電力電控設(shè)備廠實(shí)習(xí)調(diào)研總結(jié)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-03 05:43本頁(yè)面
【正文】 才流動(dòng)機(jī)制。去打造一支專業(yè)化的人才團(tuán)隊(duì)即包含科技人才團(tuán)隊(duì)、管理人才團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)人才團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷人才團(tuán)隊(duì)相信發(fā)展中的申正明日會(huì)更加輝煌。三 調(diào)研結(jié)果及感想通過(guò)深入企業(yè)的學(xué)習(xí)和調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，各職業(yè)學(xué)校機(jī)電、電子專業(yè)現(xiàn)有模式下培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，不能滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的基本要求，因此絕大多數(shù)學(xué)生只能在流水線上做普工，能在技工崗位上就業(yè)的學(xué)生寥寥無(wú)幾，即便是這些學(xué)生也是進(jìn)企業(yè)半年到一年之后由企業(yè)培訓(xùn)之后才上崗的。學(xué)生在校期間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)少，實(shí)際動(dòng)手能力很差，進(jìn)入企業(yè)后不能達(dá)到技術(shù)工人崗位的要求。如，看不懂簡(jiǎn)單的電路圖，不會(huì)進(jìn)行相關(guān)電路的測(cè)試、調(diào)整和維護(hù)，企業(yè)只好自己進(jìn)行培訓(xùn)相關(guān)的技術(shù)工人。目前在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校之間缺少一座互動(dòng)的橋梁，從學(xué)校的管理階層到教師，跟企業(yè)之間缺少必要的溝通，學(xué)校的課程設(shè)置、教材內(nèi)容以及培訓(xùn)方式，均沒(méi)有達(dá)到為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)工人的基本要求，學(xué)生在上完一階段的學(xué)校課程后沒(méi)有能到相關(guān)企業(yè)見(jiàn)習(xí)一段時(shí)間，這樣既不能起到強(qiáng)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和方向性的作用，也不能真正做到將企業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景引入到課堂中來(lái)，形成理論與實(shí)踐的良好結(jié)合。通過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)研，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)機(jī)電、電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)應(yīng)進(jìn)行如下改革，從專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)方向、培養(yǎng)模式到如何進(jìn)行培訓(xùn)，均應(yīng)從企業(yè)實(shí)際要求出發(fā)，以實(shí)際操作為主，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以為企業(yè)培養(yǎng)合格的技術(shù)工人為目的，徹底破除高深、繁瑣、陳舊的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)以培訓(xùn)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為主的實(shí)訓(xùn)課程，引入項(xiàng)目培訓(xùn)方式，將企業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程、職業(yè)活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景引入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，以求實(shí)訓(xùn)切實(shí)符合企業(yè)的要求。 二0一0年八月三十日8 /
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