【正文】 。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心。10多年來，他每年都要為學生輔導和進行個別答疑數(shù)百課時，而這主要安排在寒暑假和雙休日。為了檢測他的真實水平，鄒老師又選了5道有相當難度的競賽題給他測試，測完后又為他講解，輔導他延伸、拓展學習，一直忙到下午5點鐘。針對這種毛病，鄒老師反復強調(diào)規(guī)范和嚴謹?shù)闹匾浴X很快為姚振翮量身定做了一套學習計劃。經(jīng)過3年的精心輔導，取得了令人矚目的成績：姚振翮、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎。有時同一種書，他都要買5至10本，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學生們使用。2009年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他所帶班級的高考成績各項指標都名列全市前茅，2012年所帶的理科奧賽班高三（8）％，％，XX屆理科零班已有姚振翮、劉炫德、張偉旋、李文皓、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎，其中姚振翮獲得了XX年高考錄取清華大學降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎。他還將繼續(xù)進步和成長著，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，用自己的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神。李文皓雖然晚來半年，但只輔導了一年就拿了塊全國銀牌?；瘜W奧賽考試的范圍實在是太廣，要講的東西實在太多。老婆也生氣地跟我說“你早上出門的時候女兒還沒醒，晚上回來的時候女兒又已經(jīng)睡著了，女兒都快不認識你了。為了不耽誤學生其他科目的學習，競賽輔導大多安排在節(jié)假日，每次當全校放假的時候也就到了XX最忙碌的時候。沒有時間，分身乏術(shù)，兩年以來，無數(shù)個夜晚經(jīng)常只能擠壓睡眠的時間。這樣，書買好了，他的新問題又出現(xiàn)了，參加工作已經(jīng)若干年，大學書上的很多符號都忘了怎么讀，更別說一下子就能看得懂。沒有辦法，只能拼了命的不斷提升自己。競爭遠比高考要殘酷得多。作為年輕老師，他敢想敢拼敢闖。或許正是這十年的經(jīng)歷磨煉了他的品質(zhì)，讓他學會了任勞任怨，也鍛煉了做學生工作的基本能力。剛畢業(yè)時，大家都有建功立業(yè)的豪情壯志，但幾年消磨，覺得教普通班、當普通班班主任沒有發(fā)揮才能的理想舞臺，慢慢就可能忘了初心。在同事眼里，他是一位踏實敬業(yè)的小伙；在學生心中，他是一位可敬可畏的好教師；在教育這片沃土里，他是一位執(zhí)著辛勤的耕耘者。作為XX四中一名普通的年輕教師，在教育改革大潮中，他勇立潮頭，與時俱進，努力探索教育教學的新航線，開拓進取，勇往直前。而他已擔任了10年的平行班班主任，中間未曾休息過一年。正因為如此，學校才可能選擇這樣一位新人來帶奧賽，他才有幸獲得一些夢寐以求的成績。教學生涯幾十年，作為青年教師如果在事業(yè)上少了些追求，幾十年可能就會顯得有些漫長、單調(diào)。作為奧賽新兵上陣，XX老師在第一次帶奧賽遇到了許多難以想象的困難。在提升自己的過程中又遇到不斷的陣痛。費了大量精力好不容易備了一星期的課，一個晚上就講完了。有時一個問題半天想不明白躺在床上也睡不著。兩年以來，別說寒暑假就算是春節(jié)都不曾好好休息過?！鄙鷼鈿w生氣，他知道愛人還是支持他的。有段時間他累得耳鳴反復發(fā)作，甚至一度耳鳴到幾乎聽不到聲音，沒有辦法，必須抓緊時間拼命地講內(nèi)容趕進度。還記得從合肥回來時，李文皓的親戚拿著鮮花到高鐵站來接站，而且迫不及待地想看一下銀牌是什么樣的，他們的喜悅讓XX感同身受。篇二XX，男，35歲，中共黨員，XX市第四中學團委書記，XX屆高三理科零班班主任，中學一級物理教師，曾榮獲2011年市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2012年“全市先進教育工作者”、“全市優(yōu)秀共青團干部”，XX年全市“教研先進個人”, “骨干教師”。為XX年我校的自主招生奠定了堅實的基礎。他說，給他印象最深刻的一點：就是用“更高、高強、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領學生的精神世界。