南通市海安縣中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告-資料下載頁
2025-08-01 20:27本頁面
【正文】 牽頭試點的“現(xiàn)代學(xué)徒制”；人社部推進(jìn)的是以企業(yè)為牽頭試點的“企業(yè)新型學(xué)徒制”。其中海安中專牽頭的是市級餐飲專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點。海安中專承擔(dān)市級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專題研討活動。.聯(lián)合辦學(xué)東西部合作。在穩(wěn)定與安徽碭山、貴州獨山、河南漯河等地的職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)，不斷開拓與江蘇濱海、江蘇徐州、河南新鄉(xiāng)等地的合作，通過教育交流、培訓(xùn)職業(yè)技能、安置學(xué)生就業(yè)等建立校外生源基地。組織教師參加全國中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)協(xié)作會，尋求中西部合作辦學(xué)新突破職教對口交流。根據(jù)市教育局及縣委、縣政府要求，認(rèn)真落實陜西漢略陽縣職業(yè)教育中心的對口援助工作。海安中專與略陽縣職業(yè)教育中心簽訂了合作協(xié)議，明確了對口支援的目標(biāo)與任務(wù)。精心組織接待對方管理人員來校掛職鍛煉，并安排管理人員和專業(yè)骨干教師赴對方開展指導(dǎo)。雙樓中專與陜西石泉職教中心進(jìn)行對口支援、合作辦學(xué)、實習(xí)就業(yè)安置，高度的負(fù)責(zé)精神受到當(dāng)?shù)卣?、合作學(xué)校、學(xué)生、家長的好評。協(xié)作開展職業(yè)培訓(xùn)。海安中專圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要組織了五湖國際的涉外勞務(wù)人員培訓(xùn)、殘聯(lián)的殘疾人的培訓(xùn)、衛(wèi)生局的健康管理師的培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)局的農(nóng)資溯源培訓(xùn)以及會計資格培訓(xùn)，積極籌劃了會計培訓(xùn)考試工作。雙樓中專與縣委組織部聯(lián)合開展入黨積極分子和新黨員培訓(xùn)，與地稅局成立納稅人培訓(xùn)學(xué)校。海安技校以海安職業(yè)培訓(xùn)中心為平臺，與縣內(nèi)產(chǎn)業(yè)集群龍頭企業(yè)開展職工培訓(xùn)。全年企業(yè)職工培訓(xùn)人次。.存在問題及對策存在問題管理體制有待理順。“多頭管理，政出多門”情形，導(dǎo)致資源難以統(tǒng)籌。我縣共有所職業(yè)教育類學(xué)校，主管部門家。其中教育局所（海安中專、雙樓中專），人社局所（海安技工學(xué)校），建管局所（海安建工學(xué)校），市管所（南通體臣衛(wèi)校海安分校），民辦所（海陵技工學(xué)校）。海安職教呈現(xiàn)“小而散”狀態(tài)。產(chǎn)教融合有待深化。目前我縣校企合作主要是冠名班、頂崗實踐等方式，雙方在實訓(xùn)基地共建、崗位延伸培訓(xùn)等方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。校企共同研究人才需求走勢、制定合理的專業(yè)設(shè)置、實施系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)策略、對用人單位跟蹤調(diào)查和積極反饋等工作還需進(jìn)一步推進(jìn)。政策支持有待傾斜。一是學(xué)校用人自主權(quán)和靈活性不夠?，F(xiàn)有用人機(jī)制受到局限，導(dǎo)致教師專業(yè)匹配性不強(qiáng)，部分專業(yè)教師實有數(shù)與需求存在缺口，兼職教師補(bǔ)充能力不足。海安技工學(xué)校，因為編制凍結(jié)，現(xiàn)有在編人員只有人，影響了師資力量。海安中專在汽車專業(yè)、物流服務(wù)、烹飪專業(yè)等專業(yè)缺編名教師。