【正文】 能反映你的財(cái)商高低。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)的能力。他說：“一個(gè)人不需要上大學(xué)去學(xué)習(xí)事實(shí)，這些知識通過讀書就可以學(xué)到?！? 幾乎我遇到的每位家長都認(rèn)為自己的孩子天資聰穎。當(dāng)現(xiàn)行體制意識到應(yīng)對這些問題加以解決時(shí)，圍繞在教育界周圍的政治家與繁文褥節(jié)又阻礙了能充分挖掘孩子天分的新的改革方案成為現(xiàn)有體制一部分的進(jìn)程。所以，現(xiàn)有體制多年來一直未得到改變?！?孩子們喜歡捕捉父母言行不一之處。許多家長雖然也認(rèn)識到孩子的教育是至關(guān)重要的，但卻疏于閱讀此類書籍。如果你說‘我可付不起’，那么你將永遠(yuǎn)付不起。 第—章所有的孩子天生就是 富孩子和聰明孩子 我的兩個(gè)爸爸都是非常棒的老師，兩個(gè)人也都是非常精明的人，只是兩個(gè)人的精明之處不同。換句話說，他們認(rèn)為不該進(jìn)行“填鴨式”教育，而應(yīng)發(fā)掘孩子們各自的天分，因材施教。他們的說教很少，但是如果我有問題，他們都會很耐心地解答。不幸的是，媽媽在48歲那年就去世了。至今，我仍需日日溫習(xí)此課。我理想中的妻子應(yīng)該也是我在事業(yè)上的伙伴，因?yàn)楦改敢簧凶羁鞓返娜兆右舱撬麄児餐诤推疥?duì)工作的日子。 我對好朋友邁克的母親并不很了解，但我經(jīng)常去邁克家吃晚飯，所以也會常常見到他母親，但我仍不能說十分了解她。善良、愿意關(guān)心他人的人。父母給我的教益 今天，單親家庭的數(shù)量令我感到憂慮。歲月證明，我的確是這樣的人。） 媽媽看完成績單后，感到有些震驚。如果他們在童年時(shí)就沒學(xué)會與‘公牛’相處，他們到了成年就會經(jīng)常受人欺侮。我討厭別人叫我‘胖子’和‘蠢貨’，討厭被別人推來推去的，而且我最討厭站在那里忍受這些。他們都是些愛打人的小流氓，他們喜歡打我是因?yàn)榘嗬镂业膫€(gè)子最大，因?yàn)槲覀€(gè)子大，每個(gè)人都要我不要欺負(fù)別人，可是我也不想站在那里挨揍啊。你現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的是非常重要的一課——爭取自尊，捍衛(wèi)自尊。 第二天，媽媽和爸爸被叫到學(xué)校。” 老師答道，“我在羅伯特的成績單上寫了那段話后，我就知道會有事情發(fā)生的。一開始是男孩子們?nèi)蚺?，但這次羅伯特沒有站在那里忍受欺侮，而是叫他們停止，可他們根本不聽。” “那他在干什么？” 爸爸問?！?我在角落里插話說道。假如我不知道導(dǎo)致這次泥塘事件的歷史原因，就可能只會責(zé)備羅伯特。我對他們的祝賀表示感謝并且說：“你們應(yīng)該學(xué)會為自己的權(quán)利而戰(zhàn)，如果你做不到，你一生都將只是一個(gè)懦夫，被世界上那些恃強(qiáng)凌弱的人推來搡去。我學(xué)會了以堅(jiān)強(qiáng)帶來和平，而不是因?yàn)樽约旱能浫跞斡煽謶趾秃ε碌母杏X繼續(xù)存在。從這次事件中，我還知道了從母親身上學(xué)習(xí)善良和充滿愛心以及從父親那里學(xué)到的讓自己強(qiáng)大并進(jìn)行反擊都是非常重要的。一些人會建議你‘不要回 擊’，另一些人會說‘回?fù)羲麄儭?，而生活中成功的關(guān)鍵應(yīng)該是，如果你必須回?fù)?，就要?zhǔn)確了解回?fù)舻碾y度有多大。 