【正文】 語義結(jié)構(gòu)：從語義角度出發(fā)，看組成句子時事物與事物之間、成分與成分之間所構(gòu)成的語義屬性，包括結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系方面，其中語義結(jié)構(gòu)關(guān)系主要是指成分所指之間的結(jié)合關(guān)系。語義結(jié)構(gòu)關(guān)系和語法關(guān)系不同，從語義結(jié)構(gòu)關(guān)系出發(fā)可以分析出：施事、動作行為、數(shù)量 、受事等語義成分，而從語法角度，分出的是主語、謂語、定語等，兩者并非一一對應，如主語既可以是施事也可以是受事，趙老師已經(jīng)通知了 中的（趙老師）既可以是施事也可以是受事。經(jīng)常產(chǎn)生歧義的原因就是把兩者一一對應。 （二）五種基本的句法結(jié)構(gòu)1，偏正結(jié)構(gòu) ：由修飾語和中心語構(gòu)成 “的”：修飾語為定語，中心語為名詞 如 過去的歷史（定中） “地”：修飾語為狀語、中心語為謂詞性成分，如非常失望（定狀）2，述賓結(jié)構(gòu) 表示支配關(guān)系 （1） 及物動詞都可以作述語（2） 能愿動詞也構(gòu)成述賓結(jié)構(gòu)（3） 體詞性詞語基本上都可以作賓語（4） 可以有處所賓語、數(shù)量賓語 賓語不一定只是受事，也有施事，常帶 著、了、過 ：有的動詞可以帶兩個賓語，形成雙賓語，如：給他一本書 （述賓結(jié)構(gòu)+賓語）雙賓語有兩種類型：（1） 兩個賓語中沒有準賓語，如 他問你什么？（2） 有一個是數(shù)量詞充任的準賓語 ，如你叫他一聲 3，述補結(jié)構(gòu) 述語一般有單個動詞或形容詞充任，補語可以由單詞或詞組充任，如看完、唱得非常好（1） 結(jié)果補語 表示述語的結(jié)果的 由結(jié)果補語形成的述補結(jié)構(gòu)中間不帶“得”字，如，變好、抬高（2） 趨向補語 表示事物運動的方向，形成的述補結(jié)構(gòu)中間也不帶“得”字，如 上、下、進、出、來、去，分單純與復合趨向補語兩類（3） 可能補語 動詞和補語間插入“得”或“不”，表示能怎樣或不能怎樣，如 分得出 說不完，包括兩種表示方法：A：~得 ~不得 吃得—吃不得B：~得了 ~不了 走得了——走不了 （4）程度補語（狀態(tài)補語） 表示述語所達到的程度和狀態(tài)，如 好得很 （5）介詞結(jié)構(gòu)作補語，表示時間或處所 如 一直等到昨天 區(qū)別（1） 補語一般為謂詞性成分，賓語一般為名詞性（2） 都可以用量詞短語充當，但表物量的是賓語，表動量的是補語，表時量的既可以是賓語也可是補語，但表時點的是賓語，表時段的是補語；（3） *補語、賓語與述語之間的語義關(guān)系不同。補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。（4） *短語作賓語時，述語和賓語之間不能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”，如：保證集體領(lǐng)導，而短語作補語時，述語和補語之間必須出現(xiàn)結(jié)構(gòu)助詞“得”（表示否定的可能補語例外），如唱得非常好。（5） 述賓短語中的述語一般可以用肯定否定的形式提問，而述補短語中的述語不能這樣提問。（6） 賓語有時可以移至述語前，構(gòu)成受事主語句或“把”字句。如：把太陽曬；補語的位置比較固定，只能出現(xiàn)在述語后面。：（1）兩種結(jié)構(gòu)的肯定式同形，否定式不一樣，如：寫得好，寫不好?？