【正文】 故障應急處理與檢修的能力2）教室及實踐教學40人以上的多媒體教室，實驗室需配備可供整機運行的內燃機及可供拆裝的零部件 依據課程標準選取教材，教材應滿足內容容量較大，基礎性強，具有較強的適應性、針對性、應用性和可持續(xù)發(fā)展性，與實踐聯系緊密，圖文并茂，符合學生的認知規(guī)律。例如：《內燃機構造與原理》，劉善平，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，人民交通出版社。 執(zhí)筆：趙令銘 審批：孫旭清山東海事職業(yè)學院港口機械應用技術專業(yè)《機械零件與機構傳動》課程標準一、課程性質與任務《機械零件與機構傳動》是港口機械應用技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，是學生進一步學習專業(yè)課的基礎課。主要是培養(yǎng)學生掌握常用機構的運動特性、常用機械傳動的工作原理、特點和常用機械零件的基本知識；了解機構組成、原理和常用標準件的結構特點及加工、制造工藝。為學習專業(yè)課和從事機電類工作，在機械原理和機械零件方面打下一定的基礎。學生應具備機械制圖、工程力學和工程材料等基礎課程知識。二、課程教學目標知識目標（1）掌握常用機構的運動特性、常用機械傳動的工作原理、特點和常用機械零件的基本知識；（2）了解機械組成原理和常用標準件的結構特點及加工、制造工藝。能力目標（1）能運用所學的各種常用機構工作原理，分析解決實際工程中出現的問題；（2）能根據機械組成原理，對機床設備進行正常維護、保養(yǎng)；（3）學習常用機構的運動特性、常用機械傳動的工作原理、特點和常用機械零件的基本知識，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和工作中解決實際工程問題提供基本理論和方法。素質目標（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能動腦思考，運用所學知識分析問題、解決問題的工程實際的能力；（2）培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、認真探索的敬業(yè)精神、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（3）培養(yǎng)學生的組織協調能力、團隊協作能力。（4）培養(yǎng)學生的集體榮譽感、社會責任心。三、參考學時 45四、課程學分 3五、課程內容和要求序號教學項目教學內容與教學要求活動設計建議參考學時1緒論 1. 掌握機器、機構、構件、零件概念2. 掌握運動副的類型和特點用多媒體講解讓學生充分理解機器發(fā)展的歷史，機器的組成。讓學生充分理解機器、構件、機構、機器的關系。12機械零件1. 掌握軸、軸承、軸轂、聯軸器、離合器、制動器的結構及類型2. 看懂零件基本代號用多媒體講解讓學生充分認識軸、軸承的分類和結構形式。掌握軸、鍵的基本代號。了解聯軸器、離合器、制動器的分類和用途。33平面連桿機構1. 熟悉鉸鏈四桿機構的基本形式及其演化2. 掌握平面四桿機構的基本特性用多媒體講解讓學生充分理解平面連桿機構的類型。運用圖例分析幫助理解幾種形式。用多媒體講解讓學生充分掌握急回特性。掌握鉸鏈四桿機構類型的判斷方法。44凸輪機構1. 熟練掌握凸輪機構的類型和應用。2. 熟悉常用從動件運動規(guī)律，了解壓力角與基圓半徑的關系。用多媒體講解讓學生充分理解凸輪機構的組成、分類。使學生掌握平面凸輪機構的基本尺寸和運動參數，了解從動件的常用運動規(guī)律。45間歇運動機構掌握棘輪機構、槽輪機構的類型和應用用多媒體講解讓學生充分理解棘輪機構的組成、類型。掌握調節(jié)棘輪轉角的方法。理解槽輪機構的組成。46帶傳動1. 掌握帶傳動分類和工作原理。2. 熟悉帶傳動工作能力分析。3. 熟練掌握帶傳動的張緊、安裝與維護。用多媒體使學生充分理解帶傳動的傳動特點，帶傳動的分類。平帶傳動的形式。理解打滑與彈性滑移的區(qū)別。掌握帶傳動的張緊方法。27鏈傳動1. 掌握鏈傳動工作原理。2. 理解掌握鏈傳動運動特性。3. 掌握鏈傳動的布置、張緊與維護。用多媒體使學生充分理解鏈傳動的傳動特點，掌握鏈條的分類。28齒輪傳動1. 掌握齒輪傳動的類型和特點。2. 了解漸開線齒輪的齒廓和漸開線標準直齒圓柱齒輪的主要參數及幾何尺寸計算。3. 掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪的嚙合傳動。4. 熟練掌握齒輪傳動的失效形式。5. 