從父親那里我懂得應(yīng)該強(qiáng)大，但我也知道應(yīng)該運(yùn)用智慧，有分寸地利用我的力量。人類是在他們時(shí)左時(shí)右地犯錯(cuò)誤的過程中得以前進(jìn)的。、這樣一兩次之后，我們感到厭煩，而且打斗之后，我們經(jīng)常又會成為朋友。 本書要獻(xiàn)給那些想使孩子更聰明、更富有、擁有更高財(cái)商的父母們。如果說我對所有觀察過的父母都得出了一個(gè)結(jié)論的話，那就是他們對自己孩子學(xué)東西的速度都感到吃驚。我喜歡看他們的眼睛，當(dāng)我注視他們的眼睛的時(shí)候，我會感到他們也在用好奇的眼神回望我。這些新奇、多彩的東西被添人到他們的大腦數(shù)據(jù)庫中，不經(jīng)過任何編輯，也不附帶任何條件，毫無偏見地被—一保存?！?我望過去，只見小女孩正奮力地劃著水，雖幾近被水淹沒卻仍然不停地游向她驕傲的父親?！?父親對女兒說，我心中也充滿著這樣的希望。一般人認(rèn)為只有天才才擁有這種能力，可實(shí)際上，每個(gè)孩子出生時(shí)都具備這種潛在的學(xué)習(xí)的能力。他認(rèn)為如果能夠競選成功，他就能做一些事情來改革這個(gè)體制。 我始終認(rèn)為父親是個(gè)學(xué)術(shù)天才。他被保送到斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)和西北大學(xué)做碩士研究課題?！彼€說：“我不會發(fā)財(cái)?shù)摹！?出于對父親的尊重，我等了5年，我知道如果他在世時(shí)讀了這本書，一定會受到傷害。其實(shí)這也是在講為什么我們每個(gè)人都被認(rèn)為在某些方面具有天賦。在那之前，我們都叫安德魯“螞蟻安迪”，因?yàn)樗麄€(gè)子很小，戴著一副黑框眼鏡，看上去就像只小螞蟻。老師極力想忽視我，可最后她還是不得不轉(zhuǎn)過身，拖長腔調(diào)問：“這回你的問題又是什么？” “嗯，您說智商代表智力商數(shù)，那么什么是智力商數(shù)？” 老師又猶豫了一下，不耐煩地說：“我．告訴過你們，如果不明白，就要查字典，現(xiàn)在把字典拿出來，自己查一下智商的含義。因?yàn)橐郧胺彩怯龅剿恢赖氖虑闀r(shí)，她也是從不承認(rèn)自己不知道，只是讓我們自己去查字典。” “但是您認(rèn)為這個(gè)很重要啊，如果您認(rèn)為這個(gè)重要，至少您應(yīng)該告訴我們那是什么意思，還有為什么智商很重要?！? 教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在消化剛才安迪寫在黑板上的公式?！?安迪說，“今天我也許是個(gè)天才，但假如我不努力，我的智商水平將會逐年下降，至少這個(gè)公式表達(dá)的就是這個(gè)意思?！?安迪也笑著說。然而即使他從不曾擊中或接住一個(gè)球，他仍是我們球隊(duì)的一員，這就是朋友。幸福。富爸爸認(rèn)為這是低財(cái)商。為什么辛勤工作反而會犧牲家庭與個(gè)人的精神和生理健康呢？這是因?yàn)槿藗儾痪邆湄?cái)務(wù)智慧。這三種病因里，我認(rèn)為缺少快樂尤其是引發(fā)心臟病和其他疾病的最大緣由。” 富爸爸在解釋財(cái)務(wù)智慧提供給人們更多人生選擇時(shí)，是這樣說的：“金錢是一種力量，因?yàn)殄X能提供給你更多的選擇機(jī)會。記住，不論你是窮人還是富人，首先要讓自己快樂。選擇與誰在一起工作，他喜歡自由地選購他想要的東西而不必?fù)?dān)心價(jià)格的高低。他喜歡這種控制他們的力量?！彼f。似乎作為一名慈善家把錢捐出去與他作為一個(gè)資本家掙錢，是同樣重要甚至是更加快樂的事情。