赡苎a語肯定式：寫得好，否定式：寫不好；狀態(tài)補語的否定式為：寫得不好——寫得不怎么好（2）這兩種述補結(jié)構(gòu)的疑問形式也有區(qū)別。表示可能的述補結(jié)構(gòu)的疑問形式是“寫得好寫不好？”，表示狀態(tài)的述補結(jié)構(gòu)的疑問形式是“寫得好不好”。問答形式 狀態(tài)補語 可能補語 比 較問 話形 式 簡單式 寫得好嗎？ 寫得好寫不好？ 不 同 擴展式 寫得好不好？ （無擴展式） 不 同答話形式 肯定 簡單式 寫得好。 寫得好。 相 同 擴展式 寫得非常好。 （無擴展式） 不 同 否定 簡單式 寫得不好。 寫不好。 不 同 擴展式 寫得不怎么好。 （無擴展式） 不 同意 義 寫的結(jié)果是好。 能夠?qū)懞谩?不 同 4，主謂結(jié)構(gòu) 表示陳述關(guān)系（1） 作主語：多種詞類都可以作（2） 作謂語：動詞（他回來了）、形容詞（他熱情高、決心大）、狀態(tài)詞性成分（每個房間都干干凈凈）；“的”字結(jié)構(gòu)可直接作謂語，如 他昨天來的：主謂間語義關(guān)系較多（3） 施事 和 動作 如：他回來了（4） 受事 和 動作 如： 頭發(fā)給剪掉了（5） 有些無施事或受事 ，如水又深又綠 5，聯(lián)合結(jié)構(gòu) ：由語法地位平等的幾個部分組成，其間存在并列（中國和日本）、遞進（會寫并且會用）、選擇關(guān)系（回國還是不回國）（三）其他句法結(jié)構(gòu) 1，方位結(jié)構(gòu)：方位詞在名詞后組成方位結(jié)構(gòu)，表示處所、方位、時間，如樹林里、操場上、春節(jié)前、寒假后 2，介賓結(jié)構(gòu)：介詞加名詞性結(jié)構(gòu)組成 如 用毛筆寫字 3，“的”字結(jié)構(gòu)：詞語加上“的”組成的名詞性短語；如 你的比我的好；大學生中，肯吃苦的最受歡迎（四）幾種特殊的句法結(jié)構(gòu) 1，連謂結(jié)構(gòu)：由兩個或兩個以上不存在聯(lián)合、偏正、述賓、述補和主謂關(guān)系，其間也沒有關(guān)聯(lián)詞語和語音停頓的謂詞性成分連用組成。如： 去商店買東西 （動|動）認識你很高興（動|形） 和聯(lián)合結(jié)構(gòu)區(qū)別在于：聯(lián)合結(jié)構(gòu)前后兩部分可以互換，連謂不可 2，兼語結(jié)構(gòu)：由一個動賓短語和一個主謂短語套在一起組成，其中動賓短語的賓語兼作主謂短語的主語，如 選他做班長 有人不同意 請他進來 3，連鎖結(jié)構(gòu)：前后兩個謂詞性詞語靠某些有關(guān)聯(lián)作用的虛詞聯(lián)系在一起，表示兩件事再時間、邏輯、程度上的關(guān)系，動作行為一般由一個主體發(fā)出。如 ：一看就懂 看不懂就問 非去不可 下課再談 越干越起勁 4，復指結(jié)構(gòu)：兩個名詞連在一起，如“首都北京”，中國的首都就是北京，北京就是中國的首都，兩個部分所指的是同一對象?！皩W問中國”不屬于這種類型，因為“學問”和“中國”不是同一的對象。 （五）復雜的句法結(jié)構(gòu)與層次分析法 層次分析又稱直接成分分析法，IC 分析法，是結(jié)構(gòu)主義語言學常用的分析方法1，句法結(jié)構(gòu)的層次性整個短語不論多復雜，都由兩部分構(gòu)成2，層次分析法的分析程序從大到小，基本二分（1） 理請整個短語結(jié)構(gòu)層次（2） 標明各直接成分間的結(jié)構(gòu)關(guān)系（3） 分到詞為止3，復雜結(jié)構(gòu)的層次分析（1） 結(jié)構(gòu)原則 切分后的兩個直接成分都必須是能成立的詞或短語（2） 功能原則 切分后的兩個直接成分間必須由語法關(guān)系，能直接組合（3） 意義原則 切分后意義不變4，歧義結(jié)構(gòu)的層次分析（1） 造成歧義原因：A 結(jié)構(gòu)層次不同 如 三個孩子的媽媽得到了獎金B(yǎng) 結(jié)構(gòu)關(guān)系不同 如 我們需要學習文件C 深層語義關(guān)系 不同 如 我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了那只鳥（2） 歧義結(jié)構(gòu)分析：A 先對短語有個整體印象B 做層次分析C 若層次同，看詞語間語法關(guān)系是否同D 進一步語義分析 （施事、受事， 介詞短語、副詞語義指向兩可的情況）四、 句子（一） 句子成分 1，句子的一般成分1. 1主語 ：謂語敘述的對象，大多由名詞性詞語充當，有時也可以由謂詞性詞語充當，但謂語通常謂形容詞或判斷詞，如虛心使人進步主語分類：（１）施事主語，相應的句子為主動句（２）受事主語 被動句（3）當事主語（中性主語） 如，他丟了錢包 謂語 陳述主語，在主語后，回答做什么、是什么、怎么樣謂語分類：（1） 動詞謂語（2） 形容詞謂語（3） 名詞謂語，如 明天星期六（4） 主謂謂語，謂語是主謂短語 如：她眼睛很大，皮膚很白；（5） 連動短語和兼語短語 （1） 受事賓語 如 洗衣服（2） 施事賓語 如 來了一位新領(lǐng)導（3） 其他賓語：表結(jié)果、工具、原因、目的、時間、處所根據(jù)賓語分動詞為：名賓動詞、謂賓動詞、名謂賓動詞 如 喜歡多層定語的一般順序：評——形——源——量——年——屬（歸屬）如 小王的一條朋友送的漂亮的皮裙 （描寫性、修飾性）一般位于主語后謂語前，如，她已經(jīng)走了，也有放在句首起強調(diào)作用，如：關(guān)于這個問題，我們下次討論；難道你是負責人？多層狀語排序：年——氣——描本——據(jù)——位——對象——描動如：你們從前 到底 在一起 生活了多久？ 二十多年來，他 為革命 勤勤懇懇地工作這 在動詞、形容詞性短語里中心詞后的補充成分 分類：（1） 結(jié)果補語，如 洗干凈 否定式用 沒。（2） 程度補語（3） 趨向補語 ：有表實在動作趨向的；表抽象的，如醒過來；表狀態(tài)的，如唱起來，說下去（4） 數(shù)量補語（5） 可能補語 表示主客觀條件是否允許某種結(jié)果或趨向發(fā)生 分為 在中心語和結(jié)果、趨向補語間插入“得/不（輕聲） ”和“得/不得”兩種結(jié)構(gòu)（6） 狀態(tài)補語 動作后用“得”連接表示動作的狀態(tài)，否定形式、提問形式，為“得”后否定，如 寫得不好（7） 時間、處所補語補語和賓語在動詞后的位置：（1） 先補后賓，如 我記住了所有的生詞（2） 先賓候補，較少見，如，以前我去過紐約量詞（處所賓+動量補語）（3） 賓語在補語中間，如 我要飛回美國去了 補語和狀語2，句子的特殊成分:句子中的獨立語，也叫獨立成分，由某個實詞或短語充當，在句子中的位置比較靈活。分四種類型：（1） 插入語 如 毫無疑問（2） 稱呼語 如，（3） 感嘆語（4） 擬聲語3，句子成分分析法 （1）中心成分：被限制被修飾被補充的成分 A：定語中心語 B：狀語中心語 C：補語中心語 （中心詞分析法 ） 分清中心成分和附加成分（5） 找主謂（6） 分析主謂前后的附加成分和連帶成分A：先找動詞連帶成分賓語B：名詞前的定語，動詞前的狀語等 如：（他）的文章||[沒有]解釋《清楚》（本質(zhì)）特征（二） 句子的結(jié)構(gòu)類型（句型）1，單句和復句（1） 單句：具有句調(diào)的一個詞或句內(nèi)詞語互做句子成分的一個短語構(gòu)成的句子，分主謂句和非主謂句（2） 復句：由兩個或以上意義上密切相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式的分句組成，復句中的分句之間一般有停頓。