【正文】 促建設(shè)，對團隊建設(shè)實行制度化和規(guī)范化管理。通過政策激勵和經(jīng)費資助，充分發(fā)揮教師在專業(yè)建設(shè)中的創(chuàng)造性作用，積極開展研究工作，提高教學科研水平，促進專業(yè)發(fā)展。 、加強隊伍建設(shè)，構(gòu)筑人才高地重視中青年教師的培育，鼓勵中青年教師攻讀碩士、博士學位，提高研究能力和研究水平；支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議，了解學科動態(tài)，提高學術(shù)水平；選派優(yōu)秀教師到國外名牌大學訪學深造，引進國際先進研究方法和教學模式；創(chuàng)造條件，促進教師成長，優(yōu)化職稱、學歷結(jié)構(gòu)。整合校內(nèi)外、跨學科研究力量，擴大研究隊伍，促進學科交融。加大引進高水平人才的力度，三年內(nèi)引進名具有博士學位和正高職稱、在國內(nèi)外頗有影響的旅游管理專業(yè)的學術(shù)帶頭人。、堅持項目支撐，提高專業(yè)水平實施項目帶動戰(zhàn)略，通過項目研究，促進師資隊伍建設(shè)，提高教學、科研水平。鼓勵教師申報承擔各級、各類縱向科研項目，特別是要整合研究力量，爭取承擔國家級項目。加強橫向聯(lián)系，促進產(chǎn)學研結(jié)合，承擔橫向課題研究，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟、社會。、加強對外交流，濃厚學術(shù)氛圍通過請進來、走出去的途徑，有計劃地聘請國內(nèi)外專家、學者來校講學，指導(dǎo)學科建設(shè)；選派中青年優(yōu)秀教師到國內(nèi)外名牌大學、科研機構(gòu)、學術(shù)組織學習、進修；鼓勵教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議。加強與國內(nèi)外知名高校的交流，借助其優(yōu)勢，促進合作辦學、合作科研、合作培養(yǎng)教師為主的實質(zhì)性交往，促進團隊建設(shè)。校內(nèi)開展經(jīng)常性的學術(shù)活動，組織學術(shù)沙龍，開展學術(shù)交流，濃厚學術(shù)氛圍。積極主辦、承辦各類學術(shù)會議，促進對外交流，擴大對外影響。、提升教學質(zhì)量，促進人才培養(yǎng)強化人才質(zhì)量理念，提升國際化、應(yīng)用性的辦學特色。以科研促教學，教師通過科學研究促進教學水平的提高，同時，鼓勵教師開展教學研究，引用先進的教學理念和教學方法，不斷提高教學水平，提升教學質(zhì)量，促進人才培養(yǎng)。、加大經(jīng)費投入，保證建設(shè)進程拓寬資金渠道，通過多種形式，積極爭取校內(nèi)外資金，加大對研究經(jīng)費的投入，加強實驗室和圖書資料室的建設(shè)，加大對各級精品課程建設(shè)力度，促進科研、教學水平的提高，保證學科建設(shè)進程。學校高度重視旅游管理特色專業(yè)建設(shè)，設(shè)立特色專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費，并加以逐年落實，管理學院按：配套，經(jīng)費投入也加大對教學團隊的建設(shè)力度?！笆濉逼陂g將充分利用中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金（萬元）加強旅游實踐基地建設(shè)，同時申請全國教育基建項目庫項目—閩臺合作項目餐旅管理實訓中心建設(shè)經(jīng)費（欲投資萬元），優(yōu)化閩臺合作辦學條件，同時也促進團隊成員實踐能力的提高。七、團隊今后建設(shè)計劃、教學團隊總體建設(shè)目標通過幾年的建設(shè)，到年，建立一支高職稱、高學歷、高水平、結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹?shù)膶W術(shù)隊伍，能夠完成各級、各類教學科研任務(wù)的優(yōu)秀研究團體。教師人數(shù)達到人，具有博士學位的教師比例達，具有碩士以上學位的教師比例達，高職稱教師的比例達，“雙師”型的教師比例達。努力通過培養(yǎng)和引進高水平的教授，使教授人數(shù)達到人。吸收校外研究資源，聘請若干在國內(nèi)外有影響的教授為兼職教授，參與研究；整合校內(nèi)管理學、營銷學、會計學、生物學、文學、建筑學、宗教學、藝術(shù)學等相關(guān)學科研究力量，擴大研究隊伍，促進學科交融，提高研究能力，提升研究水平。在省級特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，年申報省級重點學科，爭取年達到申請旅游管理學碩士點的條件。