【總結(jié)】正式的社會保障制度非正式的社會保障制度社會救助(面向貧者)社會保險(面向工資勞動者)社會福利(面向全體居民)社會優(yōu)撫(面向軍人及軍烈屬)國家撫恤國家補(bǔ)助退伍安置退休安置福利服務(wù)職工福利社會津貼
2025-05-11 19:39
【總結(jié)】第六章勞動關(guān)系管理主要內(nèi)容?勞動關(guān)系的調(diào)整方式?集體合同制度?用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則?企業(yè)民主管理制度?工作時間與最低工資標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)勞動關(guān)系的調(diào)整方式一、勞動關(guān)系的含義(選擇)——勞動者和勞動力的使用者之間因勞動付給與工資支付而產(chǎn)生的關(guān)系。指用人單位與勞動者之間在運(yùn)用勞動者勞動能力,實現(xiàn)勞動過程中所
2025-05-12 05:25
【總結(jié)】?中國現(xiàn)在還需要外資嗎??每人從一個方面進(jìn)行闡述,要求深入而不是面面俱到,可以理論分析,可以案例分析,也可以兩者兼?zhèn)?,時間不超過6分鐘?形式可以多元,如PPT請自備電腦?關(guān)于論點(diǎn)的選擇與預(yù)期?與成績的關(guān)系?課后登記(前20-25名)?外部資源對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?外援?外國直接投
2025-08-01 12:15
【總結(jié)】大學(xué)生求職面試相關(guān)工作一、就業(yè)準(zhǔn)備二、如何使你的簡歷更得體三、就業(yè)問題探討四、二十一世紀(jì)的人才五、面試過程分析一、就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生應(yīng)該充分做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作,才能適應(yīng)社會的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。怎樣做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作,這是今天每個大學(xué)生應(yīng)該必須認(rèn)真思考的問題,同時也是生涯規(guī)
2024-12-31 04:38
【總結(jié)】外部資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展討論題?利用外資(外援、外國直接投資、外債)對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正面影響是什么??利用外資(外援、外國直接投資、外債)對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響是什么?本章主要內(nèi)容?外部資源對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?外援?外國直接投資及對其的干預(yù)?外債及外債問題的預(yù)防和解決一、外
2025-02-08 20:58
【總結(jié)】第六章民法一、民法概述二、物權(quán)法三、合同法四、知識產(chǎn)權(quán)法五、人身權(quán)法六、婚姻家庭法七、繼承法八、民事責(zé)任一、民法概述?(一)民法的概念和基本原則?(二)民事法律關(guān)系?(三)民事主體?1、自然人?2、法人?
2025-10-08 12:10
【總結(jié)】1第一節(jié)概述1擴(kuò)散的現(xiàn)象與本質(zhì)(1)擴(kuò)散:熱激活的原子通過自身的熱振動克服束縛而遷移它處的過程。(2)現(xiàn)象:柯肯達(dá)爾效應(yīng)。(3)本質(zhì):原子無序躍遷的統(tǒng)計結(jié)果。(不是原子的定向移動)。第六章擴(kuò)散第
2025-08-01 17:07
【總結(jié)】第六章中毒主講:井連平授課安排中毒:限于四學(xué)時。其中:法醫(yī)中毒學(xué)總論2學(xué)時各種常見中毒2學(xué)時目的與要求:1、掌握法醫(yī)學(xué)中毒的理論知識、常見毒物的中毒原因、毒物作用機(jī)制,毒物的劑量和中毒量、致死量以及中毒尸體征
2025-08-01 17:49
【總結(jié)】第六章球菌球菌引起化膿性感染,故又稱化膿性球菌。本章介紹臨床最常見的兼性厭氧球菌、即葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、奈瑟菌屬和布蘭漢菌屬。第一節(jié)葡萄球菌屬一、分類重要菌種有金黃色葡萄球菌,表皮葡萄球菌,頭狀葡萄球菌,人葡萄球菌和腐生葡萄球菌。人體分離的葡萄球
2025-10-15 14:03
【總結(jié)】復(fù)習(xí)第六章力與運(yùn)動課件開發(fā)陳天云知識網(wǎng)絡(luò)力與運(yùn)動牛頓第一定律力的合成力的平衡伽利略實驗牛頓第一定律慣性合力與分力同一直線上二力的合成平衡狀態(tài)與平衡力二力平衡伽利略實驗毛巾表面棉布表面木板表面同一物體同一斜面同一高度
2025-07-18 19:10
【總結(jié)】第五章小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)方式——探究教學(xué)探究教學(xué)是20世紀(jì)60年代提出的,其核心是使學(xué)生通過類似科學(xué)家的探究過程理解科學(xué)概念和科學(xué)探究的本質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)探究能力。一、探究教學(xué)的提出(一)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的意義1、探究是滿足兒童求知欲的重要手段,對于保護(hù)兒童珍貴的好奇心至關(guān)重要。2、探究是學(xué)生獲得知
2025-05-02 01:06
【總結(jié)】第六章預(yù)測與決策通過本章學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道:1、知道預(yù)測的多種類型2、了解預(yù)測的含義及預(yù)測的基本步驟3、掌握預(yù)測程序,了解簡單的預(yù)測方法4、知道決策的作用與原則5、了解決策得含義,掌握決策得基本程序6、理解并掌握決策的定性方法與定量方法學(xué)習(xí)目標(biāo)?預(yù)測的含義預(yù)測就是對尚未發(fā)生、目前
2025-10-08 12:07
【總結(jié)】1第六章政府與分配本章主要討論:?政府用哪些方式進(jìn)行收入再分配?不同的方式會對收入份配以及資源配置產(chǎn)生怎樣的影響2?政府對收入分配進(jìn)行干預(yù)的形式:本章從這三個方面對收入再配的形式進(jìn)行討論?公共提供?公共生產(chǎn)?轉(zhuǎn)移支付(社會保障)?分配要解決的是社會產(chǎn)品在社會成員之
2025-08-01 13:24
【總結(jié)】第六章粉碎與篩分本章學(xué)習(xí)目的與要求?通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,學(xué)生能夠根據(jù)不同食品材料選擇合理的粉碎方法,能估算粉碎能耗和生產(chǎn)參數(shù)。?要求學(xué)生熟悉各種粉碎方法與粉碎原理,掌握粒度分布和粒度的測定方法。?掌握篩分機(jī)理和方法。?了解超微粉碎原理與設(shè)備。1粉碎理論?粉碎:利用機(jī)械力克服固體物料內(nèi)部凝聚力使之破碎
2025-07-21 00:25
【總結(jié)】第六章分娩與助產(chǎn)?一、分娩發(fā)動的機(jī)制?二、決定分娩過程的要素?三、分娩的預(yù)兆和過程?(一)分娩時母體激素的變化?(二)機(jī)械刺激?(三)胎兒觸發(fā)分娩活動的作用?(四)其他學(xué)說一、分娩發(fā)動的機(jī)制?(一)分娩時母體激素的變化?1、雌激素?2、孕酮?3、催產(chǎn)素
2025-08-01 13:19