房地產(chǎn)測繪實習(xí)報告范本-資料下載頁
2025-08-01 19:18本頁面
【正文】 層內(nèi)進行分攤。 由于功能設(shè)計不同，僅由同一層內(nèi)的多戶使用的公共建筑空間的面積，應(yīng)由 相關(guān)多戶進行分攤。應(yīng)分攤的公共建筑面積優(yōu)先級按服務(wù)范圍由大到小、由整體到局部的順序依次遞減，即整棟公共面積優(yōu)先級最高，層內(nèi)多戶公共面積優(yōu)先級最低。按照應(yīng)分攤公用建筑面積的優(yōu)先級高低，優(yōu)先級低的公用建筑面積須參與分攤優(yōu)先級高的公用建筑面積。整體分攤使用功能單一、各戶對共有建筑面積共有共用情況基本一致的房屋適用于整體分攤的方法。分戶分攤的共有建筑面積＝共有建筑面積分攤系數(shù)套內(nèi)建筑面積共有建筑面積分攤系數(shù)＝共有建筑面積247。套內(nèi)建筑面積之和多級分攤不適用于整體分攤的房屋采用多級分攤。多級分攤應(yīng)遵循從整體到局部，從大到小逐級分攤的原則。a)第一級分攤。根據(jù)房屋的使用功能和各共有建筑部位的服務(wù)范圍劃分若干功能區(qū)，一般按住宅、辦公、商業(yè)、地下車庫、倉庫等不同的使用功能或共有部位不相同的區(qū)域進行劃分。各功能區(qū)間共有建筑面積，即棟共有建筑面積，按各功能區(qū)范圍內(nèi)的自有建筑面積依比例分攤至各功能區(qū)。功能區(qū)分攤的共有建筑面積＝第一級分攤系數(shù)該功能區(qū)自有建筑面積第一級分攤系數(shù)＝功能區(qū)間共有建筑面積247。各功能區(qū)自有建筑面積之和各功能區(qū)自有建筑面積為功能區(qū)內(nèi)各層外圍水平投影面積之和減去作為第一級分攤的功能區(qū)間共有建筑面積部分。b)第二級分攤。某一功能區(qū)通過第一級分攤得到的共有建筑面積加上本功能區(qū)內(nèi)各層之間的共有建筑面積，即為該功能區(qū)的共有建筑面積，依照第一級分攤的方法，按各層套內(nèi)的建筑面積依比例分攤至各層。層分攤共有建筑面積＝第二級分攤系數(shù)該層套內(nèi)建筑面積第二級分攤系數(shù)＝（第一級分攤得到的共有建筑面積+層間共有建筑面積）247。各層套內(nèi)建筑面積之和層套內(nèi)建筑面積為各層外圍水平投影面積減去層內(nèi)的層間共有建筑面積和作為第一級分攤的功能區(qū)間共有建筑面積部分。c)第三級分攤。第二級分攤得到的共有建筑面積加上各層的層內(nèi)共有建筑面積，按層內(nèi)各套房屋的套內(nèi)建筑面積依比例分攤至各套。分套分攤共有建筑面積＝第三級分攤系數(shù)該套內(nèi)建筑面積第三級分攤系數(shù)＝（第二級分攤得到的共有建筑面積+層內(nèi)共有建筑面積）247。各套內(nèi)建筑面積之和d)其它分攤1)房屋需要進一步分割時，參照上述方法在上一級分攤的基礎(chǔ)上再進行分攤計算。2)非成套房屋(如團結(jié)戶)中的公用客廳、公共走廊、公用廚房、衛(wèi)生間等由部分房屋產(chǎn)權(quán)人共同使用的部位，有協(xié)議的，以協(xié)議為準進行分攤，無協(xié)議的，參照上述方法按建筑面積依比例分攤。面積測算系指水平面積測算，其內(nèi)容包括房屋建筑面積和用地面積測算，以及共有公共用的房屋建筑面積、異產(chǎn)毗連房屋占地面積和共用院落面積的分攤測算等。：房屋建筑面積，是指房屋外勒角以上的外圍水平面積，還包括陽臺、走廊、室外樓梯等建筑面積；：用地面積以丘為單位進行測算，包括房屋占地面積，院落面積，分攤功用院落面積、室外樓梯占地面積，以及各項地類面積的測算；：房屋戶內(nèi)全部可供使用的凈空面積，按房屋的內(nèi)墻水平投影面積的測算；：是對產(chǎn)權(quán)主依法擁有房屋所有權(quán)的房屋建筑面積的測算；：是對各產(chǎn)權(quán)主共同占有或共同使用的建筑面積的測算。七、實習(xí)總結(jié)及體會通過這次的戶外測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理,我基本上掌握了房地產(chǎn)圖測量的一些基本內(nèi)容，包括房產(chǎn)圖的繪制，包括房產(chǎn)分幅圖繪制、房產(chǎn)分丘圖繪制和房產(chǎn)分戶圖繪制，做到了理論和實際相結(jié)合。 對以前的測量學(xué)知識有了綜合應(yīng)用的機會。要繪制出一幅房地產(chǎn)圖是要測出許多界址點的,不仔細是很容易出現(xiàn)錯誤的,而測繪對誤差是那么的敏感，所以干一行要愛一行,要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測繪習(xí)慣。另外團隊合作也很重要，需要充分發(fā)揮每個人的作用。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄細部測量的一站。最后我們進行數(shù)據(jù)處理,我們很仔細，我深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，,還懂得了實地操作的步驟,和獲得了實地測繪的感受,為今后的工作開好路。 最重要的是加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。同時，也鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。 九、提交成果（或圖）房產(chǎn)測繪圖歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。
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