中學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-01 18:23本頁(yè)面
【正文】 的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙教師。讓父母大人們首先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，是教育好孩子的關(guān)鍵之關(guān)鍵。目前年輕父母學(xué)歷層次較高雖然值得欣慰，但并等于說(shuō)他們就具備了教育孩子的正確方法和全部知識(shí)，其中有些父母還相差很大距離。 第二，對(duì)家長(zhǎng)正確觀念教育刻不容緩 首先，引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。很多家庭充分已認(rèn)識(shí)到德性與能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，這個(gè)重心又發(fā)生了位移。在許多家庭父母和子女交流時(shí)，言必稱分?jǐn)?shù)和成績(jī)者仍不在少數(shù)。應(yīng)該看到，在家庭教育的背后，還有著升學(xué)、中考和就業(yè)的杠桿，往往起著制約的作用。因此，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是互相制約的，也是互相配合的。 其次，引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀。調(diào)查表明，每個(gè)家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長(zhǎng)看來(lái)，人才就是少數(shù)掌握高深學(xué)問(wèn)的專家學(xué)者或官員或富商，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德、能敬業(yè)、有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者。在一些家長(zhǎng)中間，他們能夠尊重人才，尊重知識(shí)，希望孩子能夠成為知識(shí)分子，但同時(shí)卻不能正確看待社會(huì)勞動(dòng)的各種分工協(xié)作，有鄙視體力勞動(dòng)的傾向。因此，造成對(duì)子女職業(yè)期望的過(guò)分高攀和狹窄化。 再次，引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)樹(shù)立正確的投資觀。重視對(duì)孩子的智力投資，是現(xiàn)代社會(huì)的一種潮流。但投資取向各不相同，有的家庭雖然有錢卻不知如何投資。調(diào)查結(jié)果顯示，目前金川區(qū)許多家庭對(duì)孩子的智力投資，還是注重于物質(zhì)硬件的方面，而忽視精神軟件的方面。殊不知，硬件與軟件構(gòu)成教育的兩個(gè)必要的條件，缺一不可。一些家長(zhǎng)舍得給孩子買衣服和學(xué)習(xí)用品，但卻不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對(duì)孩子的素質(zhì)教育。實(shí)際上，許多孩子的成績(jī)與物質(zhì)條件往往并不成正比，其中就反映了家庭環(huán)境及父母素質(zhì)的差別。 第三，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育很有必要 目前，教育體制改革正在深入發(fā)展。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育提供了良好的契機(jī)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)三者橫向聯(lián)合起來(lái)，拓寬蘊(yùn)藏于社會(huì)各方面的教育資源，才能更快更好地培養(yǎng)跨世紀(jì)一代“四有”新人。 5
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1