、教學團隊建設(shè)內(nèi)容（）依托基地打造名師、名課程、名團隊和名專業(yè)本教學團隊將依托省人文社科基地媽祖文化研究中心，選送－位優(yōu)秀中青年教師到國外深造，再培養(yǎng)－名省級教學名師；精心建設(shè)繼續(xù)完善《旅游文化》課程，爭取申報國家級精品課程，努力創(chuàng)造條件，將校級精品課程《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》和《旅游規(guī)劃與開發(fā)》建設(shè)升級為省級精品課程，規(guī)劃到年旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課建設(shè)－門省國家級精品課程、建設(shè)－門省級精品課程、門校級精品課程；建設(shè)一支發(fā)展目標明確、多學科團結(jié)協(xié)作、梯隊結(jié)構(gòu)合理，團隊設(shè)置與專業(yè)特色明顯、教學科研成績顯著，具有國內(nèi)先進水平的旅游管理教學名隊。全面實施質(zhì)量工程建設(shè)，使本科教學，理論和實踐教學質(zhì)量達到國內(nèi)一流水平。圍繞《旅游文化》國家級精品課程的建設(shè)，突出媽祖文化導(dǎo)游特色專業(yè)方向，建設(shè)在國內(nèi)有影響力和知名度的特色旅游管理專業(yè)。（）教學條件和教學資源建設(shè)到年參考書籍由現(xiàn)有的萬冊增加到萬冊；中外文期刊由現(xiàn)有的種增加到年的種,擴大專業(yè)資料積累。投資多萬的國際學術(shù)交流中心已竣工，將為酒店校內(nèi)全真實習提供設(shè)施條件。加大實驗室建設(shè)力度，完善充實導(dǎo)游模擬實訓室、旅游規(guī)劃實訓室、中西餐服務(wù)與管理實訓室、客房服務(wù)與管理實訓室等專業(yè)實驗室和會計電算化實驗室、會計模擬實驗室、電子商務(wù)實驗室等共享實驗室同時，精心建設(shè)餐旅管理實訓中心，擴大專業(yè)實驗室面積，使實驗室面積達到平方米；年將組建莆田學院旅行社，推動校企聯(lián)動，為旅行社管理方向的學生提供管理實習機會。為滿足實踐教學的需要，本專業(yè)學院已與上海圣沙商務(wù)大酒店、莆田市旅游局、湄洲島國家旅游度假區(qū)、廈門寶龍大酒店、莆田天妃溫泉大酒店、莆田紅太陽旅行社、石獅金沙大酒店、臺灣大酒店、福建外貿(mào)大酒店、福州陽光假日大酒店、武夷山風景區(qū)等十幾家單位簽訂了校企實習基地協(xié)議書，建立了較為穩(wěn)定的實習基地，同時聘請基地具有實踐經(jīng)驗的酒店和旅行社總經(jīng)理為校外實習指導(dǎo)教師。為了推動專業(yè)的國際化，繼續(xù)推動實習基地的建設(shè)，在鞏固現(xiàn)有實習基地的基礎(chǔ)上，擬在上海、廣州等大城市設(shè)立實習基地，促進旅游管理專業(yè)開放性發(fā)展。（）教材建設(shè)在原來教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持不懈地進行教材的系列化、立體化、高水平建設(shè)，爭取參編或者主編國家級規(guī)劃的教材，爭取在年自編一套旅游管理專業(yè)技能實踐系列教材。充分利用媽祖文化研究中心的資源，組織教師編寫《媽祖文化旅游》教材，實現(xiàn)媽祖文化教材零的突破。（）科研建設(shè)組建科研創(chuàng)新團隊，培育科研能力，提升科研水平，組織教師承擔各類科研項目。到年，規(guī)劃本學科隊伍再承擔個國家級項目，個省部級項目，個地廳級（含校級）和若干個橫向課題，承擔項目總數(shù)達項，經(jīng)費達萬元。同時，通過項目研究，完成一系列成果，出版專著、編著和教材部，發(fā)表論文篇（其中核心期刊篇），獲獎成果項（其中，項獲省部級以上獎勵）。（）學科建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)以重點學科、科學研究為支撐，繼續(xù)圍繞媽祖文化建設(shè)好以“三個專業(yè)方向”為特色的科研平臺和“產(chǎn)學研”基地，擴大“產(chǎn)學研”基地的數(shù)量和規(guī)模，進一步深化專業(yè)方向間交叉滲透，提高三個專業(yè)方向在國內(nèi)同行業(yè)的影響力和高?！爱a(chǎn)學研”示范輻射作用，進一步做好科研向教學的轉(zhuǎn)化工作，進一步提高科研及“產(chǎn)學研”基地反哺教學的作用。在科研上，爭取更多的國家級及省、部、廳級自然科學基金項目以及更多的橫向科學研究基金項目，提煉科研項目內(nèi)容，努力升華為旅游管理的教學內(nèi)容和設(shè)計思想。