【正文】 下面句子的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。①陽(yáng)光火一般地噴，我熱得。②他的話說(shuō)了。③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有I(極其重要)的意義。(豎線右邊是賓語(yǔ)，浪線上是賓語(yǔ)中心)④這些見(jiàn)解道了I(古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神)的(深刻)差別。⑤樹上掉I(一個(gè))蘋果。⑥老雷找了I(他)的同學(xué)，安頓了I住處。⑦我們走了I(昨天還是威風(fēng)凜凜)的大門。⑧這時(shí)已經(jīng)是I(下午)三點(diǎn)多鐘了。⑨我們左右張望了，想I從左邊長(zhǎng)廊走出去。⑩一條船可以坐I五十人。⑩身體不好，先在家看I病。⑩考得，是I(你)的福氣；考，也省得落I你的埋怨。六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹＂偎脕?lái)(一件)(嶄新)的(白色)(府綢)襯衫。(量詞短語(yǔ)?形容詞?名詞?名詞)②國(guó)家保護(hù)(公民)的(合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其它生活資料)的所有權(quán)。(名詞?聯(lián)合短語(yǔ))③(我們)的國(guó)家進(jìn)入了(新)的(歷史)時(shí)期。(代詞?形詞?名詞)④這是(一件)(剛買來(lái))的(呢子)大衣。(量詞短語(yǔ)?偏正短語(yǔ)?名詞)⑤他[用胳膊][輕輕]地觸著我，眼睛[卻][然][在][出神]地望著外面。(介詞短語(yǔ)?形容詞?副詞?副詞?副詞?形容詞)⑥宏兒聽(tīng)得這話，[便]來(lái)招水生，水生[卻][松松爽爽] [同他][一路]出去。(副詞?副詞?形容詞?介詞短語(yǔ)?副詞)七、定語(yǔ)是說(shuō)明性質(zhì)、領(lǐng)屬、數(shù)量等等的，試指出下面句子里每個(gè)定語(yǔ)所表示的意義類別以及是描寫性的還是限制性的。①(我們)的祖國(guó)多么壯麗!(事物的領(lǐng)有者／限制性)②(昨天)的報(bào)紙有(個(gè))(好)消息。(時(shí)間?數(shù)量?性狀／限制性?限制性?描寫性)③(西湖)的風(fēng)景非常美。(處所／限制性)④前面是(一片)(綠油油)的田野。(數(shù)量?性狀／限制性?描寫性)⑤他是(一個(gè))(勇敢)的人。(數(shù)量?性狀／限制性?描寫性)⑥(四個(gè))戰(zhàn)士都來(lái)了。(數(shù)量／限制性)⑦(銅)茶壺放在桌子上。(質(zhì)料／限制性)⑧(那件)衣服已經(jīng)曬干了。(指量／限制性)八、下面句子里的狀語(yǔ)，哪些既可以放在主語(yǔ)后，又可以移到主語(yǔ)前?哪些只適宜于放在主語(yǔ)前?哪些不能放在主語(yǔ)前?①在敵國(guó)，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。狀語(yǔ)“在敵國(guó)，在暴君的掌握之中”分別表處所、范圍，可以移到主語(yǔ)后。只是狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，而要突出狀語(yǔ)所表達(dá)的意思，最好放在句首。②早在十六七世紀(jì)之交，西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)傳播到中國(guó)。狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交”表時(shí)間，可以移到主語(yǔ)后。狀語(yǔ)“已經(jīng)”也是表時(shí)間的，不過(guò)這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移到主語(yǔ)前。③根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95％以上。句中有兩個(gè)狀語(yǔ)，每一個(gè)都有可能移到主語(yǔ)后，但是這一句的狀語(yǔ)較長(zhǎng)，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語(yǔ)不宜移動(dòng)。④幾百年來(lái)，很多人都沒(méi)有解決這個(gè)問(wèn)題。狀語(yǔ)“幾百年來(lái)”表時(shí)間，不能移到主語(yǔ)后。一移動(dòng)，意思就變了，變成主語(yǔ)下艮多人”用幾百年的時(shí)間去做某事，而人是活不了幾百年的。⑤一會(huì)兒，瘦李一陣風(fēng)似地飄進(jìn)來(lái)。狀語(yǔ)“一會(huì)兒”指一件事以后，過(guò)了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移到主語(yǔ)后，否則變成表主語(yǔ)在很短時(shí)間內(nèi)做了一事又做一事，意思不同。⑥今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵!狀語(yǔ)“難道”表加強(qiáng)謂語(yǔ)部分的反問(wèn)語(yǔ)氣；可以移到主語(yǔ)前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問(wèn)語(yǔ)氣。⑦李記飯館的買賣像春雷滾過(guò)的青草地蓬蓬勃勃。狀語(yǔ)“像春雷滾過(guò)的青草地”是比喻，一般用在謂語(yǔ)中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移到主語(yǔ)前。⑧這地方本來(lái)就低洼。狀語(yǔ)“本來(lái)”表時(shí)間，可以用在主語(yǔ)前。⑨你不妨對(duì)他直說(shuō)。這一句有三個(gè)狀語(yǔ)，“不妨”表示可以怎樣做，“對(duì)他”是引出動(dòng)作的對(duì)象，“直”表示動(dòng)作方式，都只宜用在動(dòng)詞前，不宜用在主語(yǔ)前。