課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:17本頁(yè)面
【正文】 二、怎么評(píng) —— 如何評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果？ 自評(píng)互判 對(duì)自己或?qū)ν榈脑u(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià)可分為自我肯定性評(píng)價(jià)、自我反思性評(píng)價(jià)、自我全面性評(píng)價(jià)。 互判包括同桌互判、小組互判、對(duì)組互判、全班 互判等。（第二堂課中對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)） 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋策略 對(duì)一堂課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)還應(yīng)看學(xué)生在課堂上的幸福指數(shù)與快樂(lè)指數(shù)，讓學(xué)生愉快地渡過(guò)四十五分鐘也是我們的追求。 一堂課沒(méi)有精彩的老師就不可能有學(xué)生的精彩；沒(méi)有老師獨(dú)巨匠心的設(shè)計(jì)和精導(dǎo)妙引，就不可能有學(xué)生智慧的火花、思維的碰撞、認(rèn)知的沖突。新課程注重對(duì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，其實(shí)是對(duì)我們老師提出了更高的要求。讓我們一起努力！
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