20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計與可能性-資料下載頁
2024-11-11 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】哪種球的次數(shù)可能多一些。分組摸一摸，把摸到的結(jié)果記錄下來。每次涂一個方格做記錄，涂成條形圖。統(tǒng)計的結(jié)果和你估計的差不多嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？黃球的個數(shù)越多，摸到的次數(shù)越多。一個面上寫“3”。把小正方體拋25次，在下面用涂方格的。方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數(shù)?，F(xiàn)有8枝鉛筆，4枝紅的，4枝藍(lán)的。鉛筆，應(yīng)該怎樣放才能滿足下列條件？任意摸一枝，不可能摸到紅色水彩筆。下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動50次，結(jié)果會怎樣？你能用線連一連嗎？能”等詞語說一說生活中一些事情發(fā)生的可能性。能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力和
【正文】 下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動 50次，結(jié)果會怎樣？你能用線連一連嗎？ 指針經(jīng)常落 在白色區(qū)域 指針偶爾落 在白色區(qū)域 指針落在兩 個區(qū)域的機(jī)會 差不多 用 “ 一定 ” 、 “ 經(jīng)常 ” 、 “ 偶爾 ” 、 “ 不可能 ” 等詞語說一說生活中一些事情發(fā)生的可能性。 說一說 總結(jié) 能結(jié)合已有的經(jīng)驗用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力和邏輯推理能力。
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