【正文】 他的妻子呢，整天穿戴成她高中時代年輕性感的樣子，卻呆在家里看電視。他妻子是當時學校里有名的校花，美麗動人的面龐、輕盈健美的體態(tài)使她成為所有男生追求的對象，漂亮、性感構成了她“贏配方” 的很大部分。有一部電視劇叫作《與孩子結婚》，起初我很討厭這個節(jié)目，不愿意看它。于是有些人陷人消極沮喪當中，認為自己的人生很失敗，他們不認為是他們的“贏配方”阻止了他們的成功。 在本書的后面部分，還會更多涉及到孩子“贏配方” 的重要性。 這位專家就“贏配方”問題，還發(fā)表了一些引人注目的觀點。這位專家把“贏配方”描述為孩子們如何在社會中最好地生存和達到成功的方法。我不是兒童成長方面的專家，所以與其把我說的話作為一個普遍準則，倒不如聽聽專業(yè)人士是怎么說的。雖然課程不同，富爸爸仍要教給他們獲得金錢的力量，而不是把一生浪費在對金錢的需求上。” 富爸爸拿走了我每小時10美分的工資是因為我讓他教我如何致富。我有一個朋友，他有一個5歲大的兒子。如果你真的想在孩子的人生之初培養(yǎng)他們的財務頭腦，就要警覺你和你孩子的觀念。他說：“給孩子零花錢就是在教孩子為錢工作而不是去創(chuàng)造錢。富爸爸說：“如果你不需要錢，你就會掙到很多的錢。 我知道你想說什么，但我不同意，這太殘酷了。我想用這本書傳遞給你控制金錢的力量，讓你能將這種力量傳遞給你的孩子。無論我們何時見面，我們都是最好的朋友，我們的友誼已延續(xù)了40多年?！?br /> 在《富爸爸，窮爸爸》一書中我曾經(jīng)寫過，富爸爸給我上的第一課就是“富人不為錢工作”，他告訴我要讓錢為我工作。改變一些觀念，你就會獲得控制金錢的力量，而不是任由金錢來控制你?！? 我常被問到的另一個問題是：“假如我沒錢投資，我該怎樣做？我還付不起賬單，我怎么去投資？” 我的回答是：“我建議你要做的第一件事就是停止說‘我付不起’這樣的話。在《富爸爸，窮爸爸》一書里，我講過按街區(qū)分界線，我進了富孩子而不是窮孩子進的小學。他最后接任了總督學一職并搬回了火奴魯魯。他原計劃呆在學校里再獲得一個博士學位，可他有一個妻子四個兒女，賬單堆起來有一尺高?！? “別擔心，兒子，別擔心錢。” “可爸爸受過良好的教育，你也有?！?媽媽說，“我只知道我們付不起他們付得起的東西。你爸爸今天剛收到他們的信，他很擔心，因為奶奶家的日子也很緊?！? 媽媽用手輕撫著我的前額，將我的頭發(fā)向后梳理著。 媽媽讓我看賬單，很多賬單上的數(shù)字都是紅色的。她坐到我的床邊說道：“你爸爸的財務壓力很大。我可沒有里奇父母那么有錢，我只能供你吃穿?，F(xiàn)在你居然想出讓我們去買海濱別墅，這是不可能的。到了星期三，全家都聽煩了我的海濱周末。我們從早玩到晚，直到他父母把我們送回家。現(xiàn)在我很榮幸被邀請到距離我家30英里遠的海濱別墅度假了。雖然我并不喜歡學校，但我還是留在了學校?！? 顯然對這些孩子來說，在從出生到學校教育結束的過程中，發(fā)生了一些事情阻礙了他們天生的對學習的熱情?！? 當有人問我是否認為所有的孩子都很聰明時，我說，“我從沒見過一個對學習不好奇、不興奮的嬰兒；我也從未見過一個被告知必須要去學習說話和走路的嬰兒；我更沒有見過在學走路時摔了跤的孩子拒絕爬起來，并且趴在地L說‘我又失敗了，我想我永遠也學不會走路了’。學校體制不是去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上不同的天賦，而是把他們簡單地放在同一個標準下去比較。問題是，現(xiàn)行的教育體制只承認一種天才。