在他的家里，有一個狹小的書房，里面堆滿了各種物理書，有人問他為什么這樣做，他說：“有些書印量極少，不會再版，一次購足以備后用。其中姚振翮獲得了XX年高考錄取清華大學降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學博雅計劃，此外還有多人榮獲二等獎。在學好必修課的同時，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導下自學完高中物理，高標準達到高考要求，在此基礎上自學鄒老師的講課稿，并在高一時自學完高中數(shù)學，補充必要的高等數(shù)學。鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學：細節(jié)決定成敗。結(jié)果兩人中飯都忘了吃，而XX卻還忘了要為年幼的兒子做飯。長期的超負荷工作，使他的體力嚴重透支，還長期處于失眠狀態(tài)，但他從不把這當回事。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步，海闊天空地聊了3個多小時，幫他放松心情。”鄒老師可是調(diào)節(jié)心理的高手。他的心里總是裝著學生，幾乎到了忘我的境地?！边@一拖就是三年，至今他們?nèi)栽谌淌苎鄄〉募灏?。眼下他又在帶畢業(yè)班，這個班人數(shù)多達80人。但他毫無怨言，用他的話說：“只要學生的學習和表現(xiàn)有進步，我苦點累點又有什么關(guān)系。當時吳老師既是班主任，又要承擔？？班的教學任務，本身的工作壓力就大，為了不折不扣地完成上級交辦的任務，他利用業(yè)余時間認真鉆研教材從微課教案的書寫到課件的制作，從試拍到開講，每個環(huán)節(jié)他都一絲不茍、精益求精。臨近中考，學生兩級分化現(xiàn)象嚴重，個別學生由于一時學習跟不上，幾乎對自己失去信心，他們有的在課堂上睡覺，有的埋頭玩手機看網(wǎng)絡小說，有的干脆跟父母講不讀書了……吳老師看在眼里，急在心里，這陣子他可忙壞了，既要找學生談話，又要給他們輔導功課并指點學法，還要打電話給家長甚至登門家訪，希望家長能與老師密切配合，做好學生的轉(zhuǎn)化工作……功夫不負有心人，吳老師的真誠和強烈的責任心，深深地打動了這部分同學，使他們重新回歸了課堂。當時還在XX一中工作的吳老師得知情況后，毫不猶豫，主動換好課，專程到四中聽洪濤老師講課，并參與評課，毫不保留地提出了一些中肯的建議，對洪濤老師的幫助很大，最終洪濤老師在全省優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁，為XX市爭了光。吳老師也被評為“優(yōu)秀指導教師”?？吹剿〉玫狞c滴成績，吳老師感到很欣慰，吳老師曾說：“青年教師是學校的未來，只要我們能傾心關(guān)愛他們，他們在成長的道路上就會少走一些彎路，學校的明天一定會大有希望。他是大家都比較敬佩的好黨員好老師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。正如他所說：“學生才是我的希望、寄托、動力和財富”。XX老師深知要給學生一杯水，自己要有一桶水，于是他始終堅持學習，學習先進教學理念，探索英語教育的新思路和新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段，潛心鉆研教材，反復研討新課標，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思總結(jié)歸納。他深知“喊破噪子，不如做出榜樣，要想正人，必先正己”。記得有一次陳志勇老師因工作量太大，聲音沙啞，需住院做手術(shù)。他同時勇于開展批評與自我批評，虛心請教，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給年輕教師。他是個精力充沛，熱情四射的好黨員好老師，經(jīng)常積極參加公益活動，如交通安全志愿者，XX志愿者，公益順風車愛心俱樂部，幫助有困難和需求的市民。作為一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長。全身心地投入，快樂地工作，這是他事業(yè)進步的不竭動力。他把學生按年齡、出身、智力、性格、氣質(zhì)、才能、志向等方面的差異進行分類、歸納；還注意到學生在智力靈活性方面有著明顯差異，并對此作出學生個案。翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口?！