從蘇軾詩詞淺析蘇軾的人生觀-資料下載頁
2025-08-02 23:22本頁面
【正文】 穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎，回首向來瀟灑處。歸去，也無風雨也無晴?！贝颂幙床坏饺澹床坏椒?，也看不出道，看到的只是一個超然、樂觀的蘇軾，在雨中“吟嘯且徐行”。真正的超然自適，發(fā)乎內(nèi)心，而終于能渾然天成。深刻的人生思考使蘇軾對沉浮榮辱持有冷靜、曠達的態(tài)度，這在蘇詩也中有充分的體現(xiàn)。蘇軾在逆境中的詩篇當然含有痛苦、憤懣、消沉的一面，如在黃州作的《寒食雨二首》，寫“空皰煮寒菜，破灶燒濕葦”的生活困境和“君門深九重，墳?zāi)乖谌f里”的心態(tài)，語極沉痛。但蘇軾更多的詩則表現(xiàn)了對苦難的傲視和對痛苦的超越。黃州這座山環(huán)水繞的荒城在他筆下是“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。”（《初到黃州》），多石崎嶇的坡路則被寫成“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”（《東坡》）。嶺南荒遠，古人莫不視為畏途。韓愈貶至潮州，柳宗元貶至柳州，作詩多為凄苦之音。然而當蘇軾被貶至惠州時，卻作詩說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！保ā妒忱笾Ф住分┘百H儋州，又說：“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉(xiāng)?！保ā段嶂喓Ｄ希佑衫字?，被命即行，了不相知。至梧乃聞其尚在藤也，旦夕當追及。作此詩示之》）一位朝中大臣，遠戍荒蠻之地，如何度日？但蘇軾卻對那“民夷雜糅，屠酤紛然”的蠻荒之地感到溫馨與親切，以致夜游歸來，偶有所得，對翰愈“釣魚無得，更欲遠去”的想法報之一笑。（《儋耳夜書》）在貶官惠州時，政治打擊接踵而來，但他仍懷著極高的興致游覽了惠陽縣東彌陀寺后山嶺上的松風亭。（《記游松風亭》）主要寫了他游覽時輕松愉悅的心情。這種樂觀曠達的核心是堅毅的人生態(tài)度和不向厄運屈服的斗爭精神，所以蘇軾在逆境中的詩作依然是筆勢飛騰，辭采壯麗，并無衷疲頹唐之病。五、小結(jié)蘇軾一生，顛簸流離，起源可用他的一首詩概括：“誰言窮巷士，乃竊造化權(quán)。所見皆我有，安居受其全。戲作一篇書，千古發(fā)爭端。儒墨起相殺，予初本無言?！边@“戲作一篇書，千古發(fā)爭端”寫的就是他自己。他少時才華橫溢，聰穎早慧，21歲時和弟弟蘇轍在父親的陪伴下趕赴京城參加科舉考試，一舉進士及第。殿試時，獻上二十五篇進策，深得仁宗皇帝的心，被評為翰林學士。三父子一時名滿京師。對于蘇軾及其弟蘇轍的才華，《宋人軼事匯編》有記載：名懾舉子 (東坡)初赴制舉之召到都下，是時同召試者甚多。相國韓魏公語客曰：“二蘇在此，而諸人亦敢與之較試，何也?”此語既傳，于是不試而去者，十蓋八九矣?！笨梢娚倌晏K子是何等的才氣過人，名震朝野。然而，正如西方哲人尼采所說的：一切都是暫時的。蘇軾遇到了影響他一生仕途的政敵王安石，官運由此一波三折，特別是“烏臺詩案”之后，蘇軾被一貶再貶，直到天涯海角才罷休，然而，此時他已經(jīng)老了，一切再無回天之力，可老天還是有眼，壯士作古，終于雪了他冤情，謚號文忠。而這，對于蘇軾來說這又有什么意義呢，他已經(jīng)在漫漫天涯路中體悟到了生命的真諦：醉鄉(xiāng)路穩(wěn)不妨行，但人生、要適情耳。從當年歐公賞識的“吾當避此人出一頭地”的瀟灑少年郎，到暮年時的“天涯流落客”，在對人生的深刻思考中，他已經(jīng)把本心隱于佛、道的豁達與空靈中，他的心已超乎塵世，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，“一點浩然氣，千里快哉風”。這才是真正的超然自適耳。蘇軾具有以儒學體系為根本的人生思想，但仕途的坎坷又使他充滿出世與入世的矛盾，又由于浸染釋、道的思想而形成外儒內(nèi)道的作風，具體則表現(xiàn)為樂觀曠達的人生態(tài)度。正如蘇軾自己說：“某平生無快意事，惟作文章，意之所到，則筆力曲折無不盡意，自謂世間樂事，無逾此者?！闭勺鳛樘K軾人生的極好概括。參考文獻①著作：[1]、王水照、朱剛著.《蘇軾評傳》.，2004年[2]、陳中漸著.《蘇軾書畫藝術(shù)與佛教》.，2004年[3]、顏中其著.《蘇軾論文藝》.，1985年[4]、游國恩等主編.《中國文學史》.，2004年②文章：[1]、王佩琳.《蘇軾的文藝成就及其儒道釋融合的人生觀在作品中的顯現(xiàn)》.《沙棘：科教縱橫》，2010年第11期[2]、.《齊魯學刊》，1994年第3期③網(wǎng)上文獻：[1]、劉渝霞.《禪宗的心性論對蘇軾詞的影響》. view/，2009年1月陜西師范大學遠程教育學院畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作日志所屬學習中心：姓 名批 次層 次專 業(yè)學 號論文題目申請審批通過時間指導(dǎo)教師論 文 寫 作 日 志 記 錄論 文 進 度起止時間執(zhí) 行 情 況（資料的收集、在教師指導(dǎo)下的進行過程）論文提綱論文初稿論文二稿論文終稿備 注填表說明：執(zhí)行情況填寫通過何種方式 (如電話、、郵寄等）與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，以及通過溝通、交流的結(jié)果和論文完成情況。學生姓名學號專業(yè)名稱層次論文題目論文評語及成績成績： 教師簽名： 日期：陜西師范大學遠程教育學院本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）評定表注：教師評語字數(shù)不得少于200字17
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