系所評(píng)鑒實(shí)施計(jì)畫-資料下載頁
2025-08-01 13:41本頁面
【正文】 形成一致性共識(shí) ? 委員組成 ?獨(dú)立評(píng)鑑系所 ?每一系所訪評(píng)委員共 46人，包括相關(guān)業(yè)界代表 1人為原則 ?共同評(píng)鑑系所 ?46人為基準(zhǔn)，每增一系所，增加委員一人 實(shí)地訪評(píng)之委員組成 ? 訪視對(duì)象 ?系所主管與行政人員 ?教師 ?學(xué)生與畢業(yè)校友 ? 訪視方法 ?設(shè)施參訪 ?座談 ?問卷調(diào)查 ?教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)訪視 訪評(píng)之方法與對(duì)象 ?將根據(jù) 受評(píng)單位自我評(píng)鑑報(bào)告 以及 實(shí)地訪評(píng)結(jié)果 ，由實(shí)地訪評(píng)小組綜合相關(guān)資訊後做出結(jié)果「建議」，並提交相關(guān)會(huì)議確認(rèn)。 ?評(píng)鑑結(jié)果送教育部，供作決策之依據(jù)。 ?評(píng)鑑結(jié)果將分為「 通過 」、「 待觀察 」、及「 未通過 」三種認(rèn)可結(jié)果。 ?認(rèn)可通過有效期限為 五 年 系所評(píng)鑑之後續(xù)階段 評(píng)鑑結(jié)果決定 ?評(píng)鑑結(jié)果為「通過」系所 ?提出自我改善計(jì)畫與改善結(jié)果， 報(bào)中心備查 ?評(píng)鑑結(jié)果為「待觀察」系所 ?提出自我改善計(jì)畫與改善結(jié)果，由本中心進(jìn)行追蹤評(píng)鑑 (針對(duì)問題與缺失 ) ?評(píng)鑑結(jié)果為「未通過」系所 ?下一年度接受 再評(píng)鑑 (全部標(biāo)準(zhǔn)重新評(píng)鑑 ) ?自我改善作業(yè)均以評(píng)鑑結(jié)果正式公布日起一年為期 系所評(píng)鑑之後續(xù)階段 評(píng)鑑後續(xù)處理 ?結(jié)果決定依據(jù) ?自我評(píng)鑑報(bào)告 ?實(shí)地訪視結(jié)果 ?系所意見申覆書 ?評(píng)鑑委員申覆意見回應(yīng)報(bào)告 ?結(jié)果決定程序 ?訪評(píng)小組提出實(shí)地訪評(píng)評(píng)鑑報(bào)告 ?學(xué)門認(rèn)可初審小組審議認(rèn)可結(jié)果 ?認(rèn)可審議委員會(huì)議決認(rèn)可結(jié)果 ?本中心董事會(huì)報(bào)告案 ?報(bào)請(qǐng)教育部公布結(jié)果 系所評(píng)鑑之結(jié)果決定依據(jù)與程序 認(rèn)可結(jié)果之關(guān)鍵要素 ?設(shè)立宗旨與教育目標(biāo)之明確性與符合學(xué)門專業(yè)發(fā)展趨勢(shì) ?課程規(guī)劃反映教育目標(biāo) ?教師質(zhì)量符合教育目標(biāo)與課程規(guī)劃之需求 ?學(xué)習(xí)資源滿足教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)需求 ?教師研究與專業(yè)表現(xiàn)質(zhì)量均佳 ?自我改善機(jī)制之健全與有效落實(shí) ?畢業(yè)生生涯追蹤機(jī)制健全 ～ 敬請(qǐng)指導(dǎo) ～
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