边@些無不反映XX對學生之間才能、性格差異的明察。李淇是個調(diào)皮搗蛋、讓人頭疼的學生，許多老師對他是一籌莫展。XX高興地打電話告訴李淇的家長，李淇的家長感激不已，連聲說：“謝謝！”還說以前接到的電話都是告狀的，沒想到這次是表揚他們家李淇的，并一再保證，他們再忙也會配合學校，管好兒子。功夫不負有心人。每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，在教師的課堂教學理念中，包括每一位學生在內(nèi)的全班所有學生都是自己應該關(guān)注的對象，關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心、牽掛，關(guān)注本身就是最好的教育。XX從不歧視學習成績差的學生，曾經(jīng)有一名轉(zhuǎn)學生小單成績很差，而且打扮得很另類，沒有哪個班主任愿意接受他，XX不僅將他接收到自己的班級，還對他特別關(guān)注。這名學生感受到了老師的關(guān)注和重視，逐漸與老師同學溝通，上課也開始主動發(fā)言，并積極為班級做好事，幫同學修理桌椅等，成績也在漸漸進步。從此，他不再去打游戲。他始終認為，教師首先應該是一個靜心的閱讀者，一個語文老師如果離開了書，不管他有多少頭銜都必將是虛空的。寒暑假更是他學習充電的黃金時間，他出版的兩本專著《高考作文成功新捷徑》、《走進經(jīng)典，潤澤心靈》就就是利用了數(shù)個寒暑假的時間編著而成的。此外，聽課也是他提高自己教學水平的重要途徑，每次不管校內(nèi)校外有優(yōu)質(zhì)課、公開課，他就想盡辦法去聽，甚至還和從未謀面的外校教師以通信的方式切磋教學。他就是我們XX四中優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任XX老師。 奉獻愛心，教師本色。作為一名教師，職業(yè)幸福感不可能來自于經(jīng)商，不可能來自于空談，他只可能來自于他們對這個職業(yè)本身的熱愛。去年，他所教的重點班都有或貪玩、或散漫、或任性的少數(shù)學生，但是他們會在心情好的時候，給你一個純凈的笑容；會在成績進步的時候，開始上課舉手發(fā)言；會在犯了錯誤之后，低著頭在他面前羞澀地說聲“對不起”這一切足以讓他內(nèi)心盛開幸福的花兒。 高三考試多，教學組織管理事務非常重，又要帶好班級，怎么辦？他要做的是：如何盡可能地發(fā)揮學生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在老師的指導下成為自律型學生，成為管理型人才。班級從早讀，到課堂、課間，最后到晚自習、晚就寢，責任全部分散到班級的七大部門，班長和書記負責指導、協(xié)調(diào)、督促、考評。管理年級：真誠合作，獨擋一面作為重點中學高三分管教學的副主任，從開學的編課表、制計劃，到每次的周周練、段考、聯(lián)考組織進行試卷準備、考務安排、成績統(tǒng)計、考試分析、表彰大會等安排，還有日常的教學工作安排，工作繁重。有一次，他妻子出差一周，工作忙到導致兩次忘記去幼兒園接兒子?？傊J為身為教師，就得不負這個職業(yè)。XX老師給我的初次印象是他有些沙啞的嗓音和未老先白的頭發(fā)。作了幾年教師，我當然知道，這樣強提嗓音，喉嚨必然好不了。他曾經(jīng)6年身擔年級組長，且同時兼任班主任。困難擺在了XX面前，轉(zhuǎn)入的學生年級必須接收，孩子們頑劣總不能無書可讀，如果強行塞給一些班級便會造成惡劣影響，打擊到班主任的積極性。XX坦誠，那幾年最怕考試，一學期至少統(tǒng)考三次，每考一次他會難過10多天，他覺得，年級組長帶班成這樣，實在沒臉見人！然而上天不會讓一個人平白吃虧，XX的苦衷學生們理解。在當時，派哪些老師去，分哪些學生去成為社會熱點問題。四個XX如果去問XX教過的每屆學生，他們會告訴你完全不同的XX，這得益于他的不斷改變和進步。初時叫“牛魔王”，他教學嚴厲，天天板著臉，兇神惡煞似的，把學生嚇得不行。原來學生怕他，好管，后來便放得開收不攏了，天天問題不斷。然而這樣做水平也不高，XX估摸著，要想辦法讓學生喜歡，只有師生互敬互愛了才算水平。XX為了鼓舞學生，就到座位上雙手緊握每人的手，祝福同學們中考成功，學生們深受感動。不管是學校的公事，還是學生的私事，XX都愿意去幫忙“撲火”。第三天早上在長青小學門口看到了，XX說：“我看見他，終于吐了一口氣，悄悄過去一把抓住，再不放手，把他送到父母手里才放心。2003年，他又奉命“救火”，帶領初一年級在長青小學借地辦學，可這回家里遇上了大問題。每天吃不下、