工業(yè)工程專業(yè)綜合課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-08-03 03:56本頁面
【正文】 從實用角度來看，超市的商品一應(yīng)俱全。入口往左處就是生活用品和文具，方便學(xué)生唾手可得。角落的生活用品可讓顧客慢慢仔細挑選。旁邊就是促銷處，是很多學(xué)生朋友的至愛選擇。大面積水果更能引起學(xué)生的關(guān)注和購買欲。其他零食，輕便商品，冷藏食品更是一應(yīng)俱全。這樣超市的設(shè)計布局能很好的適應(yīng)學(xué)生消費者心理特點，從而能擴大商品的銷售量，既能滿足學(xué)生的需求，又能增加超市的營業(yè)額。3. 小型超市由于空間面積很少，各類物品如何擺放的顯的尤為重要。也不能因為其小就忽視他的環(huán)境營造，而是要根據(jù)其自身的特點積極營造一種集消費服務(wù)最普遍的感知和印象。對環(huán)境的營造，無論是對大型百貨還是小型商店的影響都是至關(guān)重要的。我們可以從下面幾個方面考慮平常符合人們習(xí)慣的購物的方式：1. 購物流程習(xí)慣 超市的商品擺放位置應(yīng)該要符合人們購物流程的習(xí)慣，按照購物者的習(xí)慣進行規(guī)劃，這樣子可以減少人們購買時間。經(jīng)過調(diào)查和平常經(jīng)驗總結(jié)，消費者去超市購買東西的一般流程都是按下面流程圖來進行： 單從這方面來看，南理工教育超市顯然存在不盡合理的設(shè)置，比如生活用品區(qū)位于靠左的位置，一般同學(xué)的習(xí)慣是買好生活用品再來買食品和副食，最后是挑選水果。按照教育超市的設(shè)施布局，存在一定的往返現(xiàn)象，可從這方面考慮新的布局。2. 商品種類和數(shù)量的安排 經(jīng)過問詢和自己估計，將南理工教育超市各商品的種類和數(shù)量做了如下一個概略的統(tǒng)計：從上面的圖標(biāo)可以看出來，教育超市中的商品零食和日用品居多，因為消費人群主要為學(xué)生，從消費水平和消費習(xí)慣來看，這個很符合當(dāng)下的需求。然而，也存在一些弊端，比如零食雖然數(shù)量多，但是種類不怎么齊全，方便面占了很大一部分的比例，且品種單一。此外，教育超市還設(shè)置有專門的鞋柜，據(jù)了解，基本上沒什么生意，完全是占據(jù)空間，浪費了資源。
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