廊坊市小學(xué)綜合實踐班班級學(xué)習(xí)簡報第3期-資料下載頁
2025-08-01 12:41本頁面
【正文】 在合格的基礎(chǔ)上，教學(xué)過程思路清晰自然，且教學(xué)環(huán)節(jié)策略有一定的新意；學(xué)生的主體地位突出，體現(xiàn) “自主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方式。 “反思 ”要結(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實踐，至少從四個角度對該課例進行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于 300字。v 合格的標(biāo)準(zhǔn)v “設(shè)計 ”、 “反思 ”兩項內(nèi)容均需提交。若參訓(xùn)教師只提交 “設(shè)計 ”或 “反思 ”，班級輔導(dǎo)教師可對其批改、寫評語并提醒參訓(xùn)教師將另一項補齊后再一并提交。v “設(shè)計 ”要按設(shè)計模板要求的內(nèi)容進行撰寫，且內(nèi)容目標(biāo)分析符合所選課例的課標(biāo)要求；學(xué)習(xí)者特征分析符合實情；教學(xué)過程思路清晰，能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)；能充分實現(xiàn)本節(jié)教學(xué)的整體目標(biāo)且教學(xué)策略符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。v “反思 ”要結(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實踐，至少從三個角度對該課例進行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于 200字。v 不合格的標(biāo)準(zhǔn)v 有抄襲現(xiàn)象；只提交 “設(shè)計 ”或 “反思 ”其中一項；不符合 “工作案例 /教學(xué)設(shè)計與反思 ”的基本要求，所寫內(nèi)容過于簡略； “設(shè)計 ”思路混亂，不能解決教學(xué)中的實際問題。
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