有工作都要圍繞培養(yǎng)人才、提高質(zhì)量來(lái)思考、來(lái)落實(shí)，這是我們?nèi)抗ぷ鞯闹埸c(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)《四川音樂(lè)學(xué)院2017年工作要點(diǎn)》（川音院【2017】12號(hào)）文件精神，校領(lǐng)導(dǎo)班子全面落實(shí)從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化依法治校，積極研究本科教學(xué)工作情況，落實(shí)全省教育工作會(huì)議關(guān)于高校建設(shè)和發(fā)展的部署和要求，出臺(tái)相關(guān)政策措施，提出要改進(jìn)課堂教學(xué)，樹(shù)立人才培養(yǎng)為本的理念，提升服務(wù)保障能力，加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，鞏固教育教學(xué)成果，做好“教學(xué)大檢查制度”、“校院（系）兩級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系”，學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂完善相關(guān)管理規(guī)定和質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校采取了積極有效的措施來(lái)加強(qiáng)日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范了質(zhì)量監(jiān)控管理工作，保證了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。全校上下形成了“教師為人師表、樂(lè)教敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法”的風(fēng)清氣正的良好局面。為不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展和順利實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了保障。（一）繼續(xù)完善教學(xué)管理制度學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新情況，結(jié)合我校辦學(xué)特色和不同時(shí)期的發(fā)展重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況不斷完善教學(xué)管理規(guī)章制度，建立過(guò)去沒(méi)有的，健全過(guò)去不夠的，修定已經(jīng)過(guò)時(shí)的，使教學(xué)管理活動(dòng)以制為準(zhǔn)，以章為規(guī)。近幾年來(lái)，我們新建了《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作量規(guī)定的通知》（院教【2014】5 號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修生管理暫行辦法（修訂）》（院教【2014】7號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院精品資源共享課程經(jīng)費(fèi)使用細(xì)則》（院教【2014】8號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院教師外出參會(huì)、觀摩、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》（川音院【2014】84號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院外聘教師管理規(guī)定》（院教【2015】2 號(hào)）、《關(guān)于干部離校請(qǐng)假制度的通知》（院黨【2015】14號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目管理暫行辦法》（川音院【2015】58號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院教材出版資助及獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》（川音院【2015】59號(hào)）、《四川音樂(lè)學(xué)院教育信息化工作實(shí)施意見(jiàn)》（川音院【2015】60號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)檢查的通知》院教【2016】2 號(hào)等制度，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的正?；⒁?guī)范化、科學(xué)化、制度化，促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（二）加強(qiáng)教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控及學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控及學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。目前，我校有校級(jí)教學(xué)管理人員35人，其中高級(jí)職稱5人，%；碩士及以上學(xué)位12人，%。院級(jí)教學(xué)管理人員99人，其中高級(jí)職稱37人，%；碩士及以上學(xué)位26人，%。教學(xué)管理人員獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究類論文27篇，教學(xué)管理類論文4篇。學(xué)校有專職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控人員6人。具有高級(jí)職稱的1人，%，具有碩士及以上學(xué)位的2人，%。學(xué)校有專職學(xué)生輔導(dǎo)員85人，按本科生數(shù)12,809計(jì)算，學(xué)生與輔導(dǎo)員的比例為151:1。學(xué)生輔導(dǎo)員中，具有中級(jí)職稱的13人，%。學(xué)生輔導(dǎo)員中，具有研究生學(xué)歷的14人，%，具有大學(xué)本科學(xué)歷的71人，%。（三）認(rèn)真開(kāi)展“2016年高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”數(shù)據(jù)采集工作根據(jù)教育部評(píng)估中心和教育廳相關(guān)文件要求，我校自2015年11月起開(kāi)展“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”的本校相關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)工作，時(shí)至今日，已認(rèn)真組織開(kāi)展了2012012017三年的本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。