【正文】 不久他們有了孩子，于是他們結婚了，這部劇也因此得名：《與孩子結婚》。艾當父母欲把自己的“贏配方”強加于孩子身上而不首先尊重孩子的想法時，家庭問題也就開始了。我知道對我來說這是對的，因為我正是從9歲時開始跟富爸爸工作的，那時我想脫離父母的世界，尋找新的標準。假如一個孩子并不很想學致富，很顯然課程就要不同了，畢竟人生應該有多種選擇，社會的價值取向允許差異的存在。可是在錢的問題上，很多人卻是以窮人的觀念、限制他們人生發(fā)展的觀念來開始他們的生活之旅的。你必須努力工作并學會不需要錢。換句話說，富爸爸讓我免費為他工作。幾年后我明白了，里奇家知道該怎樣讓錢為他們工作，他們甚至給孩子傳授這方面的知識。但這種力量不在于金錢本身，它存在于金錢之外，這種力量存在于每個人的觀念當中。我們要花很多年來付清一批賬單，可付清一批賬單后，我們就發(fā)現(xiàn)又欠了別的什么錢，這又讓我們重新回到了債務堆里。明早還要上學，好好睡吧。如果你希望人生成功的話，你就要擁有良好的教育?！? “為什么呢？” 我問道，期望得到一些解釋。當時我只有9歲，我已經(jīng)有了悲哀、震驚、氣憤和失望交集的感覺。我起早貪黑地辛勤工作，還是付不清帳單，現(xiàn)在你竟然還要我們買海濱別墅、買小船。 接下來的幾大，我在家里和學校里講的全是在海濱別墅度假的事情。 第三章給你的孩子力量————在你給他們金錢之前 一天，我的同班同學里奇邀請我去他家海濱的房子度周末，我興奮不已。孩子是天生對學習充滿熱情的新生命。更糟的是，孩子的天賦可能被這個體制忽視或傷害。讓我們重溫一下智商（IQ）的公式： 心理年齡 ———————— X 100 = IQ（智商） 生理年齡 按照上述公式，從技術角度來看，智商會隨著年齡的增加而逐步下降?！彼f：“有些孩子雖然學得比你們快，但這并不意味著他們就一定能勝過你們。他想讓我始終充滿活力并能學習到令我感興趣的課程，從而確保在智商不高陰影下生活的我能保持一顆完整的自尊心。他知道如果孩子能學習他們感興趣的課程，他們就能發(fā)現(xiàn)自己的天賦并最終獲得成功。他知道他的每個孩子各不相同，天賦不同，學習方法也不同……雖然我們的父母是相同的。我的妹妹是個修女，她與周圍環(huán)境相處甚為和諧，她愿意與上帝的創(chuàng)造物和睦相處。 卡耐基研究所的研究報告還指出，導致一個人成功的 85％的因素應歸結為“人事管理的技能”。當你在電視上看到泰戈時，你就知道為什么他的廣告收入如此之高了。一個大企業(yè)家，尤其是當他沒錢還要創(chuàng)辦企業(yè)時，必須具備的一種素質就是心智天賦。 富爸爸呢，他擁有上述天賦中的第二類天賦——數(shù)學天賦。 7．環(huán)境天賦 這類天才總能與人類周圍的事物相處甚好。書中，格魯曼提到了16世紀鹿特丹的人文學家伊拉斯漠。設計賽車的人就應具備以上四種天賦。 2．數(shù)學天賦 這是一種處理數(shù)字形式的數(shù)據(jù)的能力。通過這段談話，我了解了雖然我的學術智商不高，但這并不說明我不聰明，只說明我需要找到一條最適合我的學習之路沒有同父親的這段談話，我可能高中沒畢業(yè)就輟學了，因為我覺得學校總是慢吞吞的，令人厭煩，讓人提不起興趣。最重要的是，我也知道了我怎樣才能學得最好，對我而言先 做后讀的辦法學習效果最好。”爸爸說，“教育是一種態(tài)度。教育界太看重做正確的事而害怕出錯了?！?我笑著說。“我剛開始玩棒球時，懂得的東西并不多。但這并不說明他真的比我聰明。 漸漸地我開始想把這些新的信息運用到自己身上了。