⑩我從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。狀語(yǔ)“從年輕時(shí)”表時(shí)間，可以放到主語(yǔ)前。九、指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)的類別和結(jié)構(gòu)。指出結(jié)構(gòu)上哪一類的詞和短語(yǔ)。①哎呀!漏水了，怎么辦?(感嘆語(yǔ)，表驚訝、突兀／嘆②同義詞，例如“看”和“瞅”，都是在意義上有細(xì)微差的。(插入語(yǔ)，用于舉例／動(dòng)賓短語(yǔ))③你想想，這難道不是事實(shí)嗎?(插入語(yǔ)，引起注意／主短語(yǔ))④看來(lái)不會(huì)下雨了。(插入語(yǔ)，表示推測(cè)／中補(bǔ)短語(yǔ))．⑤車，不用說(shuō)，當(dāng)然是頭等的。(插入語(yǔ)，表肯定或強(qiáng)偏正短語(yǔ))⑥這個(gè)禮堂，充其量只能容納一千人。(插入語(yǔ)，表推2動(dòng)賓短語(yǔ))⑦小張，快點(diǎn)來(lái)。(稱呼語(yǔ)，引起注意／名詞)?⑧聽(tīng)說(shuō)你昨天來(lái)過(guò)三次。(插入語(yǔ)，表示話語(yǔ)的來(lái)源仕 他人／動(dòng)詞)“語(yǔ)法”思考和練習(xí)六一、指出下列句子的類型(句型：主謂句和非主謂句及其小類)：①窗下一幅繁華的街景。(主謂句，名詞謂語(yǔ)句)②他給我們以武器。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，不是雙賓句)③有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里。(非主謂 句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)④這種野鴨子，我一次能捕獲二三個(gè)只。(主謂句，主謂謂語(yǔ)句)⑤你們應(yīng)該把情況匯報(bào)上去。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句)⑥大家故意不給他水喝。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑦勤勞讓你有錢花。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑧部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你的客人。(非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句，兼語(yǔ)句，雙賓句)⑨你把那杯茶端給我喝。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑩從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⑾他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句)⑿大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，存現(xiàn)句)⒀施工之前，我就主張把圖紙改一條線，加兩條線。(主 謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⒁多少年來(lái)，那捆他用生命換來(lái)的教科書和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō) 完的話，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⒂別忘了帶雨傘。(非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句)⒃我，你還信不過(guò)嗎?(主謂句；主謂謂語(yǔ)句)⒄當(dāng)心油漆!(非主謂句；動(dòng)詞性非主謂句)⒅伍子胥過(guò)昭關(guān)一夜白了頭，大概不是假的。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⒆我在學(xué)校門口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)二、試指出下列句子屬哪一句類。如果是疑問(wèn)句，要指出小類名；如果有語(yǔ)氣詞，還要指出它的意義。①面對(duì)這一派太好形勢(shì)，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?(疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句，“嗎”表示疑問(wèn)[是非問(wèn)]語(yǔ)氣)②給他兩塊錢上街買冰棍兒吃。(祈使句)③有什么事兒瞞著我呢?(疑問(wèn)句，特指問(wèn)句，“呢”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)④這兒還有一張漫畫哪!真不好看!(感嘆句，“哪”表感嘆語(yǔ)氣，增加感***彩)⑤你來(lái)取呢，還是我送去呢?(疑問(wèn)句，選擇問(wèn)句，“呢”在這句里表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)⑥他的事您到底還管不管吧?(疑問(wèn)句，正反問(wèn)句，“吧”表疑問(wèn)，帶有催促對(duì)方回答的口氣)⑦快往屋里搬東西吧!(祈使句，“吧”表示商量、請(qǐng)求)⑧得罪了誰(shuí)都不成，這年頭。(陳述句)⑨他難道會(huì)說(shuō)這種糊涂話嗎?(疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句，“嗎” 表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)⑩他不會(huì)說(shuō)這種糊涂話的。(陳述句，氣)⑥當(dāng)心上小李的當(dāng)。