堅持創(chuàng)新教育，建設(shè)好創(chuàng)新教學實踐基地，激發(fā)學生自主學習，研究性學習的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高學生解決實際問題的能力，有效提升教學質(zhì)量和教學水平。發(fā)表更多的教學研究論文，參與更多的省級以上競賽活動。集聚一切可能積聚的力量，創(chuàng)造一切可能創(chuàng)造的條件，在創(chuàng)建旅游管理省級特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，同時積極建設(shè)旅游管理重點學科，并積極為年申報旅游管理學碩士點做充分的準備，使得科研建設(shè)、學科建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)與教學工作，在相輔相成過程中共同提高、持續(xù)發(fā)展。、教學團隊建設(shè)措施為實現(xiàn)團隊建設(shè)總體目標和特色，主要采取以下措施：（）堅持以深化教學改革為動力，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，教書育人為根本，教學質(zhì)量為生命，緊密圍繞本科教學中心，積極實施人才工程，激發(fā)教師的積極性，切實貫徹落實學校及教學團隊的師資隊伍建設(shè)與管理、教學、教研、科研及管理、質(zhì)量保障與監(jiān)督等項規(guī)章制度。（）堅持創(chuàng)新教育，堅持理論與實踐相結(jié)合教學，堅持網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學措施相結(jié)合，不斷的開發(fā)教學資源，完善教學條件；全面實施質(zhì)量工程建設(shè)，使旅游管理本科教學質(zhì)量達到國內(nèi)一流水平。（）立足福建省，以“省級重點學科、碩士點、國家級精品課程、省級教學團隊”為建設(shè)目標，進一步提高旅游管理教學團隊的軟、硬件建設(shè)水平，使教學團隊教學條件與教學水平、科研能力達到國內(nèi)一流水平。建設(shè)好課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、試題庫與考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學資源等，促進教學研討和交流，做到全國共享資源。（）鼓勵教師參加各類學術(shù)會議，通過學術(shù)會議了解學術(shù)動態(tài)和學術(shù)研究前沿，提高教師的研究能力。每位教師每二年至少參加一次與研究方向相關(guān)的學術(shù)會議，特別是鼓勵教師參加國際性學術(shù)會議。經(jīng)常性邀請國內(nèi)外專家、學者來校講學，促進學術(shù)交流；校內(nèi)開展經(jīng)常性的學術(shù)活動，組織學術(shù)沙龍，使之規(guī)范化和日?；考径乳_展一次學術(shù)活動，每年圍繞國家旅游年的主題開展學術(shù)研討會，濃厚學術(shù)氛圍 。積極主辦、承辦各類學術(shù)會議，五年內(nèi)舉辦次國際性學術(shù)研討會、次全國性學術(shù)研討會和若干次全省性學術(shù)研討會。（）繼續(xù)完善實踐教學這一亮點的建設(shè)，追加實踐教學的投入，擴建實踐基地，加強與實踐教學基地的立體式合作；繼續(xù)深化雙語教學，培養(yǎng)媽祖文化導(dǎo)游的中英文專業(yè)導(dǎo)游員。八、評價、推薦意見教務(wù)部門評價意見旅游管理教學團隊以教授為帶頭人，以副教授、博士、碩士為主體，借助工商管理學科平臺,積極培育旅游管理學科的優(yōu)勢，建立數(shù)量適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合的較高水平的專業(yè)教學團隊。通過兼職、引進、送培等途徑，著力優(yōu)化專業(yè)帶頭人和骨干教師的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。該教學團隊在課堂教學、實訓室建設(shè)、頂崗實訓、教材建設(shè)、教研教改、專業(yè)發(fā)展方面取得了突出的成績，形成良好的“傳、幫、帶”團隊文化。同意推薦申報省級教學團隊。（公章）負責人（簽字）年 月 日學科專業(yè)：旅游管理手機：電子信箱：（負責人信息將進入專家?guī)?，請勿填寫公用郵箱）學校推薦意見同意推薦申報。（公章）校長（簽字）年 月 日地方教育行政部門推薦意見（公章）負責人（簽字）年 月 日20 / 20