最后，我又回到話題上來：“那么我就可以通過玩游戲來學習，而安迪通過閱讀來學習?！? “好的，” 爸爸又回到老師的方式k來：“這些區(qū)別就被稱為‘差異’。老師宣布安迪是高智商的天才時，她實際上也是在告訴我們，我們不是天才。他的父母受到來自各方面的壓力，大家都說安迪應該跳級，但他父母卻認為他應該與同齡人呆在一起?！彼f。選擇與誰在一起工作，他喜歡自由地選購他想要的東西而不必擔心價格的高低。” 富爸爸在解釋財務智慧提供給人們更多人生選擇時，是這樣說的：“金錢是一種力量，因為錢能提供給你更多的選擇機會。為什么辛勤工作反而會犧牲家庭與個人的精神和生理健康呢？這是因為人們不具備財務智慧。幸福?！?安迪也笑著說。” 教室里靜悄悄的，同學們都在消化剛才安迪寫在黑板上的公式。因為以前凡是遇到她不知道的事情時，她也是從不承認自己不知道，只是讓我們自己去查字典。在那之前，我們都叫安德魯“螞蟻安迪”，因為他個子很小，戴著一副黑框眼鏡，看上去就像只小螞蟻。” 出于對父親的尊重，我等了5年，我知道如果他在世時讀了這本書，一定會受到傷害。他被保送到斯坦福大學、芝加哥大學和西北大學做碩士研究課題。他認為如果能夠競選成功，他就能做一些事情來改革這個體制。” 父親對女兒說，我心中也充滿著這樣的希望。這些新奇、多彩的東西被添人到他們的大腦數(shù)據(jù)庫中，不經(jīng)過任何編輯，也不附帶任何條件，毫無偏見地被—一保存。如果說我對所有觀察過的父母都得出了一個結論的話，那就是他們對自己孩子學東西的速度都感到吃驚。、這樣一兩次之后，我們感到厭煩，而且打斗之后，我們經(jīng)常又會成為朋友。 從父親那里我懂得應該強大，但我也知道應該運用智慧，有分寸地利用我的力量。從這次事件中，我還知道了從母親身上學習善良和充滿愛心以及從父親那里學到的讓自己強大并進行反擊都是非常重要的。我對他們的祝賀表示感謝并且說：“你們應該學會為自己的權利而戰(zhàn)，如果你做不到，你一生都將只是一個懦夫，被世界上那些恃強凌弱的人推來搡去?！?我在角落里插話說道。一開始是男孩子們去戲弄他，但這次羅伯特沒有站在那里忍受欺侮，而是叫他們停止，可他們根本不聽。 第二天，媽媽和爸爸被叫到學校。他們都是些愛打人的小流氓，他們喜歡打我是因為班里我的個子最大，因為我個子大，每個人都要我不要欺負別人，可是我也不想站在那里挨揍啊。如果他們在童年時就沒學會與‘公?！嗵?，他們到了成年就會經(jīng)常受人欺侮。歲月證明，我的確是這樣的人。善良、愿意關心他人的人。我理想中的妻子應該也是我在事業(yè)上的伙伴，因為父母一生中最快樂的日子也正是他們共同在和平隊工作的日子。不幸的是，媽媽在48歲那年就去世了。換句話說，他們認為不該進行“填鴨式”教育，而應發(fā)掘孩子們各自的天分，因材施教。如果你說‘我可付不起’，那么你將永遠付不起?！?孩子們喜歡捕捉父母言行不一之處。當現(xiàn)行體制意識到應對這些問題加以解決時，圍繞在教育界周圍的政治家與繁文褥節(jié)又阻礙了能充分挖掘孩子天分的新的改革方案成為現(xiàn)有體制一部分的進程。他說：“一個人不需要上大學去學習事實，這些知識通過讀書就可以學到。顯然，財務報表遠比成績單更能反映你的財商高低。 縱觀現(xiàn)行教育體制，我們會發(fā)現(xiàn)該體制主要集中于兩個教育領域： 學校教育：培養(yǎng)學生讀、寫和數(shù)學能力； 職業(yè)教育：培養(yǎng)醫(yī)生、律師、水暖工、秘書等一旦離開學校就能去掙錢的專業(yè)人員。本書的第二部分講的是我的兩個爸爸以各自的方式幫我解決思想問題并指導我最終大學畢業(yè)的經(jīng)過。 