做好“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”的數(shù)據(jù)采集工作，是我校迎接“2018年本科教學(xué)工作審核評(píng)估”的重中之重。我校在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各職能部門鼎力配合、各教學(xué)單位積極開(kāi)展、全校教職工全力以赴地工作下，高效高質(zhì)量地完成了每一年的數(shù)據(jù)采集工作，客觀真實(shí)地反映了學(xué)校三年來(lái)的辦學(xué)狀態(tài)、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、相關(guān)保障措施、學(xué)生學(xué)習(xí)成效與就業(yè)情況等諸多方面的成績(jī)及不足。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析、總結(jié)校內(nèi)數(shù)據(jù)，找出與同類院校的差距，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校人才培養(yǎng)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極有效的措施彌補(bǔ)短板，填補(bǔ)空缺，使每一年的數(shù)據(jù)采集所反映的辦學(xué)質(zhì)量，較往年都有所提高，對(duì)推動(dòng)我校人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高起到了至關(guān)重要的作用。我校“2016年高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”數(shù)據(jù)采集工作，在總結(jié)、分析2015年本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織，查漏補(bǔ)缺。成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，明確工作負(fù)責(zé)部門，進(jìn)行任務(wù)分解和集中培訓(xùn)，從2016年9月13日開(kāi)始本學(xué)年度的全校78張表格、500多項(xiàng)數(shù)據(jù)的采集工作，經(jīng)過(guò)集中培訓(xùn)、任務(wù)分解、信息匯總、集體填報(bào)、校驗(yàn)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一審核等環(huán)節(jié)，在教育部評(píng)估中心要求的2016年11月15日前，順利完成了全校2015—2016年度的數(shù)據(jù)填報(bào)、審核及上報(bào)工作。校內(nèi)數(shù)據(jù)分析報(bào)告所反饋的主要核心數(shù)據(jù)正常，趨于本省平均值。部分?jǐn)?shù)據(jù)如專業(yè)課教學(xué)、課堂教學(xué)規(guī)模、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、生均教學(xué)行政用房及教學(xué)日常運(yùn)行支出、本科生畢業(yè)率、學(xué)位授予率、就業(yè)率等方面的數(shù)據(jù)高于本省平均值。由于藝術(shù)院校的專業(yè)特殊性和局限性，我校在高級(jí)職稱的專任教師比例、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、電子期刊、圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、生均實(shí)驗(yàn)室面積、主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例、教授授本科課程占總課程數(shù)的比例等方面的數(shù)據(jù)不夠理想。經(jīng)過(guò)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、整改教學(xué)環(huán)節(jié)中的不良現(xiàn)象、加大經(jīng)費(fèi)基建設(shè)備投入力度、力行質(zhì)量保障措施，我校2016—2017年度的“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)”，在師資、教改、科研、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐方面得到明顯改善，提高了全校整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（四）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大檢查制度，完善校院（系）兩級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系教學(xué)檢查是實(shí)施和提高教學(xué)質(zhì)量管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)我校日常教學(xué)工作的管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,學(xué)校在2010年設(shè)立了“質(zhì)量監(jiān)控科”,2016年整合為“質(zhì)量監(jiān)察與評(píng)估科”，出臺(tái)了相關(guān)政策，制定了《關(guān)于教學(xué)檢查工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，對(duì)教學(xué)檢查的內(nèi)容、方法、形式以及通報(bào)都作了詳細(xì)的說(shuō)明。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)“師風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，堅(jiān)持執(zhí)行常規(guī)性的教學(xué)檢查制度，加大課堂管理力度，規(guī)范教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，按照《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)檢查的通知》（院教[2016]2號(hào)）文件要求，組織開(kāi)展“期初”、“期中”、“期末”三個(gè)階段的教學(xué)大檢查。