曾幾何時，他們被認為是“最可能成功的人”，但恰恰他們沒有成功。就像兔子躺下去睡覺一樣，一些人在離開學校后就去睡覺了?！彼€說：“在學校里成績好的孩子并不能說明他們在現(xiàn)實生活里就一定會成功。龜兔賽跑 富爸爸最喜歡那個古老的寓言故事：龜兔賽跑。當人們問我什么是ADD或懷疑自己是否也有“注意力缺乏綜合癥”時，我告訴他們，我們中的很多人多多少少都有此癥。他知道我注意力集中的時間短，這就有可能要在學校里遇到麻煩。爸爸是一位出色的老師，他知道教育的真正含義是發(fā)掘學生的天賦，而不是盲目地向學生灌輸知識。當我在學校里成績不好的時候，他并沒有煩燥不安，雖然他是這個教育體制里的官員。這就是為什么我在9歲那年開始向富爸爸學習的原因。我已學會如何戰(zhàn)勝恐懼并把它轉化為動力。他還很善于與人溝通，愿意與人交談并能夠促使他們互相幫助，我想這也是為什么他后來愿意在血站工作的原因?！?他知道所有的孩子不能用同一種方式學習。 美國就業(yè)、培訓和管理調查局的研究證實了卡耐基研究所的觀點，他們調查了 3 000名雇主，向他們提出“當雇用職員時你最看重哪兩項技能”的問題，排在前六項的技能如下： 1．良好的態(tài)度； 2．良好的交際能力； 3．以前的工作經(jīng)歷； 4．以前雇主對該員工的評價； 5．該雇員接受過多少培訓； 6．該雇員受過多少年的學校教育。當你了解了以上七種不同的天賦之后，一個人成功或不成功的原因你也就清楚一二了。他是一個非常有魁力、有說服力的媒體明星，他是全世界上千萬球迷心目中的英雄。所有的高爾夫球手都會告訴你，高爾夫比賽不僅需要充沛的體能，更為重要的是，它還需要強的心智天賦。做出道歉時，這種天賦又被稱為“謙遜”。 我的親生父親擁有很多種天賦，但害怕賠錢是他的弱點。他也不擅長寫作和閱讀，但他是個極好的演講家。 我的父親是位典型的語言型天才。擁有這種天賦的人會成為好的農民、馴獸者、海洋學家和公園管理人。 6．交際天賦 這類無才是指能輕松與人交流的人。這個比例就是： 感性思維 24 ：1 理性思維 我很確定地說，我們中的大多數(shù)人都有感情戰(zhàn)勝理智的體驗，尤其是當我們如此恐懼而失去理智或者是當我們說了一些我們知道永遠也不該說的話的時候。 如果你準備使你的生活發(fā)生一些變化，我推薦你閱讀丹尼爾比如說，當我們害怕或生氣時，我們的心理調節(jié)能力如何。擁有此類天賦的人多成為機械師或進人建筑業(yè)，這類人可能很喜歡木工課和烹任課。 3．空間感天賦 這是許多有很強創(chuàng)造力的人如藝術家和設計師擁有的天賦。因為它是人們收集和使用信息最基本的方式之一，故而被人們認為是一種非常重要的智力形式。促使我把書讀下去的原因還有只有我拿到大學學位，獲得相應的基礎知識以后我才能開始真正的教育。除此之外，我還知道，如果我 不堅持訓練，“螞蟻安迪”就會取代我在球隊中的位置。如果我先嘗試某件事并發(fā)覺它 很有趣的話，我就會很興奮地讀有關的書籍。” 我點點頭?！? 我從褲兜里掏出又破又卷的棒球雜志。這就是你需要了解的。誰都知道人類是在犯錯誤的過程中學習和進步的，但學校體制又在懲罰犯錯多的人。 “這是個我也沒有找到答案的問題，我想可能是因為老師們只關注知識本身，而不注重將知識轉化為能力的結果吧?！? “你是在告訴我，” 我說，“安迪也許知道短打和本壘打的區(qū)別，但是假如他以此為生的話，他將一事無成。你知道很多人不知道短打和本壘打之間的區(qū)別嗎？