北師大版統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性，同學(xué)們要結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題，在處理問題中鞏固我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解。統(tǒng)計(jì)與可能性一、1）拋一枚硬幣，有（）可能，分別是（）和（）。出現(xiàn)正面的可能性

2025-05-09 19:44

羅福章人教版_統(tǒng)計(jì)與可能性(例2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元說出下列事件發(fā)生的可能性是多少？1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？2、商場(chǎng)促銷，將獎(jiǎng)品放置于1到9號(hào)的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少？3、盒子中有紅色球5個(gè)，藍(lán)色球12個(gè)，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色

2024-11-24 14:59

可能性與公平課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)可能性與公平?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。舉行籃球比賽時(shí)，裁判員用擲硬幣的方式確定誰(shuí)先開球,公平嗎？實(shí)驗(yàn)人拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)實(shí)驗(yàn)：觀察表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么

2024-11-21 03:20

可能性(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】執(zhí)教：蔣烈強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）五年級(jí)（上）可能性請(qǐng)你來當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點(diǎn)兒東西。（）3、三天

2024-11-22 00:04

可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很小；4、明天下雨的可能性很大

2024-12-11 08:09

蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)與能力。01234567891011

2024-11-11 00:46

蘇教版六年下統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。?過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，提高用數(shù)表達(dá)信息的能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。第1袋第2袋第3袋第4袋公平不公平公平公平摸到紅球的可能性是21摸到黃球的可能性是21摸到紅

2024-11-11 12:14

第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性 主備教師： 備課時(shí)間：教材分析： 本單元教學(xué)數(shù)據(jù)分段統(tǒng)計(jì)、條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位）和游戲規(guī)則的公平性。這是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定...

2024-11-08 05:27

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】摸球游戲每次摸出1個(gè)球，再放回口袋，摸10次，摸到哪種球的次數(shù)可能多一些。分組摸一摸，把摸到的結(jié)果記錄下來。每次涂一個(gè)方塊做記錄。紅球黃球分組摸一摸，把摸到的結(jié)果記錄下來。每次涂一個(gè)方格做記錄，涂成條形圖。紅球黃球012345678

2024-11-11 03:13

可能性教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】可能性抽中黃球當(dāng)幸運(yùn)星白球和黃球可能一定不可能?看誰(shuí)說的又快有準(zhǔn)一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能

2024-11-21 23:32

可能性和概率-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個(gè)較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲，游戲規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面不是6，則小明得10分。誰(shuí)先得到100分，誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？下面是生活實(shí)際中有關(guān)可

2025-08-01 18:04

可能性教研課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】誰(shuí)在說謊呢？母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行，車胎會(huì)爆嗎？春天到了，我們會(huì)融化嗎？一定人類登月計(jì)劃我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎？我上這輛公交車，會(huì)不會(huì)有座位呢？一起來游戲。下面哪個(gè)盒子里肯定能拿出紅球？下面哪個(gè)盒子里不可能拿出

2024-11-21 02:44

可能性pptppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)托里鄉(xiāng)沙山子小學(xué)：王紅剛每袋摸10次，每次摸出一個(gè)的情況統(tǒng)計(jì)表1、第一袋摸出黃、白球的次數(shù)2、第二袋摸出黃、白球的次數(shù)顏色黃色球白色球次數(shù)010可能性不可能一定顏色黃色球白色球次數(shù)73可能性大小先估計(jì)一下，在下面兩個(gè)盒子里摸小球，摸到哪種

2024-11-21 22:42

生產(chǎn)可能性曲線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】定義?生產(chǎn)可能性邊界，也稱生產(chǎn)可能性曲線，也可稱為轉(zhuǎn)換線。英文是production-possibilityfrontier,簡(jiǎn)稱PPF。?生產(chǎn)可能性邊界用來表示經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合，反映了資源稀缺性與選擇性的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征。1前提假設(shè)1.固定的資源。在一定時(shí)間上，可供使用的

2025-08-05 10:03

可能性的大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個(gè)紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個(gè)白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多

2025-07-18 15:45

統(tǒng)計(jì)與可能性(已改無錯(cuò)字)

統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

統(tǒng)計(jì)與可能性(參考版)

統(tǒng)計(jì)與可能性-文庫(kù)吧資料

統(tǒng)計(jì)與可能性-展示頁(yè)