堅(jiān)持每日查課制度，利用實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)全校班級(jí)課、專業(yè)個(gè)別課教學(xué)進(jìn)行不同時(shí)段的巡查。此外，各系（院）也根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)本部門教師授課情況進(jìn)行不定時(shí)抽查。對(duì)于違規(guī)教師，學(xué)校按照《四川音樂(lè)學(xué)院教學(xué)事故處理辦法》給予嚴(yán)格處理。通過(guò)一系列教學(xué)檢查工作，教學(xué)秩序得到進(jìn)一步規(guī)范，切實(shí)促進(jìn)了教學(xué)秩序的好轉(zhuǎn)，規(guī)范了教學(xué)行為，加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，建立學(xué)生信息員制度“教學(xué)督導(dǎo)組”主要由學(xué)院退休的、在學(xué)術(shù)上享有較高威望的老專家、老教授組成，堅(jiān)持日常教學(xué)檢查工作，每周至少一次深入課堂聽(tīng)課或進(jìn)行集中性和常規(guī)性的教學(xué)檢查，采取多種方式了解課堂教學(xué)情況、學(xué)生到課聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律情況等，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)效果，在師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、穩(wěn)定教學(xué)秩序等作出了努力。學(xué)校于2016年制定了“學(xué)生信息員制度”，建立了學(xué)生信息員隊(duì)伍，在全校范圍內(nèi)選聘思想表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生信息員10名。深入教學(xué)課堂，對(duì)本科教學(xué)情況、教師的教學(xué)輿情和到崗情況進(jìn)行記錄，反饋給教務(wù)處。這是對(duì)教學(xué)管理力量的補(bǔ)充，在質(zhì)量監(jiān)控上也能發(fā)揮積極的作用。（六）實(shí)行學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教，完善教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制我校的教學(xué)效果測(cè)評(píng)從2014年度教師考核開(kāi)始使用。原來(lái)青年教師考核中，表演專業(yè)的專業(yè)考核和其它專業(yè)的授課考核仍然要進(jìn)行，原來(lái)的學(xué)評(píng)、教評(píng)改為教學(xué)效果測(cè)評(píng)。分為院系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室主任打分、督導(dǎo)組打分、教務(wù)處打分、學(xué)生打分四個(gè)部分，其中系主任及相關(guān)教研室主任評(píng)分占30%，督導(dǎo)組、巡視組專家評(píng)分占30%，教務(wù)處評(píng)分占20%，學(xué)生評(píng)分占20%，采用無(wú)記名打分和當(dāng)場(chǎng)密封的方式進(jìn)行。為加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)教育部審核評(píng)估要求和四川省專業(yè)評(píng)估的要求，我校下發(fā)了《關(guān)于組織本?？茖W(xué)生網(wǎng)上評(píng)教的通知》，在學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)上實(shí)行學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)對(duì)象為擔(dān)任本、專科必修課程的所有班級(jí)課教師和專業(yè)個(gè)別課教師(含在編、人事代理、返聘、外聘)。教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教三部分構(gòu)成。本學(xué)年度，%，%。同行、督導(dǎo)評(píng)教覆蓋面為44%，%。校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教覆蓋面為100%，%。如下圖9所示。圖9 本學(xué)年評(píng)教情況實(shí)行學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教，是原有的教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制的有效補(bǔ)充，可作為教師年度考核、青年教師考核、轉(zhuǎn)正考試、職稱評(píng)定的數(shù)據(jù)之一。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果（一）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、創(chuàng)作、表演等方面全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極參與創(chuàng)作表演各類比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，2016－2017年度，我校本科學(xué)生在科研、創(chuàng)作、表演及其他相關(guān)方面共計(jì)191項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。其中，國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng)，國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)150項(xiàng)。在獎(jiǎng)項(xiàng)類別分布中，科研類成果1項(xiàng)，創(chuàng)作類成果81項(xiàng)，表演類成果78項(xiàng)，其他類成果31項(xiàng)。