第一部分就是講述我的聰明的窮爸爸是如何幫助我走過了我人生中這段艱難的路程的。想使孩子的天分得到充分發(fā)揮、學習方式得到保護和尊重 的家長，這些家長希望他們的孩子能在離開學校后仍樂意 終生學習；有一個現(xiàn)象應該引起所有人的深思，當我們希望從銀行獲取貸款時，銀行讓我們出示的是財務狀況說明書而不是大學里的成績單。今天，在家受教育的兒童的數(shù)量正以每年 15％的比例遞增。 2．今天，我們看到由20歲出頭的人組建的信息時代的公司收購了由四十幾歲的人經(jīng)營的工業(yè)時代的公司，美國在線和時代華納的并購就是一例。而我們心里都很清楚，當政治家們發(fā)誓要拯救某樣東西時，他們所要拯救的東西其實已不復存在了。在信息時代，人越老價值越低。 我的父母都是在大蕭條年代中長大的。到了退休的時候，公司和政府將會照顧你的余生。我相信所有的人都不希望自己或自己的孩子去加人或增大這個統(tǒng)計數(shù)字。站后生育高峰期出生的數(shù)以千萬計的人們在今天準備退休的時候，許多人發(fā)現(xiàn)他們所受的教育已無法應對新時代的需要。我們的問題是，你或你的孩子在學校所受到的教育是否足以迎接新時代的挑戰(zhàn)？ 在工業(yè)時代，你去上學，畢業(yè)，然后開始你的工作生涯。隨著 7 500萬生育高峰期出生的人們在今后十年中陸續(xù)退休，老年人的健康保障這個社會問題將會日顯突出。 問題是，難道這些老年人所受的教育無法讓他們應對晚年生活中的財務挑戰(zhàn)嗎？ 另一個問題是，面對當前這些老年人的困境，你應該對你孩子的教育做些什么？ 這兩個問題的答案如下： 問題貝的答案是“不能”。 工業(yè)時代的變化很慢，你在學校學到的知識能讓你長久受用。信息時代，雇員要自己對自己負責。而醫(yī)生和一些其他專業(yè)人士掙的錢比他們在工業(yè)時代所能掙到的錢少了許多。正因為IBM的資深入士未能預見市場并發(fā)現(xiàn)規(guī)則的改變，比爾哈佛大學就設有一個特殊機構幫助學生創(chuàng)業(yè)——一表面上看來這是在幫助學生創(chuàng)業(yè)，實際上這是一種把優(yōu)秀的學生留在學校里的機制。對一些人而言，這一變化是件幸事；而對另一些人來說，這將是一場災難；還有一部分人則認為，變化不會帶來任何的改變。 本書將幫助家長為孩子們進人現(xiàn)實世界做好準備，這是一個從學校畢業(yè)以后需要進人的現(xiàn)實世界。由于兩個父親都是其所屬領域的杰出分子，因此我從他們兩位身上受益匪淺。由于富爸爸的指導，我在9歲到門歲時就已經(jīng)確信無論我在學校的成績如何，抑或能否在畢業(yè)后獲得高薪職位，我都將獲得巨額財富。問題是，大多數(shù)人在離開學校時，根本不知道財務報表為何物。財商教育能夠使你的孩子在日后的生活中避開財務陷阱，減少財務上的失敗，并能夠在努力工作、養(yǎng)育家小之后的晚年不會陷入財務困境。 很多年前，愛因斯坦的一位老師挖苦他說：“他將一事無成?？梢坏┖⒆觽冮_始上學，他們的自然天分經(jīng)常被掩蓋，或者讓位于被教育體制認為是惟一正確的學習的天賦?！毙? 結 窮爸爸常說：“孩子最重要的老師是他們的父母。 201 / 202 第一部分“金錢是一種觀念”當我還是個孩子的時候，富爸爸總是說：“金錢就是一種觀念。雖然他們兩人存在著很大的差異，但兩個爸爸都認為所有的孩子生下時都是聰明孩子和富孩子。有時他們也會問我～些問題，以了解我的知識面，但從不簡單地告訴我他們所知道的事情。 