熟練掌握斜齒圓柱齒輪傳動的特點用多媒體講解使學生充分理解齒輪傳動的類型和特點。重復講解漸開線標準直齒圓柱齒輪的主要參數和幾何計算。用多媒體講解讓學生掌握各類齒輪傳動的正確嚙合條件。使學生掌握齒輪傳動的失效形式。了解蝸桿傳動。89輪系1. 掌握輪系的定義和分類。2. 掌握傳動比的計算用多媒體講解使學生充分理解輪系的分類和定義。板書講解傳動比的計算。使學生了解輪系的應用。210液壓傳動1. 掌握液壓傳動及基本原理、基本類型。2. 熟練掌握液壓傳動的特點及主要用途。3. 掌握液壓原件及液壓基本回路用多媒體講解讓學生充分理解液壓傳動的基本原理、組成、類型、特點。使學生熟悉液壓原件，了解液壓的基本回路。611螺紋傳動1. 了解螺紋連接基本知識。2. 了解螺紋連接的預緊與防松用多媒體講解讓學生充分了解螺紋的種類。掌握螺紋旋向的判別方法。了解螺紋的代號與標記。理解螺紋傳動的原理和應用。3六、教學建議課程重點是機械原理部分的內容，包括：凸輪機構、間歇運動機構、摩擦輪傳動、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸輪傳動、液壓傳動等待。難點：鉸鏈四桿機構的基本形式及其演化、摩擦輪傳動、齒輪傳動、蝸輪傳動、液壓傳動等。通過多媒體動畫教學，形象展示各種機構的組成和工作原理。有利于培養(yǎng)學生對知識點的理解和掌握。通過機構與機械傳動示教板演示，直觀展示各種機構模型的運動，加深學生對各種機構的理解。每周布置作業(yè)，提高學生的動手能力。平時考核用過程性評價和結果性評價相結合，定量評價與定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生健康發(fā)展；過程考核包括課堂提問、作業(yè)、階段測驗及實踐操作等；結業(yè)考核采用閉卷考試和實踐操作相結合的方式。教師應具有機械類或近機械類專業(yè)本科以上學歷，具備豐富實踐經驗的工程師。課程教學資源包括理論實踐一體化教材、實訓指導書、教具、儀器設備等有形的物質資源，也包括模擬軟件等無形的資源。（1）校內實訓條件學校提供的課程教學資源包括：實訓場地及相應儀器設備、模擬軟件、有關圖書及報刊雜志、教學掛圖、模型、實物標本、音像資料和多媒體課件等。（2）校外實訓條件社會資源有：圖書館、博物館、展覽館、科技館、高等院校等。此外，邀請校企合作單位有關機務管理專家、來校演講、座談、授課、培養(yǎng)方案研討等，也是利用社會和航運企業(yè)課程資源的重要方式。（3）可參考的網絡資源可參考的網絡資源包括互聯網資源和校園網資源等，如國家、省級精品課程的上網資料；電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館等。應充分利用課程網絡資源，幫助學生自主學習。網絡資源包括教學大綱、PPT課件、電子教案、實訓指導書、習題庫、試卷庫、參考文獻等。這些資源有利于學生自主性學習，有利于滿足不同學生的需求。 執(zhí)筆： 畢志成 審批：孫旭 山東海事職業(yè)學院港口機械應用技術專業(yè)《PLC及其應用》課程標準 一、課程性質與任務《PLC及其應用》是港口機械專業(yè)的職業(yè)能力素質課程之一，并且也是本專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。通過本課程的學習，使學生能夠理論聯系實際，利用PLC方面的相關知識，能夠對一般的控制系統(tǒng)進行編程；掌握PLC的組成原理及編程方法，熟悉PLC的應用技巧。 二、課程教學目標通過本課程的學習，使學生掌握PLC的組成原理及編程方法，熟悉PLC的應用技巧；通過對應用性、典型性、可操作性強的相關工程項目的講授，讓學生掌握PLC的基本編程能力，做到理論聯系實際；以滿足現代化控制對機電類專業(yè)人員的理論與實踐技能的要求。通過本課程與其它相關課程的學習，希望可以使學生能夠循序漸進的掌握技能，為學生畢業(yè)后可以更好地勝任崗位工作打下良好的基礎。1．知識目標（1）了解PLC的產生過程、特點、應用范圍、發(fā)展趨勢；（2）掌握PLC的基本指令，且能夠運用指令進行簡單編程； （3）會利用經驗設計法編寫較簡單的程序； （4）能夠對編程中出現的問題進行檢查處理； （5）可以對控制系統(tǒng)中的故障進行分析處理。2．能力目標（1）能運用所學的基礎理論，分析解決生產實際中出現的問題，學會從實際的工作中抽象出理論并解決工程問題；（2）初步掌握運用PLC指令進行簡單編程；（3）會利用經驗設計法編寫較簡單的程序； （4）能夠對編程中出現的問題進行檢查處理； （5）可以對控制系統(tǒng)中的故障進行分析處理。3．