【總結(jié)】第一篇:專業(yè)課程介紹 一、北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院護(hù)理學(xué): 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理理論與技能,掌握中醫(yī)特色護(hù)理理論與方法,并具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,能從事臨床護(hù)理工作,具有護(hù)理教學(xué)、護(hù)理...
2024-11-16 03:36
【總結(jié)】建水縣職業(yè)教育中心林果、園藝專業(yè)課程結(jié)構(gòu)林果專業(yè)為扎實推進(jìn)林果人才示范基地項目建設(shè),提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和就業(yè)能力,培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)強(qiáng)的林果專業(yè)技術(shù)隊伍,為進(jìn)一步做大做強(qiáng)做優(yōu)做精林果支柱產(chǎn)業(yè),實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村增收提高人才保障和智力支持。林果專業(yè)課程結(jié)構(gòu)主要劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐與職業(yè)技能培訓(xùn)四大模塊。(一)公共基礎(chǔ)課1、職業(yè)生涯規(guī)劃:通過本
2025-06-27 04:38
【總結(jié)】國學(xué)進(jìn)修專題課程國學(xué)起源國學(xué),興起于二十世紀(jì)初,而鼎盛于二十年代,八十年代又有“尋根”熱,九十年代“國學(xué)”熱再次欣起遂至今,無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。“國學(xué)”一說,產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。而關(guān)于國學(xué)的定義,嚴(yán)格意義上講,到目前為止,學(xué)術(shù)界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜,莫衷一是。普遍
2025-06-23 00:05
【總結(jié)】酒店管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程《旅游管理基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)參考其他專業(yè)
2025-04-13 02:36
【總結(jié)】第一篇:金融專業(yè)課程 必修課 1.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本) 本課程5學(xué)分,開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、基本知識,為學(xué)習(xí)其他財經(jīng)類課程奠定基礎(chǔ)。 本課程的主要...
2025-10-04 18:16
【總結(jié)】專業(yè)課程系列之二:培訓(xùn)體系的建設(shè)12342023/1/162使培訓(xùn)工作責(zé)任明確,分工合理,加強(qiáng)部門間橫向配合,減少協(xié)調(diào)成本,提高培訓(xùn)工作運行效率。有利于對培訓(xùn)進(jìn)行整體規(guī)劃,并結(jié)合員工職業(yè)生涯,使人才培養(yǎng)工作更加符合人才成長規(guī)律,
2024-12-29 03:03
【總結(jié)】數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)方案隨著企業(yè)崗位對數(shù)控人才要求的變化,中職學(xué)校如何確定數(shù)控人才的培養(yǎng)方向,分析人才能力培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置科學(xué)合理的課程體系,制訂使用高效的教學(xué)計劃,是數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革能否成功實施的關(guān)鍵。根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群對崗位人才綜合素質(zhì)的要求,設(shè)置課程體系結(jié)構(gòu),專業(yè)課以實用、夠用為原則,確保專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的教學(xué)效果和效率。以職業(yè)崗位為依據(jù),設(shè)置實踐教學(xué)體系
2025-05-10 05:43
【總結(jié)】.....文秘專業(yè)課程簡介30143001中外文學(xué)欣賞TheChineseandForeignliteratureappreciate【78—4—1-2】內(nèi)容提要:本課程主要提高文秘專業(yè)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)
2025-06-29 14:22
【總結(jié)】機(jī)電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀迫切需要實施課程體系改革。一是課程體系的陳舊,造成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與社會需求脫節(jié),與就業(yè)的聯(lián)系不夠緊密,就業(yè)市場對中職學(xué)校畢業(yè)生提出新的要求,學(xué)生感覺學(xué)不到實用的東西;二是從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較弱,學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離學(xué)生實際基礎(chǔ),致使學(xué)生聽不懂,學(xué)不會,大部分時間只好在課堂上睡覺,滿足不了現(xiàn)代教育理念以人為
2025-05-04 06:04
【總結(jié)】平頂山市工業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革建設(shè)方案機(jī)電化工教學(xué)部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)課程建設(shè)方案目錄一、專業(yè)概述…………………………………………1二、專業(yè)定位和培養(yǎng)方向(一)招生對象與學(xué)制…………………………………………1(二)專業(yè)調(diào)研
2025-05-04 05:57
【總結(jié)】計算機(jī)應(yīng)用與業(yè)課程體系建設(shè)方案計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
2024-10-24 08:14
【總結(jié)】1會計電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案為了更好地培養(yǎng)適合市場需要的會計類人才,提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量,彰顯職業(yè)教育特色,會計電算化專業(yè)教師積極開展社會調(diào)研,從企業(yè)對會計人才的需求、會計電算化專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況等入手,對會計崗位需求的知識、技能、情感等進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研,充分聽取實際會計工作者的意見,并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果召開會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會議,進(jìn)一步對會計電
2024-11-05 03:25
【總結(jié)】(4)金融學(xué)專業(yè)課程方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能,在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理以及“三個代表”的重要思想,樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀,愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),有為祖國富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有良好的
2025-05-14 02:41
【總結(jié)】 國際貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)與改革綜述 摘要:隨著我國付外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的迅猛發(fā)展,實用型對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才的需求量急增,而我國高職院校培養(yǎng)的國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在實踐能力方面與社會需求存在一定距離,這就要求...
2025-04-05 21:58
【總結(jié)】電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置方案濟(jì)南市長清區(qū)中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校二0一四年八月二十六日一、專業(yè)名稱電子商務(wù)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度三、學(xué)習(xí)年限三年四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)寧波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)變化的需要
2025-04-23 05:05