【正文】 組織班主任學(xué)習(xí)德育管理文件文章。師德建設(shè)不僅要通過正面的引導(dǎo)，更重要的還是要建立相應(yīng)的制度，使師德建設(shè)做到有“制”可依，有“制”可循。師德不是一個(gè)停滯凝固的概念，尤其在教育現(xiàn)代化、道德多元化、文化多樣化、經(jīng)濟(jì)全球化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)師德同樣面臨著升級(jí)轉(zhuǎn)型，師德建設(shè)也就需要從認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐中不斷與時(shí)俱進(jìn)。二是輔導(dǎo)畢業(yè)生考研考公務(wù)員，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。為能達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師們經(jīng)常相互切磋，互相借鑒成效顯著的教學(xué)方法，如利用課堂設(shè)問、演講、做調(diào)查設(shè)計(jì)、實(shí)地考察等多種方法，靈活處理教學(xué)內(nèi)容，融教學(xué)于實(shí)踐中，寓教于樂，達(dá)到事半功倍的效果。老師努力的過程就是為學(xué)生樹立榜樣的過程，為人師表盡顯于行動(dòng)中。關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實(shí)事、辦好事的實(shí)際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。”良好的校園文化，能給學(xué)生起到了潛移默化的影響。（7）班主任師德心得交流。（2）學(xué)習(xí)黨史、黨章。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物，處理問題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（3）請(qǐng)革命老前輩進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。（8）教師師德創(chuàng)優(yōu)競(jìng)賽。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上我們有大型文藝演出，師生書法展、美術(shù)展、攝影展，每年舉辦一次校園主持人大賽、十佳歌手比賽、“花園杯”辯論賽、主題班會(huì)比賽等，每年舉辦體育節(jié)，在體育節(jié)上我們舉辦了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、藝術(shù)體操表演、“三人制”籃球友誼賽等，學(xué)校積極向上的校園文化引導(dǎo)學(xué)生，將思想道德建設(shè)走上了健康之路。應(yīng)從教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，既看到教師職業(yè)神圣的一面，也考慮到其作為一種社會(huì)職業(yè)的平凡性，豐富教師物質(zhì)生活，改善教師工作環(huán)境，讓他們?cè)诮虝酥谐浞指惺軆?nèi)心愉悅、體會(huì)職業(yè)尊嚴(yán)、彰顯生命價(jià)值，幫助教師發(fā)展自己、提升自己、完善自己，激發(fā)他們蘊(yùn)藏著的豐富激情和創(chuàng)造潛能，點(diǎn)亮心靈之燭。將愛和責(zé)任融入教學(xué)和管理中在教育教學(xué)工作中，唯有不斷探索、試驗(yàn)、實(shí)踐具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性的教學(xué)方法，才能做到因材施教、因人施教；