九年級生物根對水分的吸收說課稿-資料下載頁
2024-11-11 02:23本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生的生物實驗技能，觀察能力，邏輯思維能力。根毛吸水和失水的原理和過程。施水應遵循哪些規(guī)律？根毛細胞的結(jié)構特點是，把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜為什么。為什么一次施肥過多會造成“燒苗”？水和失水的小實驗。
【正文】 水的角度分析， 植物在鹽堿地里為什么長不好？為什么一次施肥過多會造成 “燒苗”？ 3 、課外實習 請同學們根據(jù)今天所學內(nèi)容自行設計一個植物吸水和失水的小實驗。返回 主頁 啟發(fā)式與演示實驗及多媒體教學手段相結(jié)合主頁教學方法采用 “ 科學探究模式 ”進行教學此模式由美國心理學家布魯納〈 J. S . B runer ）提出具體程序 ：準備 → 初探 → 交流 → 總結(jié) → 運用主頁教學模式指導學生學會識圖，并利用曲線圖分析和解決問題指導學生學會觀察、實驗指導學生掌握生物體的結(jié)構與功能相統(tǒng)一的辯證法規(guī)律指導學生采用聯(lián)系實際法和圖解法進行識記主頁學法指導
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