中高職銜接人才培養(yǎng)模式驗收報告-資料下載頁
2025-08-01 18:47本頁面
【正文】 同時，中職畢業(yè)生如在職業(yè)技能競賽方面取得突出成績，比如獲得省級職業(yè)技能大賽一等獎以上者可保送到高職院校相關(guān)專業(yè)學習深造。以職業(yè)技能競賽作為評價中職學生的標準，把技能高、成績好的中職畢業(yè)生保送入高職，是近幾年來出現(xiàn)的比較受歡迎的升學方式，也符合國家關(guān)于職業(yè)教育發(fā)樣可以進入中高職院校進行學習和深造，強化職業(yè)教育終身性的政策導向。四、 驗收人員名單序號姓 名評委會中的職務專 業(yè)職稱 (職務)工 作 單 位（部門）123456五、 驗收意見中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革，是當前職業(yè)教育改革發(fā)展的一項重要工作，對于辦好人民滿意的教育、形成合理的教育結(jié)構(gòu)、促進職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。推進中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革，有利于加強中高職銜接，提升職業(yè)教育的競爭力和吸引力；有利于高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)，以更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；有利于職業(yè)學校學生多樣化的成長，滿足人民群眾的教育需求。本課題選題具有較強的現(xiàn)實針對性，將職教體系類層里中職與高職“兩個重點”層面的銜接溝通作為研究方向，使職業(yè)教育人本價值得到了重要體現(xiàn)。從現(xiàn)階段中職教育的社會地位、技術(shù)含量、就業(yè)質(zhì)量來看，均不夠理想，而人民群眾對接受高等教育的呼聲高、社會發(fā)展對勞動者的素質(zhì)要求高、企業(yè)對高技能人才的需求高。關(guān)注職教體系內(nèi)中職與高職“兩個重點”層面的銜接溝通，有利于提升普通技術(shù)人才的技能水平和復合能力，有利于促進中等和高等兩個層面職業(yè)教育的共同健康發(fā)展；有利于職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和體系的完善，為培養(yǎng)高技能、復合型人才拓寬了路徑；有利于克服中等職教是終結(jié)性教育的錯誤認識，引導和促進職業(yè)教育的改革和發(fā)展；有利于高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變單一的人才培養(yǎng)模式，以滿足社會對人才需求的多樣性，為加速實現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強國邁進的戰(zhàn)略步伐做出探索規(guī)律和方法的貢獻。本課題研究總體上達到了預期目標，同意通過課題評審。 專業(yè)整理分享
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