發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-03 01:40本頁面
【正文】 樣，實(shí)訓(xùn)就是要學(xué)生跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。將學(xué)到的理論通過實(shí)踐被學(xué)生所真正掌握，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、實(shí)訓(xùn)目的1．樹立對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和信心。2．對(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能有所了解，為今后明確學(xué)習(xí)方向。3．通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)。4．培養(yǎng)學(xué)生有積極心態(tài)面對(duì)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)。5．樹立學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神和吃苦耐勞的思想。6．能夠進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝與檢修。7．能夠進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的拆裝與檢修。8．能夠理解發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)機(jī)構(gòu)與系統(tǒng)的作用與工作原理。發(fā)動(dòng)機(jī)的全面拆裝實(shí)訓(xùn)二 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)燃油系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)配氣機(jī)構(gòu)拆裝檢修實(shí)訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)的總體結(jié)構(gòu)的拆裝與認(rèn)識(shí)二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排序號(hào)課題內(nèi) 容實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)1發(fā)動(dòng)機(jī)總體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)總體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)62發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝8曲柄連桿機(jī)構(gòu)零件的認(rèn)識(shí)2活塞連桿組的組裝23配氣機(jī)構(gòu)的拆裝與檢修頂置式配氣機(jī)構(gòu)的拆裝2氣門間隙的檢查與調(diào)整4氣門的磨削與氣門座的鉸削4配氣相位圖的繪畫64汽油系統(tǒng)的檢修化油器的檢修與調(diào)整2汽油泵的檢修與調(diào)整25柴油機(jī)供油系檢修噴油器和噴油泵的拆裝檢修26發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系與潤滑系的檢修水泵與節(jié)溫器的拆裝檢修2機(jī)油泵與機(jī)油濾清器的拆裝檢修2三、實(shí)訓(xùn)方式、方法與手段1．一般項(xiàng)目，先由教師進(jìn)行示范性操作，再由學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐；電氣類故障，可以先由學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量判斷，再由教師進(jìn)行講解、點(diǎn)評(píng)。2．實(shí)訓(xùn)課教學(xué)重點(diǎn)在理論指導(dǎo)下的技能培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。3．必須在要求的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。4．實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過程，必須遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和各項(xiàng)的操作規(guī)程，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際要求模擬進(jìn)行。5．學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后，必須整理實(shí)訓(xùn)工量具和實(shí)訓(xùn)器具設(shè)備，并做好必要的5S工作。四、考核及成績?cè)u(píng)定1．成績由實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核和實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)兩部分組成，各占50％。2．實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)包括：出勤、安全生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)記律、工作卡等，由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)和考勤記錄給出。3．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核：參照汽車維修電工（中級(jí)）國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。4．最后成績以“優(yōu)、良、中、及格、不及格”的等級(jí)形式記錄。五、反思通過《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，在實(shí)訓(xùn)中也加深了他們對(duì)理論知識(shí)的理解。采取這樣的方式教學(xué)，更有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過在教學(xué)過程中也存在一定的問題，在實(shí)驗(yàn)場所上課，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生管理比較困難，當(dāng)你認(rèn)真投入給某組講解問題的時(shí)候，很難注意到其他組的學(xué)生，這樣可能存在安全事故的隱患。下個(gè)階段的教學(xué)教學(xué)工作要注意培養(yǎng)小組長的安全監(jiān)督能力。 任課教師：王少麗 2016年1月22日第 10 頁 共 10 頁
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