【正文】 筆畫——筆劃”可以選取“筆畫”而舍棄“筆劃”，因?yàn)椤肮P畫”用的人多，而且表義比“筆劃”明確?！巴莆普啞笨梢赃x取“推委”，因?yàn)椤巴莆北取巴普啞焙?jiǎn)化。下列異形詞這樣選比較好：(1)選“謀劃”，(2)選“抹殺”，(3)選“瘺瘡”。因?yàn)樗鼈儽砹x明確。(4)選“倒霉”，因?yàn)橛玫娜硕唷?5)選“峨眉山”，因?yàn)樗取岸脶疑健焙?jiǎn)化。(6)選“摻雜”，因?yàn)橛玫娜硕?，表義又比“攙雜”明確。(7)選“耿直”，因?yàn)橐饬x明確。(8)選“緣故”，因?yàn)橛玫娜硕唷?9)選“附會(huì)”，因?yàn)閺谋姟?10)選“訂貨”，因?yàn)橐饬x明確。4．改正下面成語中的錯(cuò)別字、：走頭無路(投)矯柔造作(揉)遺笑大方(貽)并行不背(悖)怨天由人(尤)目不遐接(暇)卑躬曲膝(屈)一口同聲(異)如火如茶(荼)變本加利(厲)濫芋充數(shù)(竽)前撲后繼(仆)置若枉聞(罔)病人膏盲(肓)一勞永易(逸)一愁莫展(籌)陰謀鬼計(jì)(詭)虛與委倚(蛇)第四章 詞 匯(一)詞匯補(bǔ)充練習(xí)答案一1．在下列語言單位中劃出詞(用____號(hào))、語素(用 號(hào))、字(用△號(hào))，(如互聯(lián)網(wǎng))。(1)呼拉圈 (2)幽默 (3)幽靜 (4)小鳥兒 2．查字典，分析一下，“宮、降”各代表古今漢語里幾個(gè)語素?為什么?“宮”代表二個(gè)語素，因?yàn)樗鼈兊恼Z音雖然相同，都念ɡōnɡ，但核心意義不同。宮l是住所、場(chǎng)所的意思，如：皇宮、文化宮。宮2是表示古代的一種刑罰，如：宮刑。宮3是古代五音之一，如：宮、商、角、徵、羽?！敖怠贝韮蓚€(gè)語素。因?yàn)檫@兩個(gè)語素音義都不相同。降1是落下的意思，如：降落、降價(jià)。讀ji224。nɡ。降2是投降或降伏的意思，讀xi225。nɡ，如：寧死不降，降龍伏虎的意思，比如：“蠶食”是“像蠶一樣地食”的意思，以此類推。3．指出下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型，并說明它們?yōu)槭裁床煌?。這些合成詞分三種結(jié)構(gòu)類型。(1)主謂型：身受、口紅、眼熱、體檢、月亮。(2)偏正型：夏收、身教、口授、眼看、體驗(yàn)、雪亮；雪景、花瓣、貓熊、橋墩、手表、蜂房。(3)補(bǔ)充型：雪花、花朵、熊貓、月球、心扉、腦海。它們的不同是：(1)主謂型的合成詞名素和動(dòng)素或名素和形素的關(guān)系是陳述、說明與被陳述、被說明的關(guān)系。如“體檢”是“體格檢查”的意思，“身受”是“親身受到”的意思。(2)偏正型的合成詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系比較復(fù)雜。A．狀中式：名素和動(dòng)素或名素和形素的關(guān)系是限定、修飾與被限定、被修飾的關(guān)系。如“體驗(yàn)”是“親身檢驗(yàn)”的意思，“身教”是“用行動(dòng)去教(做榜樣)”的意思。B．定中式：名素和名素的關(guān)系是限定、修飾與被限定、修飾的關(guān)系，它的語義重心是在后的。如：“雪景”是“有雪的風(fēng)景”，“貓熊”是“像貓一樣的熊”。(3)補(bǔ)充型的合成詞，其中有一種名素和名素是補(bǔ)充和被補(bǔ)充的關(guān)系，它的語義重心是在前的，此點(diǎn)與偏正型的定中式合成詞不同。如“雪花”是“像花似的雪”，“熊貓”是“像貓似的熊”?？梢?