素質目標（1）遵守操作規(guī)程，形成良好的工作習慣；（2）養(yǎng)成良好的安全用電習慣；（3）養(yǎng)成嚴謹、求實、認真、仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風；（4）養(yǎng)成吃苦耐勞、克服一切困難的精神；（5）具有較強的溝通和合作的能力；（6）具有較高的學習創(chuàng)新能力；（7）具有一定的組織能力。三、參考學時 64四、課程學分 4五、課程內容和要求序號教學項目教學內容與教學要求活動設計建議參考學時1.PLC概述及工作原理1. PLC的產生、特點、應用范圍、發(fā)展趨勢2. PLC的基本組成、工作原理、編程語言，能夠說出PLC的組成及工作原理82.西門子S7200系列PLC的構成 CPU存儲器區(qū)域的尋址方式 、編址方法和數據格式83.STEP7Micro/WIN32編程軟件介紹、調試及運行、調試及運行84.S7200系列PLC的基本指令、程序控制類等指令；105.S7200系列PLC功能指令S7200系列PLC功能指令介紹106.PLC控制系統(tǒng)的應用設計 107.PLC的梯形圖程序設計方法及應用實例“翻譯”設計法及應用108.總計64 六、教學建議 （1）PLC概述及工作原理通過認識性實驗，介紹一下PLC的產生、特點、應用范圍以及發(fā)展趨勢；重點講授PLC的組成及工作原理、PLC與繼電接觸式控制系統(tǒng)的異同、熟練掌握PLC的編程語言；基本教學方法是多媒體結合板書教學。（2）西門子S7200系列PLC的構成重點是S7200系列PLC的硬件系統(tǒng)、S7200系列PLC編程元件及編程知識、掌握編程軟元器件、編址方法和數據格式；難點是PLC編程設計語言，基本教學方法是多媒體結合板書教學。（3）STEP7Micro/WIN32編程軟件介紹該部分主要對STEP7Micro/WIN32編程軟件進行了詳細介紹，基本教學方法是多媒體結合板書進行理論教學，到PLC實驗室進行實際編程練習。（4）S7200系列PLC的基本指令重點是介紹基本邏輯指令、程序控制類等指令、梯形圖和指令表兩種編程語言之間的轉換；難點是應用所學的基本指令進行簡單的程序設計；主要采用板書和多媒體相結合的教學方法講授。（5）S7200系列PLC功能指令 該部分重點是介紹各功能指令的格式以及梯形圖編程方法；主要采用板書和多媒體相結合的教學方法講授。（6）PLC控制系統(tǒng)的應用設計該部分重點是掌握減少PLC輸入/輸出點數的方法，建立PLC控制系統(tǒng)總體設計的設計思路，掌握PLC控制系統(tǒng)設計的基本原則；基本教學方法是多媒體結合板書進行教學。 （7）PLC的梯形圖程序設計方法及應用實例重點介紹PLC梯形圖程序設計法、PLC梯形圖四種設計法應用的優(yōu)缺點；難點是能夠運用順序控制設計法根據具體問題畫出順序功能圖，然后畫出梯形圖；基本教學方法是多媒體結合板書進行教學。平時考核采用過程性評價和結果性評價相結合，定量評價與定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生健康發(fā)展；過程考核包括課堂提問、作業(yè)、階段測驗及實踐操作等；結業(yè)考核采用閉卷考試和實踐操作相結合的方式。1）教師教師須具有大學電氣或相關專業(yè)本科及以上畢業(yè)；教學態(tài)度認真踏實，不驕不躁，踏踏實實、本本分分；半年及以上教學經驗。2）教室及實踐教學40人普通教室或40人多媒體教室，電工或電子實驗室設備齊全，滿足上述試驗。 可選用中華人民共和國21世紀職業(yè)教育規(guī)劃電子信息系列教材《PLC及其應用》中的內容，也可自編教材。 執(zhí)筆：蔣春燕 審批：孫旭清 山東海事職業(yè)學院港口機械應用技術專業(yè)《機械設備維修》課程標準一、課程性質與任務《機械設備維修》是現代港口設備及自動化專業(yè)的主要專業(yè)課。通過講授實驗和實習，使學生掌握港口機械修理的基礎知識，以及發(fā)動機底盤和起重輸送機械的修理工藝。1. 知識目標（1）牢固掌握港口機械主要總成裝配工藝和技術要求（2）掌握港口機械各主要機件損壞原因，分析損壞規(guī)律，檢驗方法和技術要求。（3）了解港口機械修理的基本理論。（4）掌握港口機械零件的主要修復方法和基本原理2. 知識目標（1）能正確進行港口機械的裝配和調試（2）能根據不同情況合理選擇修復方法（3）能分析和解決港口機械使用中出現的技術問題。3．素質目標（1）遵守操作規(guī)程，形成良好的工作習慣；（2）養(yǎng)成良好的機械維修習慣；（3）養(yǎng)成嚴謹、求實、認真、仔細的工作態(tài)