【總結】現(xiàn)漢吧現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū)現(xiàn)代漢語考點總結(黃伯榮廖序東教材)后附:歷年試題歸納集錦一概論一、古代漢語和現(xiàn)代漢語(一),古代漢語1,定義:古代漢語是古代漢族人民所使用的語言,從時間上看,五四以前的都可以稱為古代漢語。現(xiàn)在我們接觸到的古代漢語是它三千多年來的書面語形式。2,古代漢語的兩種書面語形式:(1)文言文:以先秦口語為基礎形成的上古漢語書面語以及
2025-06-07 06:37
【總結】(黃伯榮廖序東教材)后附:歷年試題歸納集錦涵蓋2010年新擴知識點一概論一、古代漢語和現(xiàn)代漢語(一),古代漢語1,定義:古代漢語是古代漢族人民所使用的語言,從時間上看,五四以前的都可以稱為古代漢語?,F(xiàn)在我們接觸到的古代漢語是它三千多年來的書面語形式。2,古代漢語的兩種書面語形式:(1)文言文:以先秦口語為基礎形成的上古漢語書面語以及后代用這種書面
2025-04-14 05:23
【總結】現(xiàn)代漢語第一章緒論”習題答案“緒論”思考和練習一一、什么是現(xiàn)代漢民族共同語?它是怎樣形成的?現(xiàn)代漢民族的共同語就是“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話”。現(xiàn)代漢民族共同語是在北方話基礎上形成的。在形成的過程中,北京話占有特殊的地位。早在唐代,北京已是北方軍事要鎮(zhèn)。北京是遼
2025-08-11 14:40
【總結】現(xiàn)代漢語考點總結(黃伯榮廖序東教材)后附歷年試題歸納集錦一概論一、古代漢語和現(xiàn)代漢語(一),古代漢語1,定義:古代漢語是古代漢族人民所使用的語言,從時間上看,五四以前的都可以稱為古代漢語?,F(xiàn)在我們接觸到的古代漢語是它三千多年來的書面語形式。2,古代漢語的兩種書面語形式:(1)文言文:以先秦口語為基礎形成的上古漢語書面語以及后代用這種書面語寫成的作品。(2)古
2025-06-07 05:45
【總結】現(xiàn)代漢語第一章緒論一、現(xiàn)代漢語定義1、現(xiàn)代漢語:現(xiàn)代漢民族共同語,以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。2、現(xiàn)代漢語這個詞通常有廣義與狹義兩種解釋:廣義的解釋指現(xiàn)當代以來漢民族使用的語言,包括民族共同語——普通話和方言;狹義的現(xiàn)代漢語則僅指普通話二、現(xiàn)代漢語七大方言北方(北京話)吳(蘇州話)湘(長沙話)贛(
2025-06-24 02:43
【總結】黃伯榮廖序東《現(xiàn)代漢語》(增訂四版)下冊一、語法學里的詞法和句法各研究些什么?語法學里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對象,研究詞的內部結構、詞的形態(tài)變化和詞的語法分類。例如語素構成詞的類型有哪幾種,詞形變化的方式及其表示的意義有哪些,詞能分多少類,每類詞以至每個詞有哪些功能或用法,等等。句法以短語
2025-01-09 18:56
【總結】《現(xiàn)代漢語》(增訂四版)課后補充練習答案COLLIN(這里所列的,是主教材上、下冊書后所附的“補充練習”的答案。至于主教材各章節(jié)后的“思考與練習”的答案,都收在黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語(增訂四版)教學與自學參考》一書中,該書由高等教育出版社2007年6月出版,書號7—04—021405—5)第一章緒論(一)緒論補充練習答案一1.簡述現(xiàn)代漢語口語和書面語的關系。
2025-07-27 10:32
【總結】現(xiàn)??代??漢??語教學目的與要求????1、了解現(xiàn)代漢語的含義2、現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法三個方面的主要特點3、了解漢語方言的劃分和各地方言的主要特點教學目的與要求4、明確新時期語言文字工作的方針和任務5、明確現(xiàn)代漢語
2025-01-21 23:18
【總結】《現(xiàn)代漢語詞匯》(增訂本)(符淮青)《現(xiàn)代漢語詞匯學》(葛本義)《現(xiàn)代漢語詞匯學導論》(周國光)《現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)論》(徐國慶)第一章緒論一、詞(一)詞的界定詞是語言中有意義的能單說或用來造句的最小單位,它一般具有固定的語音形式。
2025-08-15 23:38
【總結】劃出下列句子的成分,并指出其詞性神馬都是浮云。再強大的神馬在我面前都是稍縱即逝的浮云。浮云飄起來了。實詞和虛詞實詞:可以單獨充當句子成分,具有比較實在的意義。虛詞:一般不能充當句子成分,不表示實在的意義,表示附加意義或起幫助造句的作用。實詞:名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞:副詞、介詞、
2025-05-01 12:16
【總結】第五節(jié)辭格(二)一、雙關利用語音或語義條件,有意使語句同時關顧表面和內里兩種意思,言在此而意在彼,這種辭格叫雙關。雙關的基本類型諧音雙關利用音同或音近的條件使詞語或句子語義雙關。語義雙關利用詞語或句子的多義性在特定語境中形成雙關。我失驕楊君失柳,楊柳輕飏直上重霄九。
2025-05-12 12:27
【總結】第一節(jié)現(xiàn)代漢語語法概述一、什么是語法?(一)語法是語言三要素之一?語言的三要素是___、___、___。___是語言的物質外殼,___是語言的建筑材料,___是語言的構造規(guī)則(結構規(guī)律/組詞造句的規(guī)則),即詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律。?任何一種語言都有語法,如果只有語音和詞匯而沒有語法,人們之間就無法交
【總結】第五節(jié)句型、句類、句式系統(tǒng)@學習要點對句子的分析,向來是從句型、句類、句式的角度進行的。以這三個角度為切入點,我們可以建立句型系統(tǒng)、句類系統(tǒng)和句式系統(tǒng)?!锞湫拖到y(tǒng)——按照句子的結構模式劃分出來
2025-05-12 12:28
【總結】詞義詞義什么是詞義不同的時代、不同的學派、不同的個人,均會有不同的表述。因而語言學界至今沒有一個清晰統(tǒng)一的界定。這是一個令詞義研究者頗感頭疼的難題,難怪乎美國人會感嘆:誰能解決詞義問題,誰就能獲諾貝爾獎。周祖漠認為:所謂詞的意義,就是人們在社會生活實踐的過程中確定下來的含
2025-05-04 05:52
【總結】現(xiàn)代漢語教案湖北師范學院中文系第一章緒論第一節(jié)現(xiàn)代漢語概說教學目的:本節(jié)講述語言、現(xiàn)代漢語方言。學習本節(jié),要明確“語言”、“現(xiàn)代漢語”、“普通話”等概念,要掌握現(xiàn)代漢語的特點,共同語和方言的
2025-07-20 03:02