他的父母受到來自各方面的壓力，大家都說安迪應(yīng)該跳級，但他父母卻認(rèn)為他應(yīng)該與同齡人呆在一起。而我呢，則去富爸爸的辦公室開始了我的財(cái)務(wù)智慧的教育。老師宣布安迪是高智商的天才時(shí)，她實(shí)際上也是在告訴我們，我們不是天才。 “你知道‘運(yùn)動’一詞的含義嗎？” 他問?！? “好的，” 爸爸又回到老師的方式k來：“這些區(qū)別就被稱為‘差異’。 “正確，”父親答道，“所以你比安迪的運(yùn)動智商高，而安迪比你的學(xué)術(shù)智商高。最后，我又回到話題上來：“那么我就可以通過玩游戲來學(xué)習(xí)，而安迪通過閱讀來學(xué)習(xí)。這樣，從技術(shù)角度來看，高智商的人就是能夠通過閱讀快速學(xué)習(xí)的人，但這并不能衡量一個(gè)人的全部智力，因?yàn)檫@個(gè)智商測試法無法測量一個(gè)人的藝術(shù)智商、運(yùn)動智商，甚而數(shù)學(xué)智商，但這些都是一些應(yīng)該具備的知識。 漸漸地我開始想把這些新的信息運(yùn)用到自己身上了。從另一個(gè)角度來說，安迪的問題是他善于讀書但卻不善于做事，也許他還會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界是個(gè)極難適應(yīng)的地方，但他只要呆在學(xué)術(shù)界或科學(xué)界，他就會感覺良好，這也是為什么他在棒球場上不成功的原因。但這并不說明他真的比我聰明。”他接著說：“就像細(xì)胞通過個(gè)體分裂而增殖一樣，智力也是如此?！拔覄傞_始玩棒球時(shí)，懂得的東西并不多。 “是的，我知道?！?我笑著說?！?我的教育家爸爸說：“通常學(xué)術(shù)智商很高的人在現(xiàn)實(shí)世界里過得并不太好。教育界太看重做正確的事而害怕出錯(cuò)了。” “所以當(dāng)老師說安迪是天才時(shí)，并不意味著安迪就比我們強(qiáng)，是嗎?， “是的，”爸爸說，“在學(xué)校，因?yàn)樗拈喿x能力處于天才水平，他學(xué)習(xí)起來的確比你們輕松。”爸爸說，“教育是一種態(tài)度?？晌乙辉诮淌依镒x這本雜志，老師就沒收。最重要的是，我也知道了我怎樣才能學(xué)得最好，對我而言先 做后讀的辦法學(xué)習(xí)效果最好。雖然那年我只有10歲，可我已懂得了很多東 西，我關(guān)心的事物的廣度大大增加了。通過這段談話，我了解了雖然我的學(xué)術(shù)智商不高，但這并不說明我不聰明，只說明我需要找到一條最適合我的學(xué)習(xí)之路沒有同父親的這段談話，我可能高中沒畢業(yè)就輟學(xué)了，因?yàn)槲矣X得學(xué)?？偸锹掏痰?，令人厭煩，讓人提不起興趣。加德納寫了一本名為《思想的束縛》（Frames of Mind）的書。 2．?dāng)?shù)學(xué)天賦 這是一種處理數(shù)字形式的數(shù)據(jù)的能力。 4．運(yùn)動天賦 許多偉大的運(yùn)動員和舞蹈家都具有此類天賦，這也是很多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的人具有的天賦。設(shè)計(jì)賽車的人就應(yīng)具備以上四種天賦。例如，有很多學(xué)習(xí)成績很好的人在實(shí)際生活中不盡如意就是因?yàn)樗麄兩钤趯Ψ稿e(cuò)誤和失敗的恐懼之中。書中，格魯曼提到了16世紀(jì)鹿特丹的人文學(xué)家伊拉斯漠。我認(rèn)為心智天賦是控制自己對自己所說的話的能力。 