【正文】 教的2008屆學生畢業(yè)后，她的學生在他們的班級博客上給了她這樣的評語：您總是微笑著走進教室，微笑著面對同學，使我們上您的課沒有壓力，說實在的，您的溫柔、善良都讓我們想進一步與您接觸，成為知心朋友……對于貧困學生，她不僅給予物質上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈。現任班級學生小杰因家庭經濟困難，生活陷入困境，她幫該生買了全套學習工具（mp3等）對其學習進行幫助，并屢次找他談心，使他增強了學習生活的信心，后來成了班上的骨干，在高二全市統考中取得了年級第一的佳績。學生鄧某由于性格孤僻，回家又不愿與父母溝通，一度自暴自棄，XX老師發(fā)現這種現象后多次找鄧誠談心，從學習到生活上給予了其無微不至的關懷，最終，鄧誠放下了思想包袱，認真學習，刻苦用功，2008年參加高考時取得了全市理科狀元的優(yōu)異成績，被清華大學入取。而她這種無私忘我的敬業(yè)精神和獨特的人格魅力，感染了一屆又一屆的學生。她所帶的2008年高考省文科狀元陳宇緣在給劉老師的信中寫道：“桃李不言，下自成行；劉師能言，更自成行。桃李無言，下自成蹊；劉師有言，自更成蹊！”也有同學在給她的來信中說：“我慶幸高中三年碰到了您。您的誨人不倦，您的諄諄教導，將永遠銘刻我心?！边€有的寫到：“每當我想到你，滿是驕傲和崇拜。我會以您為榜樣，努力做得最好。您讓我燃起了成為人民教師的夢想”。因為有這樣的老師便有了這樣的學生，XX老師的許多學生，在其人格魅力的感染之下在畢業(yè)后都選擇了回到家鄉(xiāng)XX，成為了像她一樣的英語教師。公派留學 飲水思源報學校2006年，根據國家選派留學條件，劉老師以江西省第一名的出色成績被派往英國布萊頓大學進修學習，到了國外，強烈的使命感和責任感讓XX老師充分利用國外的優(yōu)越條件和最新資料，開始潛心研究課程。閑暇時，劉老師會利用各種機會向英國友人介紹中國文化，讓更多人了解中國的社會和改革。讓更多人為中國文化的源遠流長和深厚底蘊感到震撼。辛勤的付出換來的是碩果累累的成績，憑借其留學期間的出色表現，XX老師被評為“優(yōu)秀學員”?；貞浧鹆魧W的這段珍貴記憶，劉老師常說：“異國的山水再美，經濟再發(fā)達，條件再優(yōu)越，也抵不過我對祖國驕傲之情，對家鄉(xiāng)的思念之心。一定要將國外的先進教學理論帶回國，為國家的教育盡綿薄之力?！彼沁@么說的，也是這么做的，回國后，她在XX教育上發(fā)表文章《我赴英國布萊頓大學留學的一點心得》，詳細闡述了中外教育特點，介紹了國外的教學思想與方法。而后，她將留學期間主攻研究的國外誘導教學方法的成果進行整理，并在21世界報英語教育周刊上發(fā)表文章《ElicitingA Useful technique in TEFL》，獲得極大反響。那時，年僅27歲的XX老師面臨著人生多個轉折點，是接受XX市外事辦的邀請轉崗或調動到其它條件更加優(yōu)越的學校還是繼續(xù)扎根XX基礎教育？XX老師毫不猶豫選擇了后者。對此，她只是一笑而過，“我只是個普通人，但希望做自己真正熱愛并且有意義的工作，那就是在我的家鄉(xiāng)teaching English?！背阶晕?巾幗之姿燃青春2003年，剛剛參加工作不過2年的XX老師榮獲XX市第五屆中學英語優(yōu)質課比賽特等獎，并代表XX市參加江西省第五屆高中英語優(yōu)質課比賽，雖然是年齡最小的參賽者，但她卻以當仁不讓之姿奪取省一等獎。年少成名，這是許多同輩老師難以逾越的成績，也是許多獲獎老師足以驕傲一生的資本，然后，她收去了所有鋒芒，回到學校，依舊是那個如鄰家姐姐般親切的英語教師。2012年，XX老師再次代表XX市參加全省2012年的優(yōu)質課比賽。十年兩次參賽，全省前無先例。在她看來：人生的最大敵人就是自己。所以,立身命運,惟有自己的超越方為正途，才能取得不斷的進步。