【總結(jié)】《標準》首次明確提出了統(tǒng)計與概率的教育目標,即“統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象,它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫,來幫助人們作出合理的判斷和預測。”其目的就在于培養(yǎng)學生以隨機觀點來理解豐富多彩的現(xiàn)實世界,形成數(shù)學思考和分析的意識,提高解決問題的能力。一、教學價值1、
2025-05-03 04:44
【總結(jié)】復習舊知指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的可能性小?一定的畫“★”,可能的畫“◆”,不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣,重復5次,會出現(xiàn)什么結(jié)果?次數(shù)落地后的情況第1次第2次第3次第4次第5次正面(●)反面(○)
2024-12-13 12:26
【總結(jié)】1、說說你學過哪些統(tǒng)計知識?2、你認為這些統(tǒng)計圖各有什么作用?做好一項調(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟有哪些??1、確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)。?2、根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設計調(diào)查表(用于問卷調(diào)查)或統(tǒng)計表(用于收集現(xiàn)成數(shù)據(jù))。?3、確定調(diào)查的方法。是實地調(diào)查、測量,還是問卷調(diào)查,或是收集各種媒體上的信息。?4、進行調(diào)查,確
2025-01-13 21:53
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學上冊?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球
2024-11-12 01:04
【總結(jié)】北師大版六年級下冊數(shù)學總復習情景一:一個盒子中裝有5個球,4個白球1個黃球,球除顏色外完全相同,先任意摸一個球。情景二:隨意拋出一個圖釘,圖釘落地。情景三:轉(zhuǎn)盤游戲,指針停之后,落在區(qū)域的代表顏色如下。情景四:明天是晴天還是陰天。根據(jù)上面四個情景回答下面問題:1、說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。2、圖1中
2024-11-29 22:21
【總結(jié)】教學目標:,學會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。,從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動學習的積極性,進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。重點難點經(jīng)歷實驗的具體過程,從中體驗某件事情發(fā)生的可能性差不多。學會收集整理和分析數(shù)據(jù),特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計。012
2024-12-13 11:10
【總結(jié)】永安中心校龔森道學校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少,偶然性就大。如果拋
2024-11-22 01:45
【總結(jié)】可能性復習執(zhí)教:趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預報,判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨;2、明天不可能下雨;3、明天下雨的可能性很??;4、明天下雨的可能性很大
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】《統(tǒng)計與可能性》一、可能性重點知識回顧你認為摸出每個球的機會均等嗎?在一個箱子里放入4個黃球和4個紅球。每次摸出一個球,然后放入箱子里再摸下一次。32143214重點知識回顧。摸出紅球和黃球的可能各是()
2025-08-21 12:30
【總結(jié)】你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎?小明石頭石頭石頭小強剪子布石頭結(jié)果小明獲勝小強獲勝平一共有多少種可能的結(jié)果?剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝
2025-05-03 04:43
【總結(jié)】學校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2025-05-03 04:18
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性的整理與復習課題統(tǒng)計與可能性的整理與復習教學目標,全面鞏固統(tǒng)計與可能性的知識。,提高歸納、整理知識能力。。教學重點鞏固統(tǒng)計與可能性的知識。探究過程教師活動學生活動師
2024-12-08 04:44
【總結(jié)】人教新課標版五年級數(shù)學上冊統(tǒng)計與可能性(一)下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動50次,結(jié)果會怎樣?你能用線連一連嗎?指針經(jīng)常落在白色區(qū)域指針偶爾落在白色區(qū)域指針落在兩個區(qū)域的機會差不多舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎?拋100次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。拋硬幣次數(shù)正面朝
2024-11-22 00:51
【總結(jié)】小學數(shù)學總復習馬郎小學陳偉人教版六年級數(shù)學下冊第六單元統(tǒng)計與可能性可能性的概念:可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事物之中并預示著實物發(fā)展趨勢的量化指標。數(shù)學中的可能性:必然事件:100%。即一定會發(fā)生的事件。如:今天是星期一,明天一定是星期二。不
2025-05-03 04:32
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過“猜測------實踐------驗證”,經(jīng)歷事情發(fā)生的可能性的大小的探索過程,初步感受事件發(fā)生的可能性是不確定的,事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2.對一些簡單事件的可能性進行進行描述,并和同伴交換看法。3.獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,在活動交流中培養(yǎng)合作學習的意識和能力。
2024-12-13 18:00