我縣職業(yè)教育“十三五”專業(yè)群創(chuàng)建、智慧校園建設(shè)、品牌創(chuàng)建、實訓(xùn)基地申報創(chuàng)建等相關(guān)項目創(chuàng)建資金（省里采用以獎代補(bǔ)方式）存在缺口，需要政府分年度撥付啟動資金。對策建議實現(xiàn)資源有效整合。一是實質(zhì)性合并我縣海安中專、雙樓中專、海安技工學(xué)校、海安建工學(xué)校等職校，建議采用“一套班子，多塊牌子”的整合模式，構(gòu)建院系管理架構(gòu)，形成有效利用多方資源、便于爭取各方政策、擴(kuò)大招生就業(yè)范圍、提升職教辦學(xué)水平的規(guī)模效應(yīng)，實現(xiàn)從“幾根筷子”到“一把筷子”的漂亮轉(zhuǎn)型。二是積極打破職教的封閉教育格局，形成中職和高職銜接、職教與普教互通的新的職業(yè)教育發(fā)展模式。認(rèn)真研判升級要素，舉全縣之力，努力將海安辦學(xué)點升格為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海安分院，提升職教辦學(xué)層次和水平。著力推進(jìn)校企合作。一是推進(jìn)訂單式、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，提前做好訂單企業(yè)的篩選工作，多輪次組織學(xué)生、家長、企業(yè)進(jìn)行互動溝通，保證訂單培養(yǎng)的穩(wěn)定性和學(xué)生就業(yè)的有效性。二是鼓勵校企共建實訓(xùn)基地，構(gòu)建“校中廠”“廠中?！庇袡C(jī)結(jié)合的建設(shè)模式，學(xué)校與企業(yè)共同組織教學(xué)及實驗實訓(xùn)的開展與實施。三是建立學(xué)生實習(xí)就業(yè)企業(yè)基地，通過與企業(yè)簽訂協(xié)議、在企業(yè)掛牌等形式，實行實習(xí)就業(yè)一體化。四是深入開展校企產(chǎn)學(xué)研合作，既為企業(yè)提供“增值服務(wù)”，也能形成“項目牽頭、師生同臺、產(chǎn)教共培”的教學(xué)格局。加強(qiáng)面向“中小微”企業(yè)的技術(shù)研究、開發(fā)、推廣和服務(wù)，大力推進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)。穩(wěn)步推廣現(xiàn)代學(xué)徒制模式，探索技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式。五是建立企業(yè)職工培訓(xùn)基地，為企業(yè)員工進(jìn)行崗前及崗中培訓(xùn)。逐步加大資金投入。一是建立職教發(fā)展專項扶持資金，保證我縣職業(yè)教育在整體發(fā)展水平上不落伍。二是縣財政應(yīng)用好財政專項補(bǔ)助資金，逐年增加資金投入，解決好職教設(shè)備不全、場地緊張等問題。要按照專業(yè)設(shè)置和學(xué)生數(shù)量，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)場所、及時更新實訓(xùn)設(shè)備。對有配套要求的項目，應(yīng)按規(guī)定足額及時配套資金。要統(tǒng)籌對職校的資金安排，堅持將經(jīng)費好鋼用在刀刃上，確保同樣的投入，效果最佳、效益最高、影響最好。三是鼓勵和引導(dǎo)社會力量通過資金、裝備、技術(shù)、人才等多種要素投資職業(yè)教育。暢通職教教師入口。完善適合職業(yè)教育特點的師資隊伍招錄體制，從編制、招錄上給予一定傾斜和照顧?？h編辦、人社、教育部門逐年增加教師編制，擴(kuò)大招錄人數(shù)，適時增加專業(yè)教師招聘專場。加大人才引進(jìn)和補(bǔ)貼力度，吸引更多人才到職校任教。通過政策引領(lǐng)和經(jīng)費保障，鼓勵職校從大型企業(yè)外聘技術(shù)骨干進(jìn)行兼職授課，并提高補(bǔ)貼待遇，解決專業(yè)教師不足的問題。完善其他保障機(jī)制。一是健全技能型人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策指導(dǎo)和信息服務(wù)。二是完善職業(yè)學(xué)校實習(xí)學(xué)生責(zé)任保險制度、實習(xí)安全管理和勞動保護(hù)制度。三是繼續(xù)扎實推進(jìn)“招生引勞”戰(zhàn)略，彌補(bǔ)縣內(nèi)職校生源不足問題。
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