，“貓熊”和“熊貓”所指雖然相同，但前者是偏正型，后者是補(bǔ)充型。4．下面的詞哪些是疊音式的單純?cè)~?哪些是重疊式的合成詞?為什么?姥姥、餑餑、猩猩、孜孜、潺潺是疊音式的單純?cè)~。因?yàn)樗鼈兪怯蓛蓚€(gè)相同音節(jié)相疊的一個(gè)語素構(gòu)成，分不出兩個(gè)語素。爸爸、哥哥、姐姐、娃娃、星星、偏偏、剛剛、僅僅、久久是重疊式的合成詞。因?yàn)樗鼈兪怯蓛蓚€(gè)語音相同的語素相疊構(gòu)成的?！傲R罵咧咧、婆婆媽媽、形形色色”雖然不是兩個(gè)相同語素相疊構(gòu)成，但卻是兩個(gè)語素分別重疊合起來組成的固定短語。5．復(fù)合式的合成詞除了聯(lián)合型、偏正型、補(bǔ)充型、主謂型外，還有沒有其它的構(gòu)詞方式?請(qǐng)指出來。有。比如還有連動(dòng)型的合成詞，它們的特點(diǎn)是兩個(gè)詞根具有動(dòng)作先后的承接關(guān)系，如：退休、認(rèn)領(lǐng)、販賣、抽調(diào)、割讓、借用、撤換、撤銷、領(lǐng)養(yǎng)等等。另外，還有兼語型合成詞，這類合成詞的特點(diǎn)是兩個(gè)詞根表示的動(dòng)作之間隱含“兼語”(賓語兼主語)的成分，如“引見”是“引你見”、“逗笑”是“逗你笑”的意思。其它的還有請(qǐng)教、逼供、迫降、遣返、召見、召集、促進(jìn)、勸退、誘降、討嫌等等。6．區(qū)分字面形式相同的詞根語素和詞綴語素(在詞綴語素下劃?rùn)M線表示)。(1)老粗 老伴 老漢 老板 老虎 老鄉(xiāng) 老鼠 老嫗(2)胖子 褲子 獨(dú)子 養(yǎng)子 房子 瞎子 魚子 矮子(3)畫兒 嬰兒 健兒 女兒 個(gè)兒 頭兒 破爛兒(4)山頭 船頭 苦頭 工頭 勁頭 鐘頭 骨頭 磚頭(5)猛然 必然 欣然 果然 居然 偶然 井然(6)黨性 可讀性 男性 記性 個(gè)性(7)美化 電氣化 焚化 冰消雪化7．分析合成詞的多層結(jié)構(gòu)。(二)詞匯補(bǔ)充練習(xí)答案二1．根據(jù)下面《日出》中顧八奶奶恭維陳白露的話，想一想顧是一個(gè)什么樣的人，你是從哪些地方得到這種印象的?從這段話可以看出顧八奶奶這個(gè)有錢的寡婦知識(shí)淺陋、文化層次低、思想庸俗、生活腐化卻又想附庸“風(fēng)雅”，極力趕時(shí)髦。(1)“杰作”只能用于物，不能用于人，用于人便成了諷刺。“美艷”“肉感”是男人們使用的帶有玩弄性質(zhì)的輕佻字眼，不宜當(dāng)面稱人，顧是真心羨慕贊佩陳白露的，貶義褒和只能讓陳啼笑皆非。(2)明明是喜歡，偏說成“贊成”，明明是嫖客，偏說成“朋友”，把放蕩說成“浪漫”，都是出于趕時(shí)髦的心態(tài)，但詞義錯(cuò)了。后二者褒義貶用更是掩飾不良行為。然而陳是厭惡這種生活的，顧的稱贊只能使陳更為反感。2．判斷正誤，并說明理由。(1)“詞義是概括的，但在使用時(shí)可以指整類的事物，也可以指其中個(gè)別的事物”這個(gè)說法是正確的。詞義具有概括性，“人”的詞義概括了一切“制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物”。所有具有這個(gè)本質(zhì)特征的都是人。但詞義在使用時(shí)又可以指整類事物中的某些個(gè)或某一個(gè)個(gè)體。如：“開調(diào)查會(huì)每次人不必多，三五個(gè)七八個(gè)人即夠”。(《農(nóng)村調(diào)查序言》)這里的兩個(gè)“人”，都指“參加會(huì)的人”。(2)“‘美麗’、‘斑讕’有形象色彩義”這種說法不對(duì)。