2數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-資料下載頁
2025-08-12 18:18本頁面
【導(dǎo)讀】控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)，使數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用迅速普及。數(shù)控設(shè)備維修、數(shù)控系統(tǒng)研發(fā)改造的人才。培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才已成為高等職業(yè)教育的重要任。才，突出技能的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后可直接上崗。套，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器900多臺(tái)套，計(jì)算機(jī)300多臺(tái)。有限公司等6個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)模式的實(shí)行。在教學(xué)過程中按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職。能）證書的比例為32%。普遍歡迎和好評(píng)，就業(yè)率達(dá)到98%。在2020年山東省數(shù)控技。訓(xùn)基地、全國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)網(wǎng)絡(luò)軟件教育培訓(xùn)中心之一。本專業(yè)是我院制造專業(yè)大類內(nèi)的龍頭專業(yè)。對(duì)其它院校的相關(guān)專業(yè)起到示范和引領(lǐng)作用。國(guó)家級(jí)教學(xué)示范專業(yè)。與教學(xué)相結(jié)合、實(shí)訓(xùn)與勞動(dòng)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合。作研發(fā)等多種形式的社會(huì)服務(wù)。素質(zhì)優(yōu)秀、專兼結(jié)合的高水平“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)4門校級(jí)精品課程，培植2門省級(jí)精品課程。的需求量也呈較快的上升趨勢(shì)。悉數(shù)控加工工藝。5）具有較強(qiáng)的數(shù)控編程能力；小型19臺(tái)），磨床12臺(tái)，鉗工車間1個(gè)，焊接車間1個(gè)。
【正文】 上網(wǎng)， 實(shí)現(xiàn)資源共享， 起到示范作用。 5）課程建設(shè)規(guī)劃 。見表八。 （ 4）教材建設(shè) 自編《數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修》、《機(jī)床電氣控制》兩部具有鮮明的 高職和地方特色的教材，制作高質(zhì)量的、體現(xiàn)時(shí)代性和應(yīng)用性的配套教學(xué)課件，并至少被其它四個(gè)院校所采用。編寫具有專業(yè)特色的《可編程控制器》和《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》兩部教材和配套的實(shí)驗(yàn)講義。 教材建設(shè)規(guī)劃見表八。 表八 教學(xué)資源庫和精品課程建設(shè)（含教材建設(shè)）規(guī)劃 年度 課程名稱 負(fù)責(zé)人 建設(shè)目標(biāo) 資金預(yù)算（萬元） 小計(jì) （萬元） 2020 數(shù)控原理與系統(tǒng) 周文彬 網(wǎng)絡(luò)課程 1 33 數(shù)控加工工藝 閆華明 網(wǎng)絡(luò)課程 1 機(jī)床電氣控制 于濤 網(wǎng)絡(luò)課程 1 可編程控制器 王芹 網(wǎng)絡(luò)課程 1 電工電 子技術(shù) 林京娜 網(wǎng)絡(luò)課程 1 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修 周文彬 網(wǎng)絡(luò)課程 1 傳感器與檢測(cè)技術(shù) 韓鴻鸞 網(wǎng)絡(luò)課程 1 數(shù)控原理與系統(tǒng) 周文彬 校級(jí)精品課程 5 機(jī)床電氣控制 于濤 校級(jí)精品課程 5 可編程控制器 王芹 校級(jí)精品課程 5 電工電子技術(shù) 林京娜 校級(jí)精品課程 5 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修 周文彬 教材 5 219 可編程控制器 王芹 教材 1 2020 數(shù)控原理與系統(tǒng) 周文彬 校級(jí)精品課程 10 26 機(jī)床電氣控制 于濤 校級(jí)精品課程 10 機(jī)床 電氣控制 于濤 教材 5 電工電子技術(shù) 林京娜 教材 1 合 計(jì) 59 （ 5）教學(xué)改革項(xiàng)目 申報(bào)兩個(gè)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目：《 嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與開發(fā)》和《數(shù)控專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容整合與教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐》。 1） 《 嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與開發(fā)》項(xiàng)目?jī)?nèi)容： 以培養(yǎng)高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才為出發(fā)點(diǎn)，將“先進(jìn)制造技術(shù)基地、數(shù)控原理維修實(shí)訓(xùn)室 ﹑ 傳感器等實(shí)驗(yàn)室、 PLC 實(shí)驗(yàn)室”等合并在一起，構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基地，為大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)提供了平臺(tái)。在此平臺(tái)上通過大學(xué)生設(shè)計(jì)與制作，對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)與開發(fā)，數(shù)控專 業(yè)實(shí)踐能力等的培養(yǎng)，形成了一個(gè)在大學(xué)期間，由學(xué)生以自主實(shí)驗(yàn)為主，老師指導(dǎo)為輔→到產(chǎn)品組裝→科技制作→科研課題研究→參加校 ﹑省 ﹑ 全國(guó)各種競(jìng)賽的創(chuàng)新教育的全過程。并促使大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)范化、系統(tǒng)化、普及化。