精選優(yōu)秀教師事跡材料一篇與最美教師事跡材料六篇-資料下載頁
2024-12-07 01:22本頁面
【正文】 不體罰或變相體罰，而是用愛心去發(fā)現(xiàn)其閃光點。學(xué)習(xí)上有困難，就利用課余時間，義務(wù)為他們補(bǔ)課。對家境困難的學(xué)生，她總是慷慨解囊。由于班主任工作突出，她先后20次被評為校級優(yōu)秀班主任。 歲月永恒，青春無悔，教書是**老師的天職，育人成為了她的人生最大的快樂， 30年如一日，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生，在這教育這塊沃土上付出了艱辛，也收獲了快樂幸福！ 【篇六】 從昨天到今天，我日趨成熟；從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。我堅信：只要精心耕耘，即使荒山野地，也能綠色滿園；即使冰凌萬丈，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放。她是一位真正的耕耘者，用心地播撒著智慧、愛心和執(zhí)著，快樂地收獲著甘甜、希望和幸福。 播撒智慧 收獲甘甜 從工作的第一天起，李老師就一直銘記父親的教導(dǎo) “認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”在她看來，工作中除了激情洋溢，更需要教育智慧。 她不斷準(zhǔn)確、深刻地觀察學(xué)情，運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式施教；她不斷調(diào)整自己的思維方式，靈活處理學(xué)生的復(fù)雜問題；她不斷嘗試新方法、新思路，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情……她成功地將孩子們的被動學(xué)習(xí)引導(dǎo)為自覺學(xué)習(xí)；將獨立學(xué)習(xí)引導(dǎo)為合作探討；將部分學(xué)生的進(jìn)步引導(dǎo)為大家共同進(jìn)步……她把厚重的課本轉(zhuǎn)化成易懂的知識，讓學(xué)生輕松吸取；把孩子昔日“頭痛”的科目變成如今的“拿手”學(xué)科；把安靜的課堂變得快樂風(fēng)趣，讓孩子們在保持考試成績名列前茅的同時不失愉悅…… 小雨同學(xué)進(jìn)校時，學(xué)習(xí)落后，自制力差，行為欠規(guī)范。有一天，李老師發(fā)現(xiàn)他的英語作文寫得很好，她明白，小雨不可能有這樣的水平，估計是抄襲的。對此，她一改常規(guī)工作思維，在作文本上寫下這樣一段話：“批閱完你的作文，我特別興奮，這篇作文真的不同尋常，我反復(fù)讀了幾遍，并打電話告訴了你的爸媽，我很想知道你是怎么寫出這么好的作文，我還想知道你現(xiàn)在為什么這么努力。希望你能堅持，我相信你會堅持的！”一段有人情味的話，既給了孩子面子，又鼓勵了他。智慧需要釋放，釋放創(chuàng)造奇跡。真的，小雨同學(xué)奇跡般的變化了，如今，他品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊向前。 李老師在工作中很擅長“借力”，借學(xué)生之力，借家長之力。當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步時，她絕對不會放過鼓勵的機(jī)會，她會以祝賀的形式約家長來學(xué)?；虻綄W(xué)生家里報喜。這種方法不僅適用于優(yōu)秀學(xué)生，更適用于“后進(jìn)生”。這種交流，給后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活帶來轉(zhuǎn)機(jī)，同時，在這種彼此友好的氛圍中，她也誠懇的指出目前的不足和缺點，提出一些合理化的建議，這種面對面的交流所取得的效果是非常好的。 播撒愛心 收獲希望 在她的眼里，學(xué)生就是自己的孩子。她的抽屜總備著一些常用藥，孩子生病了，她送水送藥進(jìn)教室；她的柜子里總放著好幾個熱水袋，天寒了，她為手生凍瘡的同學(xué)送去“溫暖”；她的包里總擱著幾條小毛巾，孩子們打完球，她總是習(xí)慣地摸摸孩子的后背，然后把小毛巾墊在汗?jié)竦囊r衣里；下雨的日子，天黑得早，放學(xué)了她總是開車送那幾個離校最遠(yuǎn)的女孩子回家……孩子們說：“在李老師身邊，我們很舒心?！卑嗬镉幸晃唤邪⑽牡耐瑢W(xué)，摔了一跤，爺爺奶奶照顧他，孩子躺在床上不能上學(xué)了，李老師請骨科專家的老父親親自上門給他看病，當(dāng)時病情很嚴(yán)重，多處骨折，又想辦法讓他入院治療，治療期間她天天都去醫(yī)院看望孩子，孩子只能平躺著，為了不讓孩子落下功課，每天晚上她整個身子趴在床上給孩子上課，一上就是兩個小時，腰酸了，腿疼了，眼花了，但心中踏實了！ 任何時候，考察她的班級，教室都是一塵不染，事事都是井井有條；任何活動，在她的班上都能開展得流光溢彩；任何一個公開的課堂，都讓聽課的老師耳目一新，贊嘆不已。 播種執(zhí)著 收獲幸福 每年一批又一批的畢業(yè)學(xué)生回來看望李老師，他們說得最多的一句話就是：“沒有您當(dāng)年的教育，就沒有我今天的成功。”當(dāng)年很多的家長，數(shù)年后還一直是李老師的閨蜜和摯友，他們領(lǐng)來一批又一批的新生，延續(xù)著他們一遍又一遍的話語：“孩子跟著您，我放心！”信任源于執(zhí)著，榮譽(yù)歸于奉獻(xiàn)。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評為市級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”；多次在?！鞍嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會”上作典型發(fā)言；連續(xù)十幾年，班主任工作和教學(xué)工作的滿意率達(dá)100%；所帶班級每期獲“優(yōu)秀班級”稱號；所帶學(xué)生各類獲獎不計其數(shù)。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，李老師用青春、責(zé)任、信念在教育的路上執(zhí)著前行，沒有倦怠，沒有徘徊，唯有對孩子無限的熱愛和對事業(yè)無限的虔誠！
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