因?yàn)檫@些詞是專門描述形象的，它們的理性義就是關(guān)于形象的描寫，不能再說它們有什么形象色彩了。(3)“詞的音義聯(lián)系最初是任意的，但一經(jīng)確定便具有了強(qiáng)制性”這種說法是對(duì)的。因?yàn)樵~義具有社會(huì)性，個(gè)人不能任意改變。只有認(rèn)真理解，掌握社會(huì)確認(rèn)的意義才能準(zhǔn)確遣詞造句，達(dá)到預(yù)想的交際目的。這說明詞義的社會(huì)性決定了個(gè)人用詞要受到社會(huì)的制約。(三)詞匯補(bǔ)充練習(xí)答案三1．下面句子里的“活”有幾個(gè)義項(xiàng)?根據(jù)義項(xiàng)之間的關(guān)系說明義項(xiàng)分類的層次性。下面句子里的“活”有三個(gè)義項(xiàng)：(1)、(2)、(5)、(6)是一個(gè)義項(xiàng)，它們都指有生命、能夠生存、能夠生長(zhǎng)的意思，跟“死”相反。這是“活”的基本義。(3)、(4)、(7)是一個(gè)義項(xiàng)，它們都指靈活、不因定、可移動(dòng)的意思。這是“活”的轉(zhuǎn)義(引申義)。(8)、(9)是一個(gè)義項(xiàng)，它們都有“逼真”的意思。這是“活”的轉(zhuǎn)義(比喻義)根據(jù)這三個(gè)義項(xiàng)之間的關(guān)系，可見義項(xiàng)分類是有層次性的： 2．根據(jù)所列義項(xiàng)的意義，判定哪些是多義詞，哪些是同音詞：根據(jù)所列義項(xiàng)的意義，“領(lǐng)港、突出”是多義詞，“倒”是同音詞，“怪”(1)、(3)義項(xiàng)是多義詞，(2)、(4)義項(xiàng)是同音詞，(1)、(3)義項(xiàng)與(2)義項(xiàng)是同音詞，與(4)義項(xiàng)也是同音詞、3．以“伯伯、叔叔、姑姑、姨、嬸”這一組親屬詞為例，說明義素分析的原則和步驟?！安?、叔叔、姑姑、姨、嬸”都是親屬詞，義素分析可用矩陣表示：詞目義 素親屬長(zhǎng)輩父系血親男性長(zhǎng)于父伯伯++++++叔叔+++++姑姑++++177。姨++177。嬸+++?義素一般采用兩相對(duì)立的形式設(shè)計(jì)?！案赶怠备澳赶怠睂?duì)立，“血親”跟“姻親”對(duì)立……，用“+”號(hào)表示“是”，用“”號(hào)表示“非”、“177?！碧?hào)表示兩種可能都有，“?”號(hào)表示相反的情況更多一些。分析的原則是：(1)對(duì)等性原則，分析出來的義素組合必須與義項(xiàng)所指范圍相等，不能過寬或過窄。(2)系統(tǒng)性原則，義素分析必須在一定的詞義系統(tǒng)中進(jìn)行，因?yàn)榱x素是比較一組相關(guān)的詞而分析出來的語義特征。(3)簡(jiǎn)明性原則，義素分析力求簡(jiǎn)單明確，突出揭示同組詞詞義的個(gè)性與共性、義素分析的步驟是：(1)確定范圍，明確分析對(duì)象。義素分析一般總是在一些相關(guān)的詞(同一語義場(chǎng))中進(jìn)行，只有相關(guān)的詞才可以比較，才更容易選擇經(jīng)濟(jì)適用的義素。(2)比較異同，揭示個(gè)性與共性。義素分析的核心就是比較相關(guān)詞義的異同，找出代表其共同特征與區(qū)別特征的相應(yīng)義素。(3)義素確定之后，采取種種方法表達(dá)。可用上面的矩陣式，也可用平列式。平列式中，義素用[ ]表示，如：灌木——[+植物][+木本][+矮小][+從生]喬術(shù)——[+植物][+木本][矮小][從生](四)詞匯補(bǔ)充練習(xí)答案四1．