(祈使句)的”表示確定語(yǔ)三、把下列句子變換為別的格式的句子。①小伙子們嗓子喊啞了?！』镒觽兊纳ぷ雍皢×??！』镒觽兒皢×松ぷ印！』镒觽儼焉ぷ雍皢×?。②誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量?！l(shuí)都能把誠(chéng)實(shí) 和忠厚的分量估價(jià)出來(lái)?！\(chéng)實(shí)和忠厚的分量，誰(shuí)都能估價(jià)出來(lái)?！l(shuí)不能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量呢?③你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)去的那個(gè)人?——?jiǎng)偛胚M(jìn)去的那個(gè)人，你認(rèn)識(shí)?④我耳邊響起了一個(gè)宏亮的聲音?！粋€(gè)宏亮的聲音 在我耳邊響起了。⑤萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝***屋頂。——赭紅 色屋頂和鵝***屋頂在萬(wàn)綠叢中閃耀著?！骷t色屋頂和 鵝***屋頂閃耀在萬(wàn)綠叢中。白墻上掛著橫幅?！獧M幅在墻上掛著?！獧M幅掛在 墻上。——橫幅被掛在墻上?！褭M幅掛在墻上。⑦戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹木燒盡了?！獞?zhàn)火燒盡了這個(gè)村 的樹木。——這個(gè)村的樹木被戰(zhàn)火燒盡了。⑧我把紙糊了窗戶了?！垼液舜皯袅?。——紙 讓我糊了窗戶了。四、指出下面各句的句型，并分析句子成分。(附加成分內(nèi)部可以不分析)(略)五、指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正。是方言的句子宴指出何處不合和為什么不合普通話語(yǔ)法。①眼看離考試沒(méi)幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺(jué)，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。介詞“把”介引的成分應(yīng)是謂語(yǔ)中心動(dòng)詞“撲”的受事，但“二十四小時(shí)”不能成為“撲”支配、關(guān)涉的對(duì)象，應(yīng)將“撲”改為“用”。②大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮以后抽時(shí)間研究?！鞍选弊志涞闹^語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，“考慮”后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)“一下”，或者把“考慮”重疊起來(lái)。③我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己?！稗q護(hù)”是不及物動(dòng)詞，后面不帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)把“辯護(hù)自己”改成“為自己辯護(hù)”。“而”字可刪。④不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了?！氨弧弊志涞闹^語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞。句中“倒塌”是不及物動(dòng)詞，不能支配“不堅(jiān)固的房子”，“倒塌”應(yīng)改為“震塌”。⑤這時(shí)，高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了?！案咻淼男呐K跳動(dòng)”不是被動(dòng)者(受事)，本句頭一個(gè)“被”字應(yīng)刪去。⑥老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字?！皠儕Z”前應(yīng)添個(gè)“被”字，構(gòu)成被動(dòng)句，否則就成了老雷剝奪自己上學(xué)讀書的權(quán)利了。⑦作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件，沒(méi)有寄給編輯部，而寄給某同志。在否定式“把”字句里，否定詞應(yīng)該放在“把”字前而不能放在“把”字后，因此句中的“沒(méi)有”應(yīng)該移到“把”字前。此外，“把”字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪去。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)“寄給”后頭應(yīng)該加助詞“了”。⑧加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急?！坝^念”是觀察事物的結(jié)果，不能說(shuō)“提高”，同時(shí)“文化素質(zhì)”里也應(yīng)包含“法制觀念”，二者不能并列，應(yīng)該刪去“和法制觀念”，要保留“法制觀念”就要把“和”改為“包括”或“特別是”。⑨你有收到我的信嗎? 或：你有沒(méi)有收到我的信? “你有收到我的信(嗎)?”是方言說(shuō)法，去掉動(dòng)詞前的“有”字才合普通話語(yǔ)法。“你有沒(méi)有收到我的信”也是方言說(shuō)法，把動(dòng)詞前加的“有沒(méi)有”去掉，或同時(shí)在句末加上“了沒(méi)有”才是普通話說(shuō)法。但是動(dòng)詞前加“有沒(méi)有”表示疑問(wèn)的格式，已見(jiàn)于某些書面語(yǔ)，有被逐漸吸收到普通話里的趨勢(shì)。⑩這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人?；颍哼@個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人?！斑@個(gè)人高過(guò)那個(gè)人。”