將科技創(chuàng)新基地變?yōu)榇髮W(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的孵化基地。 2） 《數(shù)控專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容整合與教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目?jī)?nèi)容 整合相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，將《數(shù)控機(jī)床電氣控制》、《數(shù)控原理與典型系統(tǒng)》及《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》等相關(guān) 220 內(nèi)容有機(jī)整合；改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，利用校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行教學(xué)，將枯燥的理論教學(xué) 貫穿于現(xiàn)場(chǎng)實(shí) 踐教學(xué)中。 為提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，保障專業(yè)建設(shè)的順利發(fā)展，進(jìn)一步完善理論教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，修訂《實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理辦法》，依據(jù)《專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)督體系》做好教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控工作。 1）在院教學(xué)督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，本專業(yè)由專業(yè)帶頭人及專業(yè)骨干教師成立教學(xué)管理督導(dǎo)組，對(duì)本專業(yè)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控。 2）建立學(xué)生信息員制度，學(xué)生對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 3）充分利用學(xué)院教學(xué)管理平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。 四、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度 按照專業(yè)建 設(shè)的整體要求，將在 20202020 年度完成該專業(yè)的建設(shè)工作，具體進(jìn)度見表九。 221 表九 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 年度 建設(shè)項(xiàng)目 具體內(nèi)容 2020 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完成規(guī)劃方案的制定和論證。 師資培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人的自我完善和能力提高； 安排 810名骨干教師調(diào)研、進(jìn)修。 課程建設(shè) 修訂培養(yǎng)模式，完善課程體系方案； 完成 4門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。 2020 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完成先進(jìn)制造技術(shù)基地建設(shè)計(jì)劃的 60%； 師資培養(yǎng) 引進(jìn)高層次人才 810人，其中專業(yè)帶頭人 1名； 聘請(qǐng)行業(yè)技術(shù)專家 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修 810人次； 進(jìn)行 2項(xiàng)科研課題的研發(fā)； 完成 1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革課題； 學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修 23人。 課程建設(shè) 完成 4門校級(jí)精品課程建設(shè)； 完成 2門優(yōu)質(zhì)核心課程的教材編撰工作； 完成 1門地方特色教材的編寫工作； 完成 1門專業(yè)特色教材及實(shí)驗(yàn)講義的編寫工作。 2020 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 完成先進(jìn)制造技術(shù)基地建設(shè)計(jì)劃的 100%； 師資培養(yǎng) 引進(jìn)高層次人才 68人； 聘請(qǐng)行業(yè)技術(shù)專家人數(shù)增至 1012 人； 教師業(yè)務(wù)進(jìn)修 68人次； 進(jìn)行 2項(xiàng)科研課題的研發(fā)； 完成 1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革課 題； 學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修 23人。 課程建設(shè) 實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)； 完成 2門省級(jí)精品課程建設(shè)； 完成 1門地方特色教材的編寫工作； 完成 1門專業(yè)特色教材及實(shí)驗(yàn)講義的編寫工作 。 總結(jié)建設(shè)工作，迎接全面驗(yàn)收 五、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算 本項(xiàng)目總投資 3618 萬元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、社會(huì)服務(wù)與對(duì)外交流的費(fèi)用分別為 3351萬元、 178 萬元、 59 萬元、 30 萬元。具體資金投入使用情況 222 見表十。 表十 專業(yè)建設(shè)資金投入情況表 年度 項(xiàng)目 資金 小計(jì) （萬元） 2020 師資培養(yǎng) 20 20 2020 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 2020 2124 課程建設(shè) 33 師資培養(yǎng) 70 社會(huì)服務(wù)與對(duì)外交流 15 2020 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1340 1469 課程建設(shè) 26 師資培養(yǎng) 88 社會(huì)服務(wù)與對(duì)外交流 15 合計(jì) 3618
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