數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-10 05:43本頁(yè)面
【正文】 控操作工考證，數(shù)控加工等級(jí)證書(shū)。根據(jù)企業(yè)需求培養(yǎng)要求考取相應(yīng)其他中級(jí)證書(shū)。必修（選考）11頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需求，在第五、六學(xué)期到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。校企雙方共同管理與考核必修畢業(yè)考核1畢業(yè)生綜合質(zhì)量鑒定畢業(yè)前根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和頂崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果，由學(xué)校企業(yè)共同做出質(zhì)量鑒定必修課程教學(xué)時(shí)間說(shuō)明文化基礎(chǔ)課程，約占29%，約680學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)核心課程，約占27%，約640課時(shí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)綜合素質(zhì)教育環(huán)節(jié)約占44%，約1056課時(shí)。3．采用自主學(xué)習(xí)的課業(yè)方式組織課程內(nèi)容教師要根據(jù)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)課業(yè)，科學(xué)系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生在教師指導(dǎo)下或自主完成綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)，改變傳統(tǒng)的課程與工作缺乏聯(lián)系的狀況。教師是參與課程開(kāi)發(fā)工作的重點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)情境、校本課程和校本教材，編寫(xiě)以“工作頁(yè)”和“引導(dǎo)文”為代表的課業(yè)文本，包括任務(wù)描寫(xiě)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容說(shuō)明、時(shí)間要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，為任務(wù)引領(lǐng)式學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資源，最大限度地促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。4．按照行動(dòng)導(dǎo)向原則組織教學(xué)工學(xué)結(jié)合課程采用適合學(xué)生特點(diǎn)、具有職教特色的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方式，由專(zhuān)任教師帶領(lǐng)下在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地共同完成教學(xué)。體現(xiàn)“行動(dòng)過(guò)程完整”和“手腦并用”（理論實(shí)踐一體化學(xué)習(xí)）兩個(gè)方面，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況選擇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和項(xiàng)目導(dǎo)向三個(gè)教學(xué)層次實(shí)施教學(xué)。 5．發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，不斷完善專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)以專(zhuān)任教師團(tuán)隊(duì)為主做好專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)。在專(zhuān)業(yè)教研組組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過(guò)深入教育、人力資源等政府主管部門(mén)和行業(yè)、企業(yè)及兄弟職業(yè)院校進(jìn)行廣泛調(diào)研，掌握一手資料，利用多媒體技術(shù)，在企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校信息中心的技術(shù)協(xié)助下，圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、講義編寫(xiě)的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)。專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)主要完成包括專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、多媒體課件庫(kù)、案例庫(kù)、試題庫(kù)、試卷庫(kù)、專(zhuān)業(yè)圖片庫(kù)、專(zhuān)業(yè)視頻動(dòng)畫(huà)庫(kù)、專(zhuān)業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)等子庫(kù)的主要內(nèi)容。以學(xué)習(xí)者為中心的專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)，為教師進(jìn)行課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)，教學(xué)資源共享，實(shí)施教學(xué)過(guò)程，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和在職人員培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的資源保障。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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