人教版語(yǔ)文六下匆匆說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2025-11-02 01:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自清先生的一篇膾炙人口的散文。俐俐、徘徊、赤裸裸、涔涔、潸潸等。2）技能目標(biāo)：有感情地朗讀和背誦課文，欣賞文章語(yǔ)言文字的美。3）情感目標(biāo)：教育學(xué)生不要虛度光陰，內(nèi)容，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。1）查找有關(guān)朱自清的資料。采用情感教學(xué)，用感情朗讀貫穿全課教學(xué)。匆，體味作品的語(yǔ)言美。（六）總結(jié)課文升華情感。（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（二）認(rèn)識(shí)作者。（四）教師引導(dǎo)精讀課文。（五）再讀課文，感受作者情感，感悟文章道理。文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬(wàn)字。訴我們什么”，要求學(xué)生認(rèn)真、全面地讀課文，述下來(lái)，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。、品讀疊詞和短句的妙用。“時(shí)間能‘跨’能‘飛’”，讀起來(lái)倍感親切。無(wú)奈惋惜以及要珍惜時(shí)間的心態(tài)。來(lái)去匆匆和稍縱即逝的。對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的留戀之情。這一環(huán)節(jié)可安排在課堂內(nèi)外兩部分。一件事談起，各抒己見(jiàn)。
【正文】 匆匆 (無(wú)奈、追尋 ) 默默時(shí) …… 只有徘徊 …… 遮挽時(shí) …… 只有匆匆 …… 躺在床上時(shí) …… 身上 …… 朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子 從鍵盤上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏 幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地 算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工 作、學(xué)習(xí)上呢？ 古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰， 一寸金，寸金難買寸光陰”，長(zhǎng)歌行 一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒 傷悲”。 （六）總結(jié)課文升華情感。 四、練習(xí)、延讀，從課文內(nèi)容想開(kāi)去 這一環(huán)節(jié)可安排在課堂內(nèi)外兩部分。 課內(nèi)：學(xué)生學(xué)完課文后，可引導(dǎo)學(xué)生 結(jié)合自己對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)來(lái)談?wù)劯惺埽梢? 從一首詩(shī)談起，或從名人名言談起，或從 一件事談起，各抒己見(jiàn)。 課外：（ 1）引導(dǎo)學(xué)生走近朱自清，去 讀朱自清的散文，如： 《 荷塘月色 》 、 《 春 》 、 《 背影 》 等，讓學(xué)生感受作家語(yǔ) 言文字的優(yōu)美，提高寫作能力。 （ 2）閱讀有關(guān)時(shí)間寶貴的詩(shī)詞、文章、 名人名言。
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