【導讀】能夠理解有關水果、蔬菜的單詞，繼續(xù)完成水果/蔬菜籃的制作。
【總結】人教新版四年級英語上冊教案Unit2What’syournumber?----Lesson11一、教學內容與分析speak本課在復習已學過的數字的同時，繼續(xù)學習20以內的數字加法。readandwrite(1)正確聽、說、認讀數字seventeeneighteen(2)正確聽、說、讀、寫數字seven、eig
2024-12-09 10:35
【總結】Lesson15教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分在第13課What’sthis?的基礎上學習What’sthisinEnglish?It’sa/an...以及詢問是否喜歡某物Doyoulike…?Yes,ILisa想考一考Peter能否用英語表達出這些果蔬的名稱的場景。教師可以運用聽錄音、圖
2024-12-09 02:54
【總結】Lesson16教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分在第14和15課What’sthat?和What’sthisinEnglish的基礎上學習What’sthatinEnglish?It’sa/an...以及詢問是否喜歡某物Doyoulike...?Yes,Ido.創(chuàng)設了LiYan和Ka
2024-12-08 19:48
【總結】Lesson13教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過教師讓同學們猜側切面的蘋果和菠蘿陰影的場景，引出要學習的目標語言What’sthis?It’sa/an...讓學生整體上感知、模仿、學習和體驗對話語言，最終引導學生能夠運用目標語言What’sthis?It’sa/an...進行交際。主要目標語言：
2024-12-07 23:30
【總結】Lesson14教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分的主題圖呈現了數箱水果，Lisa和Peter以內裝香蕉和西瓜的箱子作為信息差引出：Whatsthis?It’sabanana.What’sthat?It’sa聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體驗，引導學
【總結】Lesson31KnowledgeandAbilityObjects：objects(1)Keyvocabulary：bigsmall(2)Targetlanguage:Ithasbigears.AndsmalleyesobjectsTrainstudentsspeakingskill.Train
2024-11-19 03:13
【總結】人教新版四年級英語上冊教案Unit5LookatthosejeansA:基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B:高級要求（理解和運用）課題Unit5Lookatthosejeans.Lesson25學習目標AB語言要素詞匯cap
2024-12-03 04:57
【總結】Unit3It’sapineapple.人教新版四年級上冊Lesson16Let’ssingReviewLet’sdoShowmethepotato.Passmethetomato.Smellthepineapple.Eatthewatermelon.Peeltheb
2024-12-11 03:04
【總結】課題Lesson15類型綜合練習授課時間教學目標通過各種練習，復習13和14可出現的有關娛樂活動的詞匯和句子。重點分層教學教具學具Recorder,pictures,cards.教學過程
2024-11-19 05:40
【總結】課題Lesson13類別新授授課時間教學1，學習五個詞組：gotoconcerts,gotothemovies.Playlegos,driveBumpercars,dopuzzles目標2,對別人提
2024-11-19 01:35
【總結】課題Lesson14類型新授授課時間教學目標1,學習有關對某項活動看法的表達方式It’sboring\exciting\cool\justso-so學習句型：Whatdoyoudoforfun?Iliketo…重點學習有關對某項活動看法的表達方式：It’sboring\exciting\cool\
【總結】Lesson10教學設計一、教學內容與分析l.Justtalk本部分教學可以參照前一課的教學方法和形式進行會話學習。在復習已學數字的同時，繼續(xù)學習18以內的數字加法。通過做算術題，在老師和學生之間展開交流，引出要學習的目標語言What’seightandnine?It’s讓學生感知、模仿、學習和體驗，最終使學生能夠運用目標語言進行
【總結】Lesson8教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本課以開展班級短跑比賽、詢問運動員號碼為場景進行會話教學。引出要學習的目標語言What’syournumber?及其答語，讓學生整體上感知、模仿、學習和體驗對話語言，最終使學生能夠運用目標語言進行交際。主要目標語言：What’syournumber?
【總結】Lesson23教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過設置在一個下雨天媽媽讓Peter穿上襯衫的場景，引出本課的會話，引導學生繼續(xù)鞏固和運用How’stheweathertoday?詢問天氣，并學會用It’srainy.進行回答。能用Puton...發(fā)出指令，并進行對話交流。主要目標語言：How’s
2024-12-09 02:53
【總結】Lesson9教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分以做算術題的形式進行英語會話學習。在復習數字、詢問學號的基礎上學習16以內的加法。通過做算術題，在Lisa和Mimi交流的真實場景中引出要學習的目標語言What’ssevenandeight?It’s、模仿、學習和體驗對話語言，最終使學生能夠運用目標語
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