7．環(huán)境天賦 這類天才總能與人類周圍的事物相處甚好。在學(xué)校里失敗的人 在學(xué)校里，那些即使非常用功也學(xué)不好的人，通常缺乏很強(qiáng)的語言天賦。 富爸爸呢，他擁有上述天賦中的第二類天賦——數(shù)學(xué)天賦。他從不害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這表明他的心智天賦很高。一個(gè)大企業(yè)家，尤其是當(dāng)他沒錢還要創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)，必須具備的一種素質(zhì)就是心智天賦。伍茲的生活道路時(shí)，我很容易看到他成為一名巨星的原因。當(dāng)你在電視上看到泰戈時(shí)，你就知道為什么他的廣告收入如此之高了。比如說，一些醫(yī)生比另一些醫(yī)生成功并不一定是因?yàn)樗麄兩系膶W(xué)校不同或他們當(dāng)中有誰更聰明。 卡耐基研究所的研究報(bào)告還指出，導(dǎo)致一個(gè)人成功的 85％的因素應(yīng)歸結(jié)為“人事管理的技能”。發(fā)現(xiàn)你的天賦，成為真正的天才 身為教育長官的爸爸清楚地知道我在學(xué)校里很難成功，他還知道讓我呆在教室里聽講、讀書和學(xué)一些無法動手實(shí)踐的課程不是適合我的最好的學(xué)習(xí)方法。我的妹妹是個(gè)修女，她與周圍環(huán)境相處甚為和諧，她愿意與上帝的創(chuàng)造物和睦相處。可以說我擁有良好的心智天賦，這使我能夠克服個(gè)人恐懼并采取行動，同時(shí)這也是我想成為一名企業(yè)家和一名投資家的原因。他知道他的每個(gè)孩子各不相同，天賦不同，學(xué)習(xí)方法也不同……雖然我們的父母是相同的。父親是一位教育學(xué)家，他深知如果一個(gè)孩子能對一門學(xué)科感興趣，那么這個(gè)孩子就遇到了一個(gè)極好的發(fā)掘自身天賦的機(jī)會。他知道如果孩子能學(xué)習(xí)他們感興趣的課程，他們就能發(fā)現(xiàn)自己的天賦并最終獲得成功。他也知道一個(gè)孩子的個(gè)人天賦很可能被扼殺，尤其是當(dāng)這個(gè)孩子由于智商低而被認(rèn)為是沒有天賦時(shí)。他想讓我始終充滿活力并能學(xué)習(xí)到令我感興趣的課程，從而確保在智商不高陰影下生活的我能保持一顆完整的自尊心。今無，ADD也被稱作“頻道沖擊”，當(dāng)我們看煩一個(gè)頻道時(shí)，按一下?lián)u控器，就可以看到自己更感興趣的東西了。”他說：“有些孩子雖然學(xué)得比你們快，但這并不意味著他們就一定能勝過你們?！?這是富爸爸鼓勵他的孩子們?nèi)プ饕幻K生學(xué)習(xí)者的話，他自己也始終在身體力行。讓我們重溫一下智商（IQ）的公式： 心理年齡 ———————— X 100 = IQ（智商） 生理年齡 按照上述公式，從技術(shù)角度來看，智商會隨著年齡的增加而逐步下降。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦 “你的孩子是天才嗎？” 我想是的，我希望你也是這么想的。更糟的是，孩子的天賦可能被這個(gè)體制忽視或傷害。對家長來說，只有在孩子小的時(shí)候，辨別孩子的自然稟賦所在，并因勢利導(dǎo)，因材施教，才能避免孩子受到“單一天賦” 教育體制的限制。孩子是天生對學(xué)習(xí)充滿熱情的新生命?！?如果沒有窮爸爸對我的教育，我可能在高中畢業(yè)之前就離開學(xué)校了。 