【導(dǎo)讀】過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達(dá)信息的能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。它的六個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6。小明做了2只特殊的色子。你知道落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性嗎?桌上,從中任意摸一張。如果摸到奇數(shù)算小明贏,涂上不同的顏色。在口袋里放紅、藍(lán)鉛筆。要符合下面的要求,分別應(yīng)該怎樣放?如果你是超市經(jīng)理,停在()色區(qū)域的可能性最小。你愿意去哪一家呢?理論中獎(jiǎng)可能性為。