老師是一個(gè)光榮的職業(yè)(已修改)
2025-08-08 13:01 本頁面
【正文】 強(qiáng)化道德建設(shè)，培育創(chuàng)新人才教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，傳道、授業(yè)、解惑是教師偉大的職責(zé)，尤其是在科學(xué)日新月異，生活水平普遍提高的今天，教師這一職業(yè)更是受到社會(huì)和人民群眾的廣泛認(rèn)可。因此教師自身的職業(yè)道德和個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)更是受到廣泛關(guān)注。教師的職業(yè)道德應(yīng)該是考察一名教師整體素質(zhì)先決條件，只有對(duì)教師職業(yè)道德有正確認(rèn)識(shí)的教師才具備了成為一名優(yōu)秀教師的先決條件。首先，教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育生活的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對(duì)形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。其次，教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物，處理問題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约杭儩嵉撵`魂、高尚的品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品質(zhì)的新一代，才能無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)，這就更加要求我們要重視教師職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的社會(huì)主義創(chuàng)新人才，是黨和國(guó)家要求學(xué)校努力完成的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。近幾年我們學(xué)校要在這方面下了功夫，花了力氣。在教育、教學(xué)中取得了一定成效。一、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校思想道德建設(shè)能否取得良好的成效，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚，能為人范的教師隊(duì)伍。因此教師師德建設(shè)是學(xué)校思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我們始終把堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，抓著一個(gè)“新”字，貫徹一個(gè)“制”字，作為加強(qiáng)教師師德建設(shè)的主要方法。１、師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)永恒課題。隨著時(shí)代的發(fā)展，師德建設(shè)會(huì)有新的內(nèi)容，會(huì)有更高層次要求，因此師德建設(shè)應(yīng)是師德建設(shè)中的一個(gè)永恒課題。我們每學(xué)期組織教師師德建設(shè)教育不少于四次。我們學(xué)習(xí)內(nèi)容有：（1）學(xué)習(xí)師德建設(shè)法律、法規(guī)。如《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
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