第三章給你的孩子力量————在你給他們金錢之前 一天，我的同班同學(xué)里奇邀請我去他家海濱的房子度周末，我興奮不已。 媽媽幫我整理好了行李，當(dāng)里奇的爸媽來接我時(shí)，媽媽向他們表示了感謝。 接下來的幾大，我在家里和學(xué)校里講的全是在海濱別墅度假的事情。終于，爸爸爆發(fā)了，顯然他已經(jīng)聽夠了。我起早貪黑地辛勤工作，還是付不清帳單，現(xiàn)在你竟然還要我們買海濱別墅、買小船?！? 夜深了，媽媽來到我的房間，輕輕關(guān)上身后的房門。當(dāng)時(shí)我只有9歲，我已經(jīng)有了悲哀、震驚、氣憤和失望交集的感覺?！? “媽媽，我知道了。” “為什么呢？” 我問道，期望得到一些解釋。” “可為什么呢？” 我問。如果你希望人生成功的話，你就要擁有良好的教育。“可我們?yōu)槭裁床桓挥?？為什么我們會有這么一大堆帳單，我真的不明白。明早還要上學(xué)，好好睡吧。惟一不用進(jìn)醫(yī)院接受治療的人就剩下父親了。我們要花很多年來付清一批賬單，可付清一批賬單后，我們就發(fā)現(xiàn)又欠了別的什么錢，這又讓我們重新回到了債務(wù)堆里。掙錢一定要花錢嗎？ 我常被問到的一個(gè)問題是：“不是用錢才能掙到錢嗎？” “不是的。但這種力量不在于金錢本身，它存在于金錢之外，這種力量存在于每個(gè)人的觀念當(dāng)中。” 他還說：“大多數(shù)窮人從他們父輩那里得到有關(guān)金錢和生活的‘窮’觀念，因?yàn)閷W(xué)校里根本不教給他們有關(guān)金錢的知識。幾年后我明白了，里奇家知道該怎樣讓錢為他們工作，他們甚至給孩子傳授這方面的知識。我現(xiàn)在知道為什么他家比我家富有的原因了，我看到他父母向他們的孩子傳遞著這樣一種力量，這決不僅僅是給孩子錢那么簡單，實(shí)際上他們傳遞的是控制金錢的力量。換句話說，富爸爸讓我免費(fèi)為他工作?！备蝗瞬恍枰X 富爸爸拿走我每小時(shí)10美分的工資，是為了發(fā)掘我身上控制金錢的力量。你必須努力工作并學(xué)會不需要錢。我不會教你去怎樣對孩子講話，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不同，環(huán)境也各不相同。可是在錢的問題上，很多人卻是以窮人的觀念、限制他們?nèi)松l(fā)展的觀念來開始他們的生活之旅的?！?我說：“正確。假如一個(gè)孩子并不很想學(xué)致富，很顯然課程就要不同了，畢竟人生應(yīng)該有多種選擇，社會的價(jià)值取向允許差異的存在?！?～15歲之間 很多教育心理學(xué)家都告訴我，9～15歲這一年齡段對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我知道對我來說這是對的，因?yàn)槲艺菑?歲時(shí)開始跟富爸爸工作的，那時(shí)我想脫離父母的世界，尋找新的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為我最有可能成為體育明星或成為富人，而不是像安迪和爸爸那樣在學(xué)術(shù)上成功的人。當(dāng)父母欲把自己的“贏配方”強(qiáng)加于孩子身上而不首先尊重孩子的想法時(shí)，家庭問題也就開始了。 這位專家說，當(dāng)許多成年人在日后的生活中意識到，他們教給孩子的“贏配方” 甚至沒有給自己帶來成功時(shí)，他們會深深地陷人痛苦之中。艾對那些不太熟悉這個(gè)節(jié)目的人，我簡要介紹一下梗概：這個(gè)劇的男主角艾不久他們有了孩子，于是他們結(jié)婚了，這部劇也因此得名：《與孩子結(jié)