課堂教學(xué)情況問卷調(diào)查分析報告-資料下載頁
2025-08-02 22:09本頁面
【正文】 部分老師能做到C．只有少數(shù)老師能做到 D．沒有老師能做到A948．65%B53849．49%C43139．56%D242．21%優(yōu)秀的教師總是想方設(shè)法與學(xué)生在教學(xué)的藝術(shù)交流中達(dá)到情感共鳴，這時師生的情感高度一致，共同處于興奮的狀態(tài)。實踐證明，只有情感豐富的教師，運(yùn)用情感性教學(xué)手段，才能有效地激發(fā)學(xué)生深厚的情感，達(dá)到情感共鳴，所以，教師在課堂教學(xué)中要講究激發(fā)情感的藝術(shù)技巧。從以上問題3中的對師生的問答中，“在課堂教學(xué)中，能把感情帶入課堂，融入角色，師生感情水乳交融，產(chǎn)生共鳴?！崩蠋焸冋J(rèn)為自己能“很少有或完全沒有”%，而學(xué)生認(rèn)為“只有少數(shù)老師能做到或沒有老師能做到”% ，這是一組鮮明的數(shù)據(jù)，它讓我們清楚的看到教學(xué)新理念與課堂教學(xué)效果的達(dá)成仍有一段不小的距離，
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