【總結(jié)】課前準備:1、上網(wǎng)查詢柳宗元的生平境況,以“我所知道的柳宗元”為題寫一篇周記;2、預習《始得西山宴游記》,找出你讀不準音的字注音;3、課文能夠讀通暢。4、找出你認為重點的字詞解釋并記憶;5、找出你難理解的句子翻譯;《小石潭記》中小石潭原址詩中描寫天地間一片白雪,沒有半點生氣與聲息,在萬籟俱寂的廣
2025-08-01 17:31
【總結(jié)】高中必修三《始得西山宴游記》課件【三篇】 【篇一】高中必修三《始得西山宴游記》課件 【教學目標】 1、學生自行梳理字詞,積累文言知識,教師釋疑,幫助學生掌握部分文言學習方法,; ...
2024-12-07 02:30
【總結(jié)】《始得西山宴游記》文言知識歸納一、虛詞?(1)施施而行,漫漫而游(連詞,表修飾)?(2)披草而坐,傾壺而醉(連詞,表承接)(3)臥而夢(連詞,表承接)?(4)覺而起,起而歸(連詞,表承接)?(5)而未始知西山之怪特(連詞,表轉(zhuǎn)折)?(6)窮山之高而止(連詞,表條件,才)?(7)攀援而登,箕踞而遨(
2025-06-22 14:17
【總結(jié)】始得西山宴游記教學目的:1.解作者被貶永州后寄情山水聊以忘憂的情懷2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3.積累文言詞匯。4.學會翻譯文言文。重點難點:1.重點:(1)體會課文的思想內(nèi)容和藝術特色。(2)積累文言詞匯。2.難點:學會翻譯文言文。教學過程:第一課時一、預習1
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】《始得西山宴游記》學案學習目標:1、掃清文字障礙,熟讀課文;2、了解作者及其寫作背景,整體感知課文。學習流程:流程一:導入旅游是一種時尚,大家都喜歡,就是古人也十分崇尚,蘇軾在赤壁“駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬”,今天,我們再來一起跟著柳宗元去游賞西山,看看是否也能有些意外的收獲。流程二:自主學習1、???默讀課文,將課下注釋中的
2025-06-10 02:57
【總結(jié)】始得西山宴游記柳宗元柳宗元(773—819),唐代文學家、思想家。字子厚,河東(今山西永濟縣)人,世稱河東先生,是唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。他寫的游記不僅文筆簡潔,描摹生動真切,富有詩情畫意,而且處處滲透著作者的思想感情,寄托著對生活遭際的
2025-08-04 15:35
【總結(jié)】《始得西山宴游記》學案一.學習目標:,融情于景的藝術特色?!盀椤薄案F”的不同用法。二.學習重難點。。三.學習方法誦讀法點撥法質(zhì)疑法討論法學習時數(shù):兩課時四.學習過程(一).導語:旅游是一種時尚,。在車馬喧囂之中,身心疲憊之時,我們要給心靈放一個假,給自己一點時間,一個空間,用素凈明澈的心靜靜地看外面的世界,諦聽自然與心靈的物語
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】導語?在中唐時期,有這樣一位文人,被貶永州,一連描寫了此地八處勝景,每篇獨立又相關聯(lián),統(tǒng)稱“永州八記”,他就是柳宗元。我們上冊所學的《小石潭記》也正出于此,而我們今天要學習的是"永州八記"的第一篇《始得西山宴游記》。始得西山宴游記------柳宗元學習目標(第一課時);
2024-11-17 11:45
【總結(jié)】青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼,然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道,我是在懷念那段無所事事的荒唐年華,還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見,遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人,年和子哭,明還子向
2025-08-05 05:17
【總結(jié)】始得西山宴游記柳宗元始得西山宴游記退出教學重點作者簡介背景簡介內(nèi)容述評藝術賞析思考練習教學目的譯文朗讀欣
2024-11-19 14:00
【總結(jié)】《始得西山宴游記》練習卷(滿分100含書寫5分)姓名班級得分一基礎(56分)1《始得西山宴游記》是的第一篇,作者是代的,是之一。(4分)2給下列加點字注音(1
2024-12-03 07:03
【總結(jié)】......《始得西山宴游記》公開課教學設計一、教學過程(一)新課導入1.“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕乎。似與游者相樂?!背鲎院稳怂鶎懙哪钠恼拢繉W生初中已學過柳宗元的《小
2025-05-12 01:25
【總結(jié)】《始得西山宴游記》教學設計一、教學目標(一)知識與技能“惴栗”、“施施”等實詞和“而”等虛詞的意義和用法,整理“趣”等通假字和“文”等詞類活用詞語;對比襯托、融情于景的寫作手法;“記”類似于散文的文體特點。(二)過程與方法,以生生交流為主,輔之教師答疑和補充,疏通字詞音義和句子翻譯;,通過對原文句子的研
2024-11-19 11:28
【總結(jié)】夫古之善記山川,莫如柳子厚?!鳌っ├ぁ队乐莅擞洝贰妒嫉梦魃窖缬斡洝贰垛掋a潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》?!妒嫉梦魃窖缬斡洝肥恰队乐莅擞洝返牡谝黄?/span>
2024-11-19 13:59
【總結(jié)】柳宗元課前準備:1、上網(wǎng)查詢柳宗元的生平境況,以“我所知道的柳宗元”為題寫一篇周記;2、預習《始得西山宴游記》,找出你讀不準音的字注音;3、課文能夠讀通暢。4、找出你認為重點的字詞解釋并記憶;5、找出你難理解的句子翻譯;《小石潭記》中小石潭原址詩中描寫天地間一片白雪,沒有半點生氣與聲息,在萬籟俱寂的廣
2024-11-17 03:32