機(jī)電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案-資料下載頁
2025-05-04 06:04本頁面
【正文】 ，開發(fā)如“駕考寶典”一樣的專業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)軟件，通過專業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)認(rèn)證者頒發(fā)技能證書。結(jié)合專業(yè)核心課程建設(shè)，參照精品課程的標(biāo)準(zhǔn)，建立以專業(yè)核心課程為單元的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師輔助教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、職業(yè)資格認(rèn)證和專業(yè)技能認(rèn)證等功能。資源建設(shè)內(nèi)容包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、立體化教材、電子教案、微課視頻錄制、教學(xué)課件、專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能操作仿真模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)文件、試題庫、網(wǎng)上申報系統(tǒng)和理論考試認(rèn)證系統(tǒng)等多媒體專業(yè)教學(xué)資源。為專業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、企業(yè)行業(yè)職工培訓(xùn)、技能競賽、考證等提供共享性優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。7．建設(shè)與課程體系相配套的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地（1）大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室、一體化教室建設(shè)，突出實(shí)訓(xùn)的功能應(yīng)用性和工藝規(guī)范性，努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，裝備、工具盡可能貼近職業(yè)真實(shí)。（2）加強(qiáng)與企業(yè)的合作，設(shè)立一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生通過各崗位、工種間輪換，達(dá)到完成多方面的訓(xùn)練的教學(xué)要求。（3）按照新的專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)改革要求，編寫與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。，提高教學(xué)質(zhì)量專業(yè)課程開發(fā)項(xiàng)目小組根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，選擇“行動導(dǎo)向教學(xué)法”中相應(yīng)的教學(xué)方法。通過聘請專家來校培訓(xùn)，開展行動導(dǎo)向教學(xué)法說課、教案設(shè)計，競賽課等方法推廣行動導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用。根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求，靈活采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例教學(xué)、情景模擬、現(xiàn)場指導(dǎo)、綜合練習(xí)等教學(xué)方式，采用邊學(xué)邊練、講練結(jié)合、學(xué)做合一、理實(shí)一體等教學(xué)方法和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。研制并推廣共享型教學(xué)資源庫,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。使培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際高度吻合。各專業(yè)課程改革開發(fā)小組組織開展課程教學(xué)改革試驗(yàn)。確定試點(diǎn)組成人員和試點(diǎn)班級，做到目標(biāo)明確、計劃完整、分工明確、時間安排合理。成立由課程改革開發(fā)小組組長掛帥的、相關(guān)專業(yè)教師參與的課改試點(diǎn)工作小組，加強(qiáng)試點(diǎn)工作的統(tǒng)一計劃與管理，注重過程性研究。9．確定與專業(yè)課程教材體系相適應(yīng)的評價體系樹立正確的職業(yè)教育人才觀和質(zhì)量觀，突出評價的教育功能。達(dá)到評價主體多元化，建立教師、學(xué)習(xí)者和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價制度。實(shí)行多樣化評價方式，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，以過程性評價為主，重視學(xué)習(xí)過程評價，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核，采用筆試、口試、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、成果演示、學(xué)習(xí)方法記錄、自評、互評等多種評價方法。10．總結(jié)課程體系建設(shè)成果在開展課程教學(xué)改革試驗(yàn)的同時，及時總結(jié)專業(yè)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，將課程改革的相關(guān)材料收集整理，完成課程改革試驗(yàn)的研究報告，將研究過程資料匯編成冊。匯編資料包括：（1）調(diào)研報告；（2）專家討論記錄；（3）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)（4）專業(yè)課程實(shí)施性教學(xué)計劃（5）專業(yè)課程評價的相關(guān)資料；（6）課程實(shí)驗(yàn)中教師取得的有關(guān)研究成果；（7）課程實(shí)驗(yàn)中反映學(xué)生技能發(fā)展提高的有關(guān)成果。五、時間安排序號工作項(xiàng)目責(zé)任人成員預(yù)計完成時間實(shí)際完成時間備注1成立組織機(jī)構(gòu)2開展課程體系構(gòu)建調(diào)研撰寫調(diào)研報告3開展師資培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平4確定培養(yǎng)目標(biāo)，修訂實(shí)施性教學(xué)計劃5確定實(shí)施性教學(xué)計劃相適應(yīng)的教材體系6制訂標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)資源庫7實(shí)訓(xùn)室場建設(shè)8確定課程教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量9確定評價體系10總結(jié)課程體系建設(shè)成果六、保障措施，增強(qiáng)執(zhí)行力。，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師對專業(yè)課程設(shè)置的促進(jìn)作用。，積極爭取多方支持，改善硬件設(shè)施，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 機(jī)電一體專業(yè) 2016年12月11
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