2013年,在省市教研所的推薦下，XX老師參加了第八屆全國中小學外語教師園丁評選，同年7月28日，評審會議在北京國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心秘書處舉行。經過評委會的認真評比，XX獲得了“第八屆全國中小學外語教師園丁獎”。成為江西省為數不多的獲得此殊榮的英語教師。面對榮譽，XX老師坦言：“園丁獎對我而言是激勵，更是鞭策，督促我在今后的教學中靜心尋求新的突破?！钡疵髦?，寧靜致遠，樹人先樹己，這便是XX老師。其實，XX老師一直在尋求一種以學生為主體的高效課堂模式，這是許多優(yōu)秀教師在優(yōu)質課中反復嘗試卻屢遭失利，或是難以到達心中所想的新型教學模式。而這次的優(yōu)質課比賽正是驗收她教學研究成果的好機會。2012年10月她帶領XX四中團隊來到江西上饒中學進行優(yōu)質課全面評比，3天激烈的比賽后，似乎所有學校的觀摩教師談論的話題都是：XX，XX老師。她在日常教學實踐中運用的cooperative learning的課堂形式受到評審和觀摩教師的一致好評。而且她更以絕對的優(yōu)勢獲得了優(yōu)質課全省一等獎、口語比賽全省一等獎、團隊展示全省一等獎、說課省二等獎及教學設計省二等獎，高中英語課堂教學觀摩研討活動課例全國二等獎。十年內先后兩次獲一等獎，這是空前的。面對巨大榮耀，她卻說：“我希望今后有越來越多的老師能超越我今天所取得的成就”。十年前和她一同參賽的人如今都悠哉地坐在臺下觀賽，或是成為了他人的指導教師，看到她都不禁詫異，除了眼神中多了份自信與淡定，歲月似乎特別眷顧XX老師，沒留下任何痕跡。面對不停有人詢問其保持青春活力的秘訣，她只是坦誠說：“和學生在一起，和她們做知心朋友，我的心態(tài)永遠停在18歲?！彼丝吹降闹皇莿⒗蠋熢诒荣愔v臺上揮灑自如的巾幗之姿，卻不曾知曉她為學生付出的的汗水。嚴于律己，超越自我是XX老師始終堅持的人生準則。XX老師就是這樣一名優(yōu)秀人民教師，一名優(yōu)秀共產黨員，她以堅定執(zhí)著、刻苦鉆研、改革創(chuàng)新的精神致力于教育教學改革，常懷一顆律己之心，帶頭學習，帶頭爭創(chuàng)佳績，處處發(fā)揮著一名共產黨員的先鋒模范作用。15年來，她用愛心曲譜了一首首教育贊歌。三尺講臺上，她宛如一朵鏗鏘玫瑰，開得如此絢麗奪目。無數事例，記載著XX作為一名人民教師的赤膽忠誠；一串串數字，鑄造了她芬芳滿園的高尚師魂；日出日落,花開花落，一屆屆學生走來又走過,不變的是，她對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛，對求知育人孜孜不倦的追求和對學生永不變的燦爛笑容。篇十金子般的心，蘭花般的美，這是對XX老師最形象的描述。從教30多年，劉老師一直在教學一線從事數學教育工作。漫長的從教生涯中，劉老師獲得的各級教育、行政部門的表彰獎勵可能多到她自己也數不清了吧！就我所知，她多次被XX市教育局評為“市級中學數學骨干教師”，多次被南昌鐵路局評為“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”，多次被學校評為“最受學生歡迎的十佳教師”、“年度先進工作者”、“最美教師”等等。她在市級以上刊物公開發(fā)表過多篇學術論文，并多次獲得省級“一等獎”、“二等獎”，主持并參與了省級課題的立項、研究并成功結題，參加了各類優(yōu)質課比賽并多次獲得省級“二等獎”，市級“市級一等獎”。榮譽的背后是輝煌的業(yè)績。劉老師所教的學生中，有許多在幾年后的高考中被國家至高學府“清華”、“北大”錄取，而考入上海交大、同濟、復旦、浙大等一流高校的更是數不勝數。遠的不說，2009屆、2012屆、XX屆，連續(xù)三屆的中考狀元皆為劉老師的學生。2012年中考，全市前10名學生中有5名是劉老師的學生。XX年中考，劉老師的學生劉松睿、聶翔宇、李慧琳更是包攬全市文化成績前三名。這樣突出的成績，怎能不讓人嘆服！她為四中的中考作出了突出的貢獻！無論是重點班還是平行班，劉老師都能憑借精湛的教學技藝將其培養(yǎng)成年級絕對優(yōu)勢的第一！