下列各組詞是不是同義詞?為什么?(1)組不是同義詞。因?yàn)橐饬x不同，“題材”是構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料；“體裁”是文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，如詩歌、小說、散文、戲劇等。(2)組是同義詞。“才能、才華、才智、才干”都含有能力、技術(shù)、特長(zhǎng)的意思。(3)組、(4)組不是同義詞?！凹Z食——大米、小米、苞米”，“跑——賽跑、逃跑”是類屬關(guān)系的詞。 (5)組不是同義詞，但它們可以分別是同義語素。因?yàn)椤盎睢薄ⅰ白摺笔窃~，“生”、“行”是語素，同義詞是詞義與詞義的關(guān)系，不是詞義和語素義的關(guān)系。(6)組不是同義詞，是一個(gè)詞有不同的書寫形式，是異形詞。(7)組不是同義詞，“慌張——慌里慌張”，“考慮——考慮考慮”是同一個(gè)詞的語法變化形式，不是同義關(guān)系、(8)組不是同義詞，“個(gè)——個(gè)個(gè)”，“家——家家”是詞的形態(tài)變化形式，不是同義關(guān)系。2．下列各組詞是不是反義詞?為什么?(1)組不是反義詞。“夸張”和“縮小”不屬于同一意義范疇?！翱鋸垺笔茄赃^其實(shí)的修辭手法；“縮小”是使范圍由大變小、(2)組是反義詞?！皫煾怠焙汀巴降堋笔腔橐来?，同時(shí)存在，缺一不可的反義詞、有師傅才有徒弟，有徒弟自然有師傅。(3)組不是反義詞?！盁帷钡姆戳x詞是“涼”，而不是“涼絲絲”，因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上不對(duì)稱。(4)組不是反義詞。“大”和“細(xì)小”的意義范疇不同?！按蟆敝阁w積或面積，“細(xì)小”指橫剖面小的條狀物，與“粗大”是反義詞、(5)組不是反義詞?！懊烙^”和“粗糙”不屬于同一意義范疇?！懊烙^”指物體的樣式好看，“粗糙”指物件的表面不精細(xì)、不光滑、(6)組是反義詞?！把杆佟焙汀斑t疑”都指速度，是有中間狀態(tài)的反義詞。(7)組不是反義詞、“良好”是詞，“不良”是短語，詞和短語不能構(gòu)成反義詞。(8)組不是反義詞。“聰明”和“傻子”雖有反義關(guān)系，但不是反義詞?！奥斆鳌敝钢橇Πl(fā)達(dá)的性狀，“傻子”指智力低下，不明事理的人，意義范疇有差別。(9)組不是固定詞匯材料中的反義詞“小眾化”是在與“大眾化”對(duì)舉語言環(huán)境中的臨時(shí)創(chuàng)造的，是修辭上的仿詞現(xiàn)象，不是詞匯材料中的反義詞。3．下邊這段文字中的括號(hào)里列舉的詞，用哪個(gè)最合適?為什么?這段文字中的括號(hào)里列舉的詞，用“認(rèn)識(shí)”、“違背、“期求”、“根據(jù)”、“認(rèn)識(shí)”、“發(fā)揮”、“創(chuàng)造”、“促使”最合適。因?yàn)椤安荒苓`背客觀規(guī)律”這個(gè)真理，正是指人的頭腦對(duì)客觀世界理性的反映，所以只能用“認(rèn)識(shí)”。同時(shí)與客觀規(guī)律不符合，用“違背”最合適、“期求”是希望得到的意思，體會(huì)上下文，說“期求工作的勝利”是符合原意的、“根據(jù)”是“把某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動(dòng)的基礎(chǔ)”的意思，而“充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性”的前提，正是建立在對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，所以只能用“根據(jù)”?！