老師是一個光榮的職業(yè)-資料下載頁
2025-07-27 13:01本頁面
【正文】 科研立項來看，公共管理系老師指導(dǎo)的學(xué)生立項率最高，發(fā)表論文的數(shù)量也最多，這都得益于老師們精心和耐心的指導(dǎo)。四是對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力。公共管理系的老師大多都兼任學(xué)生輔導(dǎo)員，他們除了在上課期間和學(xué)生接觸外，還經(jīng)常利用休息時間與學(xué)生談心，并進行心理輔導(dǎo)和大學(xué)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，對迷戀上網(wǎng)而導(dǎo)致成績下滑的學(xué)生及時提醒并進行一定的心理規(guī)勸，點點滴滴都體現(xiàn)了老師對學(xué)生和家長的負責(zé)，融入的皆是老師的愛。創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量 “教學(xué)有法，教無定法”。在教育教學(xué)工作中，唯有不斷探索、試驗、實踐具有針對性、實效性、可操作性的教學(xué)方法，才能做到因材施教、因人施教；才能營造出良好的課堂氛圍，充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。為能達到更好的教學(xué)效果，教師們經(jīng)常相互切磋，互相借鑒成效顯著的教學(xué)方法，如利用課堂設(shè)問、演講、做調(diào)查設(shè)計、實地考察等多種方法，靈活處理教學(xué)內(nèi)容，融教學(xué)于實踐中，寓教于樂，達到事半功倍的效果。努力提升自身素質(zhì)、為人師表 現(xiàn)在年輕老師多，上進心較強，一向本著不斷向別人學(xué)習(xí)的原則，努力提升自身的素質(zhì)。經(jīng)過不斷積累，這種學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。無論從教學(xué)效果的評價，還是從科研成果的統(tǒng)計，都在全院名列前茅。此外，今年在學(xué)科建設(shè)上也取得了空前的成就，不僅成功地申報了行政管理特色專業(yè)，而且還獲得了一項精品課程，這些成就大大鼓舞了各位老師，激發(fā)了大家的斗志，今后還會不斷地獲得新的突破。老師努力的過程就是為學(xué)生樹立榜樣的過程，為人師表盡顯于行動中。將愛和責(zé)任融入教學(xué)和管理中 教師不光要教學(xué)，還要育人，育好人是教好書的保證，公共管理系的老師雖然年輕，卻喜歡“嘮叨”，在教學(xué)中注重對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和進取心。利用輔導(dǎo)員的優(yōu)勢對學(xué)生進行深入調(diào)查分析，盡可能幫學(xué)生解決生活上的困難和心理上的障礙。這學(xué)期公管系的一位學(xué)生出了意外，危及生命，楊老師不顧自己孩子小、家庭負擔(dān)重、教學(xué)任務(wù)多等困難，積極為學(xué)生提供幫助度過困境，讓學(xué)生和家長深受感動。 師德建設(shè)是一項長期性的工作，今后還要不斷抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，爭取一年更比一年有成效
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