他們對你剛才講的這些東西沒有任何概念，更別提玩了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)隨著你學的東西的增多，你也在提高嗎？” “是的，”我說，“剛學打棒球時，我一個球也擊不中，現(xiàn)在我會短打、長打、擊線型球和本壘打，您知道嗎，我今年已擊了3個本壘打了。分而增，也叫‘量子學習法’，而不是直線學習法。”分而增 爸爸笑了：“這是一種學習方式，能夠迅速地發(fā)現(xiàn)細微的差異，你就能快速地學習?！? “安迪是個不錯的朋友，” 我說，“但他寧愿讀書也不愿去打棒球，我呢，則寧愿玩棒球也不愿讀書。”我說道。” “是這樣的。他頓了一下說道：“我們現(xiàn)有的學校教育體制主要關注于學術天才，所以當我們說某人智商很高時，就意味著這個人有較高的學術智商。安迪學歷史和科學學得快，而你學踢足球和學打棒球的速度很快。 父親點點頭?！? “很好，” 他應道：“足球?！? 我站在那兒想了一會兒，還是不太明白他的意思，爸爸是個稱職的教師，他不會任我表情茫然地站在那里而置之不理。今天我非常高興地看到依然有許多家長自愿教別人家的孩子體育、藝術、音樂、舞蹈、手工、商業(yè)技能等方面的知識，這使所有的成年人都成為了某一方面的教師。我父親還認為安迪應該在感情和生理方面更加成熟而不是去和比他年齡大一倍的孩子一起去上高中或者上大學。智慧是什么？ 身為教育長官和天才教師的窮爸爸，也就是我的親生父親，曾作過“螞蟻安迪” 的家庭教師。他愿意花時間去看著孩子們長大，去做他感興趣的項目，而不在意掙錢與否，所以富爸爸用時間而不是用金錢來衡量他的財商。每個政治家都想要窮人的選票，但卻從不聽他們的心聲，原因是他們支付不起。他沒有抱怨政治家，也沒有表示出對改變體制的無能為力。假如讓我來說他的財務智慧給他帶來了什么，那就是自由。當他臨近生命的盡頭時，他擁有的金錢比他以前夢想的還多，但他反復強調的是：“金錢不能使你快樂，不要認為你有錢后就一定會快樂?！? 關于人生選擇，富爸爸是這樣說的：“我知道坐飛機的頭等艙和坐經(jīng)濟艙的人同時到達目的地，這不是我要討論的問題。心臟病發(fā)作和其他疾病如癌癥一樣，都是慢慢生成的?！盀槭裁匆獮殄X工作而且不快樂？”他說，“如果你必須為錢工作，那么應該找一份使自己感到快樂的工作，這才是財務智慧?！彼忉屨f，很多人隨著年齡的增長掙到的錢越來越多，但是錢給他們帶來的自由卻越來越少，同時他們的賬單卻越來越多?！? 過了一段時間，他又補充了財商的概念。” 隨著我的笑聲，全班同學都笑了起來?！?我笑著說?！蔽艺f。 這時，“螞蟻安迪”站起來說：“我來給大家解釋?！?我念完這段話后，抬起頭說：“我還是不懂?！?我皺了皺眉，意識到她也不清楚這個詞的含義。 因為不知道“智商”是什么意思，我舉手問老師：“什么是智商？” 老師猶豫了一下答道：“智商就是智力商數(shù)。他是個非常有天分的孩子，因為他的智商很高。 在本書中，許多觀點都來自我的親生父親，如孩子該怎樣學習以及為什么孩子生來就具有天賦等等。 許多人讀完《富爸爸，窮爸爸》一書后說：“我真希望自己在20年前就讀過這本書。盡管我稱他為“窮爸爸”，那是因為無論他掙多少錢，他總是人不敷出，但我仍以他為榮。上學時，他一直是優(yōu)等生并擔任班長的職務。但正如我們所知道的，民眾有時并不總是投票給那些最誠實。我一直認為他的這個選擇不是一個明智的決定。當她爸爸把她帶到游泳池邊時，她哭個不停，而眼下她爸爸已稱她為“明日的奧運游泳明星”了。直到看到她父親將她抱在懷里，我才松了一口氣。 有一天，我去一個朋友家，朋友正與3歲的女兒在游泳池中玩耍。