爸饔^能動(dòng)性”只能“發(fā)揮”不能“發(fā)展”，用“發(fā)揮”合適?！皸l件”原先沒有，而現(xiàn)在有了只能說“創(chuàng)造”。使事物向有利于改革的方面轉(zhuǎn)化也只能用“促使”。4．寫出A組詞的反義詞，B組詞的同義詞。A真理(謬論) 絕對(duì)(相對(duì)) 靜止(運(yùn)動(dòng))公開(秘密) 一般(特殊) 暖昧(明朗)冷淡(熱情) 貧乏(豐富) 高漲(低落)膚淺(深刻) 團(tuán)結(jié)(分裂) 清澈(混濁)崎嶇(平坦) 稀疏(稠密)B．樸素(樸實(shí)) 精確(準(zhǔn)確) 區(qū)分(區(qū)別)聲望(聲譽(yù)) 繁榮(繁華) 光輝(光芒)激烈(猛烈) 摧殘(摧毀) 解除(消除)執(zhí)行(實(shí)行) 糟踏(浪費(fèi)) 豪爽(豪邁)挽救(拯救) 保持(維持)5．簡(jiǎn)述絕對(duì)反義詞(互補(bǔ)反義詞)和相對(duì)反義詞(概性反義詞)在使用上的不同。(1)絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞都可用否定詞“不”否定，但表達(dá)的含義不同。絕對(duì)反義詞如“死一活”、“人一鬼”，可以說成“不死不括”、“不人不鬼”，這里并非表示有中間狀態(tài)，而是表示尷尬、不倫不類的含義，有貶義色彩、相對(duì)反義詞可說成“不快不慢”、“不大不小”指“適中”、“正好”的意思、 (2)相對(duì)反義詞可用“沒”否定，表示該區(qū)分而沒有區(qū)分，大多具有斥責(zé)的色彩，如“沒大沒小”指行為方式應(yīng)分清大人、小孩而沒有區(qū)分，其它還有“沒上沒下”、“沒老沒少”等等。絕對(duì)反義詞沒有這種用法、6．舉例說明多義詞與反義詞、同義詞與反義詞的關(guān)系、多義詞與反義詞的關(guān)系是多義詞可以有不同的反義詞。多義詞有幾個(gè)意義，它的每個(gè)意義都可能有反義詞，這樣就形成一個(gè)多義詞可以有幾十不同的反義詞。多義詞“開”，有“開放”的意思，如花開；它的反義詞是“謝”，如花謝。也有“打開”的意思，如開門。它的反義詞是“關(guān)”，如關(guān)門。還有“張、開”的意思，如開口；它的反義詞是“合、閉”，如合口、閉口。同義詞與反義詞的關(guān)系是：(一)同義詞可以有相同的反義詞，也就是一個(gè)詞(反義詞)可以同一組同義詞組成反義詞。如“冷”和“涼”是同義詞，它們的共同反義詞是“熱”。同樣，“勝利”和“成功”是同義詞，它們的共同反義詞是“失敗”。(二)同義詞可以有不同的反義詞，反義詞不同，可以顯示出同義詞之間的細(xì)微差別、如“虛假”和“虛偽”是同義詞，但是它們的反反詞不同?！疤摷佟钡姆戳x詞是“真實(shí)”，不真實(shí)就是虛假?！疤搨巍钡姆戳x詞是“誠(chéng)實(shí)”，不誠(chéng)實(shí)就是虛偽。 (五)詞匯補(bǔ)充練習(xí)答案五1．一個(gè)詞在辭書中所注的義項(xiàng)和一個(gè)詞在具體語境中使用時(shí)所產(chǎn)生的意義有什么不同?舉例說明、一個(gè)詞在辭書中所注的義項(xiàng)是它的固定義，也被稱為靜態(tài)義；而在具體語境中使用時(shí)產(chǎn)生的意義是修辭義，