機(jī)電一體專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-04 06:04本頁(yè)面
【正文】 ，開(kāi)發(fā)如“駕考寶典”一樣的專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)軟件，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)認(rèn)證者頒發(fā)技能證書(shū)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)，參照精品課程的標(biāo)準(zhǔn)，建立以專(zhuān)業(yè)核心課程為單元的專(zhuān)業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師輔助教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、職業(yè)資格認(rèn)證和專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證等功能。資源建設(shè)內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、立體化教材、電子教案、微課視頻錄制、教學(xué)課件、專(zhuān)業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能操作仿真模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)文件、試題庫(kù)、網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)和理論考試認(rèn)證系統(tǒng)等多媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源。為專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、企業(yè)行業(yè)職工培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、考證等提供共享性?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源。7．建設(shè)與課程體系相配套的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地（1）大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室、一體化教室建設(shè)，突出實(shí)訓(xùn)的功能應(yīng)用性和工藝規(guī)范性，努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，裝備、工具盡可能貼近職業(yè)真實(shí)。（2）加強(qiáng)與企業(yè)的合作，設(shè)立一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生通過(guò)各崗位、工種間輪換，達(dá)到完成多方面的訓(xùn)練的教學(xué)要求。（3）按照新的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)改革要求，編寫(xiě)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。，提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目小組根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選擇“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”中相應(yīng)的教學(xué)方法。通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校培訓(xùn)，開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)，競(jìng)賽課等方法推廣行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用。根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求，靈活采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例教學(xué)、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、綜合練習(xí)等教學(xué)方式，采用邊學(xué)邊練、講練結(jié)合、學(xué)做合一、理實(shí)一體等教學(xué)方法和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。研制并推廣共享型教學(xué)資源庫(kù),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。使培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際高度吻合。各專(zhuān)業(yè)課程改革開(kāi)發(fā)小組組織開(kāi)展課程教學(xué)改革試驗(yàn)。確定試點(diǎn)組成人員和試點(diǎn)班級(jí)，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃完整、分工明確、時(shí)間安排合理。成立由課程改革開(kāi)發(fā)小組組長(zhǎng)掛帥的、相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參與的課改試點(diǎn)工作小組，加強(qiáng)試點(diǎn)工作的統(tǒng)一計(jì)劃與管理，注重過(guò)程性研究。9．確定與專(zhuān)業(yè)課程教材體系相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系樹(shù)立正確的職業(yè)教育人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，突出評(píng)價(jià)的教育功能。達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元化，建立教師、學(xué)習(xí)者和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。實(shí)行多樣化評(píng)價(jià)方式，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核，采用筆試、口試、觀(guān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、工件制作、成果演示、學(xué)習(xí)方法記錄、自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方法。10．總結(jié)課程體系建設(shè)成果在開(kāi)展課程教學(xué)改革試驗(yàn)的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)專(zhuān)業(yè)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，將課程改革的相關(guān)材料收集整理，完成課程改革試驗(yàn)的研究報(bào)告，將研究過(guò)程資料匯編成冊(cè)。匯編資料包括：（1）調(diào)研報(bào)告；（2）專(zhuān)家討論記錄；（3）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)（4）專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（5）專(zhuān)業(yè)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)資料；（6）課程實(shí)驗(yàn)中教師取得的有關(guān)研究成果；（7）課程實(shí)驗(yàn)中反映學(xué)生技能發(fā)展提高的有關(guān)成果。五、時(shí)間安排序號(hào)工作項(xiàng)目責(zé)任人成員預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間備注1成立組織機(jī)構(gòu)2開(kāi)展課程體系構(gòu)建調(diào)研撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告3開(kāi)展師資培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平4確定培養(yǎng)目標(biāo)，修訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃5確定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)的教材體系6制訂標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)資源庫(kù)7實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)建設(shè)8確定課程教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量9確定評(píng)價(jià)體系10總結(jié)課程體系建設(shè)成果六、保障措施，增強(qiáng)執(zhí)行力。，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的促進(jìn)作用。，積極爭(zhēng)取多方支持，改善硬件設(shè)施，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 機(jī)電一體專(zhuān)業(yè) 2016年12月11
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