如果用量化的指標來形容，那就是他們在以指數(shù)冪的方式學習。對此我表示贊同，我認為所有的孩子都是與生俱來的天才，但在他們的成長過程中，有些孩子的天賦得到了發(fā)揮，而有些孩子的天賦似乎消失了，不是被扼殺就是被轉入了其他的方向。他立刻從錢夾里抽出一張他11個月的女兒的照片給我看，臉上滿是驕傲：“她可聰明了，我簡直無法想像她怎么能學東西學得那么快！” 之后的20分鐘里，這位驕傲的父親細述了她出色的女兒正在學習的所有的東西，最后他意識到自己的喋喋不休，抱歉地說：“對不起，可我就是以我女兒為榮，我就是奇怪她為什么這么聰明，我相信她是個天才。我們處在信息時代，孩子應該比他們的父母更會“處世”，我們都應該學會運用信息和情感讓自己變得更聰明。” 我認為，作為一名社會人，我們應學會更聰明地運用自己的優(yōu)缺點，既要利用自己女性的一面又要利用自己男性的一面。當我們這樣想時，我們也許仍很聰明，也許了解到了我們所認為的真相，但我們也可能禁銅了智慧的飛揚?！? 父親經(jīng)常說：“真正的智慧是把握合適的分寸而不是簡單地談論對與錯。這就如同用太多的水澆樹，會造成不給樹澆水一樣的后果，即造成樹的死亡，可是人類偏偏又總是“一條道走到黑”。晚飯時，泥塘事件成為熱點討論話題。從那天起，我的一年級生活就變快樂了。我不會寬恕羅伯特把那兩個男孩和他們的午飯扔進泥塘的行為，但我真誠地希望從現(xiàn)在起，男孩子們中間的這種以強凌弱的事情能夠結束了？” 第二天，兩個男孩子和我被叫到一起開會，我們各自承認了自己的錯誤，握手言和了。然后他轉向老師和校長說：“我們會在家里處理這件事的。我已經(jīng)把那兩個男孩子送回家換衣服了，因為他們全身都濕透了。于是，他返身回到教室，抓起他們的午餐盒，把里面的食物全部倒進了泥塘。 “嗅，沒有。當媽媽和爸爸走進辦公室時，我正坐在角落的椅子上，身上濺滿了泥點。” 我不再哭了，擦干了眼淚，感到好受多了，勇氣和自尊似乎又重新回到我的體內。我真想揍他們一頓，滅一滅他們的氣焰?！? 父親轉向母親，盯視了她一會兒，似乎是要讓媽媽知道他不喜歡她教給我的這些東西。” 父親轉向我說：“別的孩子打你的時候，你的感覺是什么？” 我的眼淚流了下來：“我感覺很不好，我覺得無助而且恐懼。“你怎么看別的孩子推你這件事？你為什么讓他們推你？難道你是個女孩子嗎？” 父親嚷著，他似乎更在意關于我行為的評語，而不是我的考試分數(shù)。雖然羅伯特比別的孩子更高更壯實，可是別的孩子就是敢欺負他，推讀他。例如，小時候我又高又壯，媽媽很害怕我會利用身體優(yōu)勢成為學校里的“小霸王”，所以她著力發(fā)掘我身上今天被人們稱作“女性的一面”的性格因素。所以，盡管我不是很了解她，但我從她身上認識到了傾聽別人談話的重要，即使別人的觀點與你的觀點有沖突，你也要用心傾聽，讓別人發(fā)言并尊重別人的想法。每次去邁克家，他母親都對我很好而且對我們的事情很關心。當父親被派往東南亞培訓基地任主任一職時，他立刻接受下來并要求母親同去作一名護士。我的妻子金，也是一位心地善良、充滿愛心的人。她雖身患重病，卻仍與人為善，母親關愛他人的行為深深地教育著我。我的兩個爸爸都是杰出的教師，我把他們對我的教導視作我一生中無上的光榮。遺憾的是，我們中很多人對教育的記憶就只剩下冗長而枯燥的、死記硬背的片斷——為應付考試而死記硬背，考試一結束，學到的東西便被快速忘掉。只是在以后的成長過程中，有些孩子開始學習成為窮人，有些孩子漸漸相信自己不如別人聰明。 是否每個孩子都天生具備富有和聰明的潛質呢？有些人認為是的，有