【總結(jié)】《六國論》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)[目標(biāo)展示]一、了解作者借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國家、反對(duì)屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語言特色。[導(dǎo)學(xué)過程]一、作者介紹二、寫作背景《六國論》是一篇議論歷史的文章,表面上評(píng)的是六國,實(shí)際上諷刺的是北宋。
2025-08-05 02:45
【總結(jié)】第一篇:六國論教案 《六國論》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入:天下大勢,分久必合,合久必分。周末七國分爭,并入于秦。東周末,戰(zhàn)國七雄紛爭天下,最后被秦國滅掉,統(tǒng)一了天下,成為中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建王...
2025-10-04 12:50
【總結(jié)】文體知識(shí)?論,是散文的一種,以論證為主,其特點(diǎn)是善于說理。是古代常用的一種文體,分為兩種:一種是政論,主要用于發(fā)表作者對(duì)于時(shí)政的見解和主張;一種是史論,通過評(píng)論歷史,總結(jié)歷史教訓(xùn),為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文?!薄傲鶉摗痹谶@里是一個(gè)省略式短語,實(shí)際應(yīng)是“六國破滅之論”?!傲鶉摗?/span>
2025-08-05 01:58
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《六國論》學(xué)案學(xué)習(xí)目的
2025-05-11 23:45
【總結(jié)】第一篇:《六國論》教案 《六國論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ,結(jié)合自己已有的知識(shí)積累總結(jié)文言實(shí)、虛詞、活用情況和句式特點(diǎn)。 ,品味樸素簡勁的語言,體味文句意蘊(yùn),了解文章大意和寫作意圖,理解所總結(jié)的歷...
2025-10-04 15:49
【總結(jié)】《六國論》教案編制:王銘鑫【教學(xué)目的】知識(shí)與能力:結(jié)合單元知識(shí)短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)過程與方法:1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對(duì)比方法逐層論證的方法。2、抓住關(guān)鍵語句品位鑒賞語言,體會(huì)情理交融的表達(dá)藝術(shù)情感價(jià)值與態(tài)度:了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國家命運(yùn),反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想【教學(xué)重
2025-05-11 23:41
【總結(jié)】六國論蘇洵(1)韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦。前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦。前273年魏割南陽予秦。(2)秦滅六國時(shí)間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊
2025-10-31 03:42
【總結(jié)】《六國論》課堂教學(xué)課件 《六國論》課堂教學(xué)課件1 《六國論》 宋代:蘇洵 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫鶉?,率賂秦耶?曰:不賂者...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】........《六國論》重要知識(shí)點(diǎn)整理一、文言實(shí)詞1.通假字(1)暴霜露(通“曝”,曝露)(2)當(dāng)與秦相較,或未易量(通“倘”,倘若)(3)暴秦之欲無厭(通“饜”,滿足)(4)為國者無使為積威之所劫哉(“無”通“毋”,不要。
2025-06-23 08:35
【總結(jié)】《六國論》導(dǎo)學(xué)案1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對(duì)比方法逐層論證的方法。3.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國家命運(yùn),反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。█教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象2.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情。█學(xué)時(shí)安排:2課時(shí)█自覺預(yù)習(xí)
2025-08-04 23:06
【總結(jié)】六國論(蘇軾作品)《六國論》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品。此文針對(duì)六國久存而秦速亡的對(duì)比分析,突出強(qiáng)調(diào)了“士”的作用,指出六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士,是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來,老百姓想造反也找不到帶頭人了,國家就可以安定了。作品原文六國論春秋之末,至于戰(zhàn)國,諸侯卿相,皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客、談天雕龍、堅(jiān)白同異之流,下至擊劍扛鼎,雞鳴狗盜之徒,莫不賓禮。靡衣玉食,以館于上者,不可
2025-08-05 16:25
【總結(jié)】第一篇:六國論教學(xué)設(shè)計(jì) 六國論(第一課時(shí)) 執(zhí)教:靜寧縣仁大中學(xué)楊菊紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過朗讀,繼續(xù)積累文言詞匯及句式;提要鉤玄,理清文章結(jié)構(gòu);因聲求氣,初步體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)過程...
2025-10-04 12:41
【總結(jié)】高中語文教學(xué)課件過秦論?秦孝公(始強(qiáng))------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強(qiáng))------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強(qiáng))------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)------起義--
2025-10-31 01:34
【總結(jié)】囚徒的煩惱——走進(jìn)《六國論》一、本課重點(diǎn)文言虛詞:以(12個(gè))1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、以有尺寸之地4、舉以予人5、以地事秦(04年天津題)6、至丹以荊卿為計(jì)1、介,因?yàn)?、介:用’憑借(一說
2025-08-05 02:55
【總結(jié)】六國論課程教案課題序號(hào)18授課班級(jí)16建筑授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、技能、情感)1.領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國家、反對(duì)屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時(shí)俱進(jìn)精神2.通過聽示范朗讀和自由