2，主謂句和非主謂句（1） 主謂句：主謂兩部分構(gòu)成的單句，可分為，名詞位于局、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句 * 主謂謂語句：主謂短語充當謂語的句子 A：小謂語由動詞性詞語充當，大小主語間有施受關(guān)系如：小王英語說得很流利 小王是大主語，英語是小主語B：大小主語在意義上有領(lǐng)屬關(guān)系，小主語隸屬大主語，若在大小主語間加上“的”就變成表示領(lǐng)屬關(guān)系的偏正短語，但從表達效果上看，兩個句子在語義上有區(qū)別。如 大家心情特別激動C：大謂語里有復指大主語的復指成分如：一個共產(chǎn)黨員，他應該時刻準備著為黨的事業(yè)奉獻一切D：大主語前暗含介詞“對、對于、關(guān)于”等如，對這個問題我們已經(jīng)討論了很多次E：小主語是數(shù)量詞，小謂語也包含數(shù)量短語，或本身就是數(shù)量短語，如 大家一人一包（2） 非主謂句：分不出主語和謂語的句子，如 有人來了（三） 句子的語氣類型 1，陳述句 ：語調(diào)用降調(diào)；有肯定否定之分 2，疑問句： ： （1）用“嗎”的是非句，如你是中國人嗎？ (2) 用“好嗎、行嗎、可以嗎” （3）用語調(diào)表示疑問。如你真喜歡我？ （4）用“吧”構(gòu)成疑問句，如，你是日本人吧？ ：一般特指問句：如 誰是你的老師？ 加“呢”問句 ：如 你要可樂還是要咖啡？ ：一般正反問句 ；“是不是”的正反問句；“好不好”、成不成“ 如：你看不看電影？ 你看電影不看？你看電影不看電影？ 3，祈使句 :降調(diào) ，分為肯定和否定兩類 4，感嘆句（四） 句子的特征類別1，是字句：用動詞‘是’作謂語表示肯定判斷的句子，該句語義重點不是‘是’而是賓語，其基本格式為“主語+是+賓語” 如：你不是他是字句分類：（1）表示等同和歸類 ：他是張老師，蘋果是水果（2）賓語從某方面對主語加以說明或描述他是個急性子；他的考試是下個月；他家是南邊；大家都是T恤 （3）賓語用來說明、解釋主語的原因或目的 如：我不告訴你是怕你生氣 （4）表示存在 如 地上到處是書本 ‘是’和‘有’是有區(qū)別的 ，是 表示唯一存在，有 不表唯一 （5）表肯定 他是很好 （6）主語、賓語相同 ，一是一，二是二 （7）表示沒有例外，他喜歡足球，是比賽就要看 （8）表合適、剛好，如 你來得真是時候2，有字句：不能用‘不’否定，一般不重疊；不帶補語；不能單獨受程度副詞修飾3，“是。的”句：‘是’的作用是強調(diào)它后面的成分，指明它后面的成分是全句的焦點，‘的’表明謂語動詞所表示的動作已經(jīng)在過去發(fā)生完成。如 ，他是昨天走的，是他告訴我的 是。的句 與‘是’字句的區(qū)別： （1）看是否在“的”后可以添加與主語有同一關(guān)系的中心語 如，我是結(jié)過婚的，只不過那是很就以前的事了 （是。的句） 我是結(jié)過婚的（人），比你們未婚的家庭觀念強（‘是’字句） （2）看是否可以省略“是”和‘的’，可以省略為“是。的句” 如：這件衣服是進口的， （3）看否定式 ，否定式用“是。的”中間否定形式的是‘是。的’句，用不是。的，否定的是‘是’字句 如：這個問題是我不能解決的 （是。的），這個花瓶不是我做的（是字句）