我曾聽人說，男孩子長大后娶的妻子多半像他的母親，我的經(jīng)歷的確如此。當我和邁克因為工作而常常要與富爸爸呆在一起時，她就會花時間與其他的孩子呆在一起，好不讓其他的孩子感到孤獨、被冷落。同時擁有父親和母親兩個老師對我的成長極為重要。爸爸回家看過后，立即變成了一頭發(fā)怒的、而不是聞花的公牛。我覺得我是個膽小鬼，簡直就像個女孩子，而且女孩子們也笑話我，因為我只會站在那兒哭。但你不能打他們，動動腦子想個辦法，讓他們知道你不會再忍受再挨打了?！? “他打了他們？” 父親擔心地問。 “在我趕到制止他們之前，羅伯特抓住兩個男孩并把他們也推到了泥塘里，這就是為什么他的身上滿是泥點的原因了。請你們相信我會把那兩個孩子及其家長叫來實事求是地說明此事。 在隨后的一周里，通過這次泥塘事件，我從父母那里也學到了一些寶貴的人生經(jīng)驗。掌握回擊的難度有多大比簡單地說‘不要回擊’或‘回擊’需要更多的智慧。認為自己一貫正確的人就好比他只有一只右（right）腳，他們認為自己一直在進步，但實際上只是在原地轉圈。 第二章你的孩子是天才嗎？ “有什么新聞嗎？” 我問一位幾年未曾謀面的朋友。我們很容易看到孩子們以跳躍式的方式學習。我屏住了呼吸，這個未帶任何救生用品的小姑娘很難將頭浮出水面換氣，可她還是奮力地劃著水，向遠遠等在對岸的爸爸劃去。我父親相信所有的孩子生來具有天賦 我在《富爸爸，窮爸爸》一書中提到過，我的親生父親在60年代末70年代初曾任夏威夷教育長官，后來他以共和黨的身分競選副州長失敗后被迫辭職。他同時是一位求知欲很強的閱讀者、一位很棒的作家、一位充滿智慧的演說家和一位偉大的教師?！?這些話最終變成了現(xiàn)實，實現(xiàn)了他的自我預言。你的孩子財商高嗎？ 當你說一個人智商高時，你所指的是什么？你自己的智商水平如何？高智商能保證你獲得成功嗎？擁有高智商就一定會富有嗎？ 四年級時，老師向全班同學宣布：“同學們，我們應該感到驕傲，因為我們中間有一個天才。” “好吧。” 我毫不退縮。” “所以，你今天是天才，明天就未必了。你的財商有多高？ 怎樣測定一個人的財商指數(shù)呢？是看他的薪水有多高、凈資產(chǎn)有多少，還是根據(jù)他開的車型、住的房子的大小來衡量呢？ 很多年后，在“螞蟻安迪” 是否是天才的討論很久以后，我問富爸爸“財商是什么”，他不假思索地答道：“財商與你掙多少錢沒有關系，財商是測算你能留住多少錢以及讓這些錢為你工作多久的指標。他還說有些人掙錢很多，但錢并沒有使他們變得更加快樂，這也是低財商的表現(xiàn)?？墒怯刑嗟娜苏J為辛勤工作遠比尋找歡樂、享受生活更重要?！? 讀過我其他書的朋友知道富爸爸從不按傳統(tǒng)的財務方法衡量自己的財商，或者說，他從不將注意力放在他掙了多少錢、他的凈資產(chǎn)數(shù)或者他的投資組合的規(guī)模上?！八麄兘o我打電話，我卻從不打給他們。他富裕、快樂、慷慨地生活著，更為重要的是，他的生活毫無拘束，自由自在，這就是他衡量財商的標準。 現(xiàn)在回想起這段往事我覺得非常有趣，兩個父親都承擔了教育孩子的使命，可教的卻都是別人家的孩子。 ‘當然知道，”我答道，“我就很喜歡運動。換句話說就是安迪讀書的能力強而你的動手能力強，結果是在課堂上安迪學習得很輕松，而你在運動場上學得更輕松?！? 我繼續(xù)說道：“所以當老師說安迪是天才時，那只是說安迪通過閱讀方式進行學習的能力比我強，而我通過動手進行學習的能力比他強。所以我認為你和你的朋友讓他留在球隊里是件很了不起的事，你們在教他一些書本根本無法傳授給他的東西……不同領域的技能對于在現(xiàn)實世界取得成功