老師是一個(gè)光榮的職業(yè)-wenkub.com
2025-07-24 13:01 本頁(yè)面
【正文】 教師不光要教學(xué)，還要育人，育好人是教好書(shū)的保證，公共管理系的老師雖然年輕，卻喜歡“嘮叨”，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和進(jìn)取心。老師努力的過(guò)程就是為學(xué)生樹(shù)立榜樣的過(guò)程，為人師表盡顯于行動(dòng)中。 現(xiàn)在年輕老師多，上進(jìn)心較強(qiáng)，一向本著不斷向別人學(xué)習(xí)的原則，努力提升自身的素質(zhì)。為能達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師們經(jīng)常相互切磋，互相借鑒成效顯著的教學(xué)方法，如利用課堂設(shè)問(wèn)、演講、做調(diào)查設(shè)計(jì)、實(shí)地考察等多種方法，靈活處理教學(xué)內(nèi)容，融教學(xué)于實(shí)踐中，寓教于樂(lè)，達(dá)到事半功倍的效果。從全院的學(xué)生科研立項(xiàng)來(lái)看，公共管理系老師指導(dǎo)的學(xué)生立項(xiàng)率最高，發(fā)表論文的數(shù)量也最多，這都得益于老師們精心和耐心的指導(dǎo)。二是輔導(dǎo)畢業(yè)生考研考公務(wù)員，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實(shí)事、辦好事的實(shí)際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。 長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師為培養(yǎng)人才、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展付出了辛勤的汗水，贏得了學(xué)生和社會(huì)的尊重。師德不是一個(gè)停滯凝固的概念，尤其在教育現(xiàn)代化、道德多元化、文化多樣化、經(jīng)濟(jì)全球化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)師德同樣面臨著升級(jí)轉(zhuǎn)型，師德建設(shè)也就需要從認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐中不斷與時(shí)俱進(jìn)?！绷己玫男@文化，能給學(xué)生起到了潛移默化的影響。愛(ài)國(guó)家，愛(ài)人民，愛(ài)集體，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)家庭，就是當(dāng)今我國(guó)公民道德建設(shè)的根本。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為。師德建設(shè)不僅要通過(guò)正面的引導(dǎo)，更重要的還是要建立相應(yīng)的制度，使師德建設(shè)做到有“制”可依，有“制”可循。（7）班主任師德心得交流。（3）帶領(lǐng)青年教師外出參觀(guān)革命教育基地。師德教育如千篇一律，采取說(shuō)教式，時(shí)間一久，廣大教師會(huì)感到厭倦，教育效果一定會(huì)不好。（6）組織班主任學(xué)習(xí)德育管理文件文章。（2）學(xué)習(xí)黨史、黨章。隨著時(shí)代的發(fā)展，師德建設(shè)會(huì)有新的內(nèi)容，會(huì)有更高層次要求，因此師德建設(shè)應(yīng)是師德建設(shè)中的一個(gè)永恒課題。學(xué)校思想道德建設(shè)能否取得良好的成效，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚，能為人范的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的社會(huì)主義創(chuàng)新人才，是黨和國(guó)家要求學(xué)校努力完成的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物，處理問(wèn)題，做好
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