安徽大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量報告xxxx-資料下載頁
2025-08-03 02:51本頁面
【正文】 一等獎1個、二等獎3個、三等獎2個28全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（安徽賽區(qū)）教育局高等教育司、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會省級一等獎8個、二等獎10個、三等獎14個29“富垠黃金杯”安徽省大學(xué)生黃金模擬交易競賽安徽省學(xué)生聯(lián)合會省級一等獎1個、三等獎1個30“宏實”杯2012安徽動漫龍年揚(yáng)琴大賽安徽省民族管弦樂學(xué)會揚(yáng)琴專業(yè)委員會省級一等獎1個、二等獎3個31“華夏藝術(shù)風(fēng)采國際交流展示活動”安徽賽區(qū)中國音樂藝術(shù)家研究院省級金獎1個32“煒煌杯”2012年安徽省大學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用技能競賽安徽省高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會省級二等獎6個、三等獎2個33“興宏杯”安徽省普通高校大學(xué)生動植物標(biāo)本制作大賽安徽省普通高校大學(xué)生動植物標(biāo)本制作大賽組委會省級一等獎2個、三等獎3個342012敦煌國樂古箏比賽上海音樂家協(xié)會省級金獎1個352012年全國散文作家論壇征文大賽中國散文學(xué)會、中國散文學(xué)會寫作中心、華夏博學(xué)國際文化交流中心省級一等獎1個36安徽第十二屆藝術(shù)大展管家形象設(shè)計安徽省包裝協(xié)會設(shè)計委員會主辦省級金獎1個、銀獎1個37安徽省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動安徽省教育廳省級一等獎6個、二等獎1個38安徽省第十屆小提琴比賽專業(yè)組安徽省音樂家協(xié)會，安徽省音協(xié)小提琴協(xié)會省級一等獎1個、三等獎1個39第六屆全國校園藝術(shù)節(jié)安徽分賽區(qū)中國關(guān)心下一代工作委員會教育發(fā)展中心省級一等獎1個社會滿意度情況2012年12月，國家統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心對我校2012屆畢業(yè)生及用人單位進(jìn)行滿意度調(diào)查。（1）畢業(yè)生滿意度情況本次共抽樣調(diào)查畢業(yè)生257個樣本，（總分10分）。在進(jìn)入調(diào)查的41所省屬本科院校中，我校排名第13位。其中，對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向的滿意度，在省屬本科院校中排名13位，對學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的滿意度排名第12位，對學(xué)校教師的教育、教學(xué)水平的滿意度排名16位。（2）用人單位滿意度情況本次共抽樣調(diào)查用人單位34個樣本，（總分10分）。在進(jìn)入調(diào)查的41所省屬本科院校中，我校排名第18位。其中，對我校畢業(yè)生的專業(yè)知識與技能的滿意度排名第5位，對我校畢業(yè)生在工作實踐中知識更新及創(chuàng)新能力的滿意度排名第8位。畢業(yè)生成就自建校以來，學(xué)校累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才20余萬名，造就了一大批杰出的政治家、科學(xué)家、教育家、企業(yè)家，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆，十二屆全國人大常委會副委員長王勝俊，中共中央委員、新華社黨組書記、社長李從軍，兩院院士李亞棟、王如松、王文興等是他們中的杰出代表。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)本科畢業(yè)于我校、后榮獲國家杰出青年資助者達(dá)24人，人數(shù)位列全國高校第24位。全國各高?，F(xiàn)任黨委書記、校長中有13位是我校的杰出校友，副廳級以上干部有100余人，學(xué)校累計為國家培養(yǎng)出特級教師430余人。還有一大批杰出校友活躍在學(xué)界、商界和文化界，他們有中國社科院歷史研究所所長卜憲群研究員、中科院電子學(xué)研究所黨委書記汪克強(qiáng)研究員、長江學(xué)者特聘教授、北京師范大學(xué)石中英教授、長江學(xué)者特聘教授、華東師范大學(xué)張衛(wèi)平教授、中央電視臺新聞頻道主持人胥午梅、搜狐副總裁兼常務(wù)董事劉春、世界華人華僑精英聯(lián)合會會長管必紅等等。媒體看師大2012年，學(xué)校圍繞教學(xué)中心工作，積極宣傳人才培養(yǎng)新舉措，人民日報、中央電視臺、中國教育報等國家級、省級主流媒體對我校的人才培養(yǎng)給予高度關(guān)注。校內(nèi)外媒體組織開展專業(yè)選擇與就業(yè)前景、勞動實踐課、教學(xué)觀摩課等教學(xué)改革典型事跡宣傳報道100多篇次，組織開展房玫、孫德玉、蒯龍、朱旭東等典型師生宣傳報道50多篇次，其中央視“焦點訪談”欄目還專程來校采訪我校“青馬工程”建設(shè)成果，這些都充分展示了我校人才培養(yǎng)的舉措和成效得到社會的充分認(rèn)可。六、存在的問題及今后努力的方向在校黨委校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門共同的努力下，學(xué)校本科教學(xué)工作取得了一些成績，但是與高水大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)與要求相比，在本科教學(xué)工作方面的不足還是明顯的，主要體現(xiàn)在：（一）協(xié)同創(chuàng)新體制尚不完善，資源整合能力不足，技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化能力有待進(jìn)一步提高。