是方言說(shuō)法，它相當(dāng)于普通話的“這個(gè)人比那個(gè)人高”。應(yīng)把形容詞后的“過(guò)那個(gè)人”改為“比那個(gè)人”并且移到形容詞前頭做狀語(yǔ)。“這個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人”改法同前句。⑩你講少兩句好不好? 或：你講先?！澳阒v少兩句好不好”和“你講先”是方言說(shuō)法，應(yīng)把“講”后頭的“少”“先”移到動(dòng)詞前頭。⑩你去學(xué)校不(唔)去?“你去學(xué)校不(唔)去?”是方言的正反問(wèn)句，普通話中一般應(yīng)說(shuō)i成“你去不去學(xué)校?”或“你去學(xué)校不?”⑩我給(畀、撥)一本書你。“我給(畀、撥)一本書你”是方言的雙賓句；普通話應(yīng)說(shuō)成“我：給你一本書”?！溉说馁e語(yǔ)“你”，應(yīng)放在指物賓語(yǔ)“一本書”的前頭?！罢Z(yǔ)法”思考和練習(xí)七三、下列句子有沒(méi)有成分搭配不當(dāng)?shù)拿?如果有，試加以改正，并說(shuō)明理由。①?gòu)堚曀赃@般刻苦，是因?yàn)橐环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng)”與中心語(yǔ)“思想”不搭配，可改為“堅(jiān)定的思想”。②參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員和三名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成。主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把謂語(yǔ)改作“都是優(yōu)秀選手”。③我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人民大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。第二分句動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?？砂选吧w出……工程”改作“建成了工程巨大的宏偉的人民大會(huì)堂和歷史博物館”。第一分句的定語(yǔ)“林立”應(yīng)改為“許多”。④這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?！啊瓌趧?dòng)”不能是“……一天”，“是”前可改為“在工廠勞動(dòng)的最后一天”，或把第二個(gè)“一天”刪去；⑤老王是機(jī)修王，老李是裝配工，本來(lái)各有任務(wù)。這次為了搞技術(shù)革新，他們協(xié)作了一臺(tái)打包機(jī)?！皡f(xié)作……打包機(jī)”，動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把“協(xié)作”改作“協(xié)作制造”。⑥他奮然而起，挪開床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。第二句的“幾層”語(yǔ)序安排不當(dāng)。可移到“厚塑料布”之前，也可移到“包裹”之后，并刪去“著”字。⑦敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡?！俺霭l(fā)”是不及物動(dòng)詞，不能帶“瓦窯堡”做賓語(yǔ)，可把“出發(fā)瓦窯堡”改作“向瓦窯堡進(jìn)發(fā)”，或“去瓦窯堡”。⑧氣焰囂張、不可一世的德國(guó)法西斯，在人民的鐵拳下終于灰飛煙滅，成為人類歷史上的一場(chǎng)噩夢(mèng)。主語(yǔ)“德國(guó)法西斯”與賓語(yǔ)“噩夢(mèng)”搭配不當(dāng)?！俺蔀椤瑝?mèng)”一句可刪去，其前的逗號(hào)改作句號(hào)。四、試分析比較一下下面三種說(shuō)法，看看其中有沒(méi)有病句，能不能都“合法”存在。①在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺(jué)悟。②在黨的培養(yǎng)教育下，我提高了思想覺(jué)悟。③黨的培養(yǎng)教育，使我提高了思想覺(jué)悟。后兩句都是合乎規(guī)范的。對(duì)于句①，有人認(rèn)為“使”前是個(gè)介詞短語(yǔ)，句子的主語(yǔ)殘缺，是個(gè)病句；也有人認(rèn)為這個(gè)句子可以看作是承前省略主語(yǔ)，或看作“使”前有意會(huì)主語(yǔ)，這類句子在典范的現(xiàn)代白話文著作中大量存在，可以視為“合法”。五、下列句子有沒(méi)有成分殘缺或多余的毛病?如果有，試加以改正，并說(shuō)明理由。①英雄的可歌可泣的壯舉，猛烈地?fù)軇?dòng)著觀眾的心弦，在極度的激動(dòng)中受到了深刻的階級(jí)教育。第二分句缺主語(yǔ)?？紤]到第一分句中出現(xiàn)了“觀眾”，可在第二分句前加“使他們”。②通過(guò)多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，我們勞動(dòng)人民有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。介詞“通過(guò)’’和方位詞“中”不搭配，使句子缺主語(yǔ)?？蓜h去“通過(guò)’’和“中”，讓“多年……活動(dòng)”做主語(yǔ)；也可以把“通過(guò)”改成“在”，或者刪去“中”，讓主語(yǔ)承前省略。③偉大的思想家魯迅在《祝?！分械南榱稚┦鞘芊饨ǘY教***的千百萬(wàn)婦女中的一個(gè)?！跋榱稚钡亩ㄕZ(yǔ)里缺動(dòng)詞，可在“中”后加“描寫”“塑造”之類④賀蘭縣委接到文件后，立即在縣委擴(kuò)大會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，中央的文件說(shuō)出了廣大農(nóng)民和干部的心里話。第二分句缺主語(yǔ)，“一致”前應(yīng)加“會(huì)議”做主語(yǔ)。⑤大熱