較重要的獲獎(jiǎng)成果有：傳媒學(xué)院紀(jì)佳旭同學(xué)的論文《互娛時(shí)代的率真樂(lè)評(píng)－讀李皖〈娛死記〉有感》在第七屆“人音社杯”高校學(xué)生音樂(lè)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；王永欣、趙澎宇同學(xué)的作品《喵小姐》及胡蝶、李昊作品《手藝，守藝》分獲第9屆中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；王循坤作品《編藝者》獲第10屆中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)；流行音樂(lè)學(xué)院成都Hot Tap舞團(tuán)舞蹈節(jié)目《End of Time》獲2016年第四屆中國(guó)北京國(guó)際踢踏舞節(jié)全國(guó)首屆踢踏舞比賽金獎(jiǎng)；舞蹈學(xué)院由王磊、陳若鄰、張曦文創(chuàng)作的舞蹈作品《我的家》獲四川省第二屆青年舞蹈展演創(chuàng)作二等獎(jiǎng)、王磊、張銘詩(shī)、王藝璇獲表演二等獎(jiǎng)；管弦系李昆昊同學(xué)獲2016年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽(NECCS）特等獎(jiǎng)。、榮譽(yù)稱號(hào)等方面2016年9月1日—2017年8月31日，我校本科生獲獎(jiǎng)7090人次。其中:（1）國(guó)家三金國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金19人，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金436人，總計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)金額218萬(wàn)元， 國(guó)獎(jiǎng)助學(xué)金2688人，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金共計(jì)3143人次。（2）學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金 學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金667人次。其中一等43人,每人3000元，；二等184人,每人2000元，；三等133人，每人1000元，優(yōu)干307人,每人1000元。（3）勤工助學(xué)評(píng)選勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人41人，共發(fā)放金額8200元整。（4）學(xué)生助理評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生助理14人。（5）優(yōu)秀心理委員評(píng)選優(yōu)秀心理委員85人，共發(fā)放金額17000元整。（6）團(tuán)委校園歌手大賽共有18人獲獎(jiǎng)，表彰“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)103人，2016—2017年度“五四”評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部217人；優(yōu)秀共青團(tuán)員831人。 （7）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心評(píng)選出2017屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生381人，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生40人，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金額199000元。（1）學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作以來(lái)，學(xué)生積極參加全國(guó)影響力最大的中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三屆大賽，獲獎(jiǎng)情況如表15所示。表15 近三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽我校獲獎(jiǎng)情況獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人（學(xué)生）省級(jí)金獎(jiǎng)（2015年第一屆）基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的陶土樂(lè)器數(shù)字建模與遠(yuǎn)程3D定制打印方案鄧思杭省級(jí)銀獎(jiǎng)（2015年第一屆）“互聯(lián)網(wǎng)+”智能照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)陳鉉行省級(jí)銀獎(jiǎng)（2015年第一屆）“Just—Me”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)王亞軍省級(jí)銅獎(jiǎng)（2015年第一屆）管樂(lè)維修4S中心張曦爻省級(jí)銅獎(jiǎng)（2015年第一屆）游戲美術(shù)外包創(chuàng)業(yè)吳學(xué)冬全國(guó)銅獎(jiǎng)省級(jí)金獎(jiǎng)（2016年第二屆）“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)樂(lè)器產(chǎn)業(yè)”—陶土樂(lè)器的數(shù)字化設(shè)計(jì)制造與產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目鄧思杭省級(jí)銅獎(jiǎng)（2017年第三屆）音尋創(chuàng)意樂(lè)器定制、教學(xué)與文化體驗(yàn)項(xiàng)目鄧思杭（2）2016年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省金獎(jiǎng)1枚、銀獎(jiǎng)1枚、銅獎(jiǎng)3枚的優(yōu)異成績(jī)。（二）學(xué)生滿意度情況我校采用豐富新生入學(xué)教育的內(nèi)容和形式，抓好新生入學(xué)教育第一課。開(kāi)展為期一周40學(xué)時(shí)的新生入學(xué)教育，針對(duì)藝術(shù)院校的學(xué)生特點(diǎn)，利用開(kāi)班會(huì)、開(kāi)講座、面對(duì)面交流等形式開(kāi)展新生入學(xué)教育；注重從愛(ài)校、思想政治、校規(guī)校紀(jì)、安全教育、新生適應(yīng)性教育等方面豐富入學(xué)教育的內(nèi)容；并向新生發(fā)放人手一冊(cè)的《四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和考試。新生通過(guò)入學(xué)教育后都能較快地適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)我校的入學(xué)教育滿意。學(xué)院定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查，督導(dǎo)組每學(xué)期組織一次學(xué)生反饋信息討論會(huì)，搜集整理學(xué)生提出的關(guān)于教學(xué)各個(gè)