驕人的成績其實是汗水的累積。教育，是她一生熱愛的事業(yè)。即使經驗豐富，劉老師仍然一絲不茍地備課、講課。她說，一節(jié)45分鐘課的好壞，決定了學生一個知識點掌握的好壞。每上一堂課之前，其實，她的心里已經演練了好幾遍。因此，每一句話，每一個符號，每一次互動，甚至每一個可能提出的問題她都了然于心。她的課如行云流水，自然順暢。聽者如飲甘露，酣暢淋漓。批改作業(yè)，她總是極富耐心，極其細致，精確到每一個學生，每一個步驟。每有空閑，就是找學生交流、談心。早出晚歸，已成為劉老師工作的常態(tài)。她無疑是年級里最忙碌的老師！辛勤的汗水凝結成了她獨特的教學理論。在一次與劉老師探討如何為師時，劉老師是這樣說的：我欣賞的老師是集理性、智慧、知識于一體的，符合人性教育要求的。成人對孩子如朋友的愛；我崇尚的師者風范是嚴于律己、以身立教、規(guī)范引導、張揚個性、認真博愛，對學生有引導作用；我追求的教學風格是嚴謹而不刻板，平凡而不平庸，嚴格而不苛刻，寬容而不縱容，相信“親其師，重其道”的情感作用對學生學好數學有著巨大作用。堅持把課堂還給學生，讓學生在各種形式的表達中找到信心和快樂。這難道不正是劉老師辛勤教育的寫照嗎？XX老師，您就是一座燈塔，照亮了莘莘學子的求學之路，照亮了年輕教師的上進之路，照亮了四中的騰飛之路！向您致敬！篇十一如果說教育是陽光下最光輝的職業(yè)，那么老師就是那顆會發(fā)光的太陽，普照大地；如果說教育是夜空中最明亮的星星，那么老師就是那顆永不變的北斗，坐鎮(zhèn)一方；如果說教育是大地上最茂盛的森林，那么老師就是那顆郁蔥蔥的松柏，終年長青。XX老師，就是這樣的一位老師。她如太陽般，溫暖了學生的心；如北斗般，指引了學生的路；如松柏般，雕刻了學生的魂。風雨教學二十七載，辛勤培養(yǎng)無數人，可以作為胡老師英語教學生涯的真實寫照。無論是初出茅廬的青澀膽怯，還是久經沙場的千錘百煉，任何的教學實踐都成為了胡老師一生寶貴的精神財富。無論是風和日麗的春光明媚，還是風雪交加的酷雪寒冬，胡老師的身影早已成為早晨的校園中一道靚麗的風景。幾千個日日夜夜，我們看到的是一位兢兢業(yè)業(yè)于教學的師者形象：課前不準備充分，她絕不走向講臺；課堂不釋疑解難，她絕不肯罷休；課余不批完作業(yè)，她絕不回家。多少次，她總是那個辦公室來得最早、走得最晚的人；多少次，她身邊總是學生成群，你方問罷我登場；多少次，她桌上作業(yè)堆積成山，都快把她的脊背壓彎。但是，無論何時、無論何地，我們從來沒有聽到過她的一句抱怨，哪怕就是一句隨口的牢騷，也沒有。即使現在，她可以說是功成名就，然而她依然備課、上課、備課、上課，日復一日、年復一年，毫無怨言。就是這種踏踏實實的教學態(tài)度，成就了她備受歡迎的教學人生。在學生眼中，她是超級無敵的英雄，任何問題在她眼里都不是問題。正所謂名師出高徒，從2005年全省文科第三名的皮晨瑩、錄取清華大學的胡天健，到2006年全市文科第二名并考入北京大學的楊勇，到2009年考入清華大學的胡楊、郭天驥，再到2010年、2013年、2014年任教的高考英語成績全市遙遙領先的零班，都曾被她的水平深深折服，并且結下了深厚的師生情誼。每年的寒暑假，胡老師的辦公桌前總是最熱鬧的，因為那些得意門生都回來看望她，跟她交流著大學的趣聞軼事。在同仁眼中，她沒有任何校級領導夫人的高高在上，也沒有任何優(yōu)秀人才的咄咄逼人，有的只是一顆真誠淳樸、善于助人的水晶般的心。在她的帶領下，每年學校學生英語能力競賽成績驕人，獲得省市的高度好評；她還多次指導青年教師參加省“贛教杯”高中英語優(yōu)質課比賽，并獲省一等獎；她本人也多次獲得省市各項榮譽，如“教壇新秀”“教師標兵”“高考中心學科組成員”“省級教學技能競賽課堂教學英語學科評委”等等。千言萬語道不盡胡老師的優(yōu)秀事跡，作為后輩的我們，只有以胡老師為學習的榜樣，追隨她的腳步前行，做好一名“照亮學生、發(fā)展自己”的老師，為我們的教育事業(yè)奉獻終生！