（二）質(zhì)量監(jiān)控體系需要進(jìn)一步健全，信息反饋調(diào)控能力有限，校院二級質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制需要進(jìn)一步完善。（三）本科生生源質(zhì)量不高，（文科）,（理科），高分學(xué)生數(shù)量不多。（四）應(yīng)用型專業(yè)實訓(xùn)不夠，業(yè)務(wù)能力的過程管理不到位。面對存在的問題，學(xué)校將努力加強(qiáng)以下四方面工作：（一）進(jìn)一步建立健全協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制學(xué)校將深入貫徹“2011計劃”的戰(zhàn)略思想，全面實施《安徽師范大學(xué)創(chuàng)新能力提升計劃》和《安徽師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展計劃》，以人才培養(yǎng)作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素，充分發(fā)揮學(xué)校在人才和學(xué)科方面的優(yōu)勢與特色，有效推進(jìn)校企、校地、校校之間的深入合作，加快與基地、平臺、資本、信息、成果、儀器設(shè)備等創(chuàng)新要素的整合，搭建協(xié)同創(chuàng)新的新平臺，努力形成互動、互利、互惠的協(xié)同創(chuàng)新體系。探索、建設(shè)一批“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新中心，提高成果轉(zhuǎn)化能力，不斷提升學(xué)?？茖W(xué)研究、服務(wù)社會的能力和水平。（二）進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)控，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定和提高的保障。學(xué)校將繼續(xù)實行教學(xué)督導(dǎo)制度和學(xué)生教學(xué)信息反饋制度，通過主要監(jiān)控點教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控、網(wǎng)絡(luò)信息反饋調(diào)控、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋調(diào)控等手段，加大反饋和調(diào)控力度。同時，學(xué)校將積極開展專業(yè)認(rèn)證和課程評估，建立和完善專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)保障機(jī)制，制定專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。探索建立教學(xué)評價和激勵與約束相結(jié)合的機(jī)制，不斷完善以全員參與、全程監(jiān)控、全面思考為指導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。（三）進(jìn)一步提高本科生生源質(zhì)量在招生計劃編制上，學(xué)校將綜合考慮省內(nèi)計劃與省外計劃、冷門專業(yè)與熱門專業(yè)、各省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與專業(yè)人才需求、生源質(zhì)量與生源結(jié)構(gòu)等方面的因素，進(jìn)一步加大招生宣傳力度，圍繞考生關(guān)注的辦學(xué)歷史、專業(yè)特色、就業(yè)升學(xué)、勤工助學(xué)、獎勵資助、專業(yè)輔修和出國留學(xué)等問題，采取多種方式，進(jìn)行全方位、多角度的招生宣傳。同時，學(xué)校將積極探索建立“卓越文科班”、“卓越理科班”，打造一批復(fù)合型人才培養(yǎng)實驗區(qū)，吸引高分學(xué)生報考。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用型專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)用型專業(yè)實訓(xùn)管理，增加實訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，制定實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展實訓(xùn)基地綜合性評估，加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。建立實訓(xùn)“雙導(dǎo)師制”，各專業(yè)安排校內(nèi)指導(dǎo)教師全程參與，與基地的實訓(xùn)導(dǎo)師，共同指導(dǎo)實訓(xùn)活動，強(qiáng)化過程指導(dǎo)，制定本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)（訓(xùn)）實施細(xì)則，建立健全本科專業(yè)實踐能力考核標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生實踐能力。2013年，學(xué)校將圍繞內(nèi)涵建設(shè)，堅持以“人才培養(yǎng)為根本、以本科教育為核心”的教育理念，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善科學(xué)